中考生物第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石第五單元第2、3章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為及動(dòng)物在生物圈中的作用課件-在線瀏覽
2025-08-02 19:39本頁(yè)面
【正文】 和尚在月光下輕輕推開(kāi)寺門(mén)的美妙情景 。聊城 ]動(dòng)物的行為多種多樣。 解決問(wèn)題的關(guān)鍵是明確社會(huì)行為的特點(diǎn) ， 即群體內(nèi)同種生物個(gè)體之間有分工合作 ，有的群體內(nèi)還有等級(jí) 。 3． [2022當(dāng)盲人遇到障礙和需要拐彎時(shí)，它會(huì)引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn)。聊城 ]動(dòng)物間可以通過(guò)動(dòng)作、聲音和氣味等傳遞信息。聊城 ]“ 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋” ，說(shuō)明了黃蝶具有 ( ) A．覓食行為 B．攻擊行為 C．繁殖行為 D．防御行為 A D 6． [2022 資料一 老鼠和貓本是一對(duì)天敵，然而某戶(hù)人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。 資料三 白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。 (1)從行為獲得的途徑來(lái)看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于 __先天性行為 __，該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的 __遺傳物質(zhì) __所決定的。動(dòng)物的 __學(xué)習(xí) __行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。 (3)由資料三判斷，白蟻是具有 __社會(huì) __行為的動(dòng)物。 解析： (1)根據(jù)行為的獲得途徑，動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。 (2)海豚表演節(jié)目，是海豚通過(guò)后天學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的行為，不是生來(lái)就有的，屬于學(xué)習(xí)行為；學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的，能使動(dòng)物更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。 (3)通過(guò)資料三可知，白蟻是營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部具有明顯的組織，各成員之間有明確的分工，是具有社會(huì)行為的動(dòng)物。聊城 ]仔細(xì)閱讀下面的材料，分析并回答下列問(wèn)題： 材料一 隨著 “ 江北水城 ” 積極推進(jìn) “ 生態(tài)城市 ” 的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步改善。譽(yù)有 “ 喜鵲之鄉(xiāng) ” 的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠他們之間釋放“ 氣味 ” 和聞到 “ 氣味 ” 實(shí)現(xiàn)的。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。從動(dòng)物行為獲得的途徑看，它們應(yīng)屬于 __先天性 __行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的 __遺傳物質(zhì) __所決定的。 (3)材料三中人類(lèi)對(duì)野馬進(jìn)行野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于 __學(xué)習(xí) __行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由 __生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí) __獲得的行為。東營(yíng)中考 ]“ 穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。 命題點(diǎn) 2 動(dòng)物在生物圈中的作用 近幾年的中考題都是以具體實(shí)例為背景，通過(guò)實(shí)例分析判斷動(dòng)物在生物圈中
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