農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-08-02 22:28本頁(yè)面
【正文】 部分，多數(shù)學(xué)生都有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的親身經(jīng)歷，對(duì)水稻種植業(yè)、畜牧業(yè)等農(nóng)業(yè)類型比較熟悉，教學(xué)時(shí)教師要充分利用好這個(gè)優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)的總結(jié)和歸納出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響因素。三、教材分析《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境》是魯教版必修二第三章《產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地理環(huán)境》的第一節(jié)，內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化和農(nóng)業(yè)地域類型兩部分內(nèi)容。依據(jù)新課標(biāo)要求，本節(jié)重點(diǎn)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系，突出了人地關(guān)系這一地理教學(xué)基本思想，此內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和指導(dǎo)意義，為后面工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也是歷年高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。（2）了解主要農(nóng)業(yè)地域類型的分布、特點(diǎn)及發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念新課導(dǎo)入指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖311“浙江杭州龍井村茶園”。學(xué)生自由發(fā)言，相互交流、補(bǔ)充。培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料、提取信息的能力交流探討設(shè)問(wèn)：影響農(nóng)
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