【摘要】專題五閱讀理解奇文共欣賞,疑義相與析——陶淵明中考課標(biāo)導(dǎo)舠?科學(xué)的閱讀是化學(xué)教學(xué)的重要仸務(wù)之一。增大試題的閱讀量,目的是引領(lǐng)學(xué)生從情境中走進(jìn)知識(shí)丐界。?PISA考試?yán)砟顝?qiáng)調(diào)閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)不科學(xué)素養(yǎng),密切聯(lián)系生活不實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活,認(rèn)識(shí)化學(xué)不環(huán)境、化學(xué)不資源、化學(xué)不人類
2024-07-29 12:35
【摘要】課時(shí)8空氣氧氣【中考課標(biāo)導(dǎo)航】一級(jí)主題二級(jí)主題標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)探究與建議考情分析身邊的化學(xué)物質(zhì)我們周圍的空氣,認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用。發(fā)生氧化反應(yīng)。主要性質(zhì)和用途。取方法。的重要作用。?①實(shí)驗(yàn)探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。②實(shí)驗(yàn):氧氣的制取和
2024-07-25 17:27
【摘要】化學(xué)計(jì)算的簡(jiǎn)單綜合【中考課標(biāo)導(dǎo)航】【基礎(chǔ)知識(shí)梳理】【山西真題再現(xiàn)】一級(jí)主題二級(jí)主題標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)探究與建議物質(zhì)的化學(xué)變化質(zhì)量守恒定律能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用化學(xué)計(jì)算在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用身邊的化學(xué)物質(zhì)水和常見溶液能進(jìn)行溶質(zhì)
2024-07-26 12:12
【摘要】專題六生活應(yīng)用生活便是尋求新的知識(shí)?!T捷列夫1、落實(shí)化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng),突顯學(xué)以致用,關(guān)注人類與化學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。貼近生活、貼近社會(huì),從學(xué)生的生活情境和已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),以社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題為引導(dǎo),激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、參與意識(shí)和決策能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。2、合理借鑒PISA考
2024-08-01 05:58
【摘要】與題九:科學(xué)探究真理的大海,讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前,任我去探尋?!nD【中考課標(biāo)導(dǎo)航】1、了解科學(xué)探究癿一般模式,能提出問(wèn)題,作出猜想不假設(shè),并能依據(jù)猜想設(shè)計(jì)出驗(yàn)證癿方案。2、認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究可以通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀察等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案要具有科學(xué)性和合理性。3、認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究既需要觀察
2024-07-30 07:35
【摘要】?化學(xué)式和化合價(jià)義。見元素和根的化合價(jià)。質(zhì)的組成,并能根據(jù)化學(xué)式推求化合價(jià)。KClO3H2OCO2O2P2O5N2你知道下列符號(hào)表示什么物質(zhì)嗎?水二氧化碳氧氣氯酸鉀五氧化二磷氮?dú)庖弧⒒瘜W(xué)式用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子,叫做化學(xué)式。
2025-07-30 14:38
【摘要】專題一氣體的制備除了實(shí)驗(yàn)以外,沒有別的辦法可以識(shí)別錯(cuò)誤?!卜▏?guó)〕狄德羅中考課標(biāo)導(dǎo)航1、初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法(1)知道制取氣體的一般思路與方法,掌握實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的原理、裝置和步驟以及注意事項(xiàng)。(2)學(xué)會(huì)氧氣、二氧化碳的驗(yàn)證和驗(yàn)滿的方法。(3)能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器使用、連接、加熱等基
2024-07-30 07:19
【摘要】碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物請(qǐng)聽故事并思考:“大女兒”“小女兒”各指什么物質(zhì)?物質(zhì)世界里有一位父親姓碳,人們稱他為碳父。他有兩個(gè)偉大的理想:一是為人類燃燒,供給人間光與熱;二是為人類冶煉金屬。他有兩個(gè)寶貝女兒,由于小女兒出生時(shí)氧氣不足,天生營(yíng)養(yǎng)不良,從小體弱多病,并且有劇毒。碳父后悔不該在氧氣不充足時(shí)生下這個(gè)孩子。父親為了彌補(bǔ)自己的
2024-07-30 07:27
【摘要】課時(shí)11金屬及其性質(zhì)?1、金屬的化學(xué)性質(zhì)?(1)金屬與氧氣的反應(yīng)(金屬+氧氣→)?①大多數(shù)金屬都可以與氧氣反應(yīng),但反應(yīng)的難易和劇烈程度不同。“真金不怕火煉”說(shuō)明:。?②鋁具有
【摘要】專題四坐標(biāo)圖像他山乊石,可以攻玉?!对?shī)經(jīng)·小雅·鶴鳴》中考課標(biāo)導(dǎo)航,并學(xué)會(huì)分析簡(jiǎn)單的固體溶解度曲線圖,領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,學(xué)以致用。。加強(qiáng)學(xué)科綜合,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決化學(xué)問(wèn)題的能力。坐標(biāo)圖像解題思路:1、先看面:看橫、縱坐標(biāo)分別表示的含義是什么?
2024-08-01 03:51
【摘要】專題七工藝流程知識(shí)是珍寶,但實(shí)踐是得到它的鑰匙?!旭R斯·富勒中考課標(biāo)導(dǎo)航1.了解化學(xué)與科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生產(chǎn)之間的相互關(guān)系,了解化工生產(chǎn)中遵循的“綠色化學(xué)”思想的重要性。2.考查運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)操作及相關(guān)知識(shí)來(lái)解決工業(yè)生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力。專題應(yīng)對(duì)攻略一.考查內(nèi)容及特點(diǎn)
2024-07-30 07:32
【摘要】第10講 鹽、化肥 山西省1.(2022山西27題7分)學(xué)習(xí)完“酸、堿、鹽的性質(zhì)”后,老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實(shí)驗(yàn)桌上,讓同學(xué)們區(qū)分。下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過(guò)程:[討論交流]李壯(組長(zhǎng)):區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是:依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇一
2025-07-24 02:47
【摘要】專題八物質(zhì)的辨析與推斷世間最大的快樂(lè)莫過(guò)于發(fā)現(xiàn)從未見過(guò)的新物質(zhì)?!崂罩锌颊n標(biāo)導(dǎo)航、用途以及物質(zhì)間的變化規(guī)律等進(jìn)行物質(zhì)的辨析與推斷。方法,提高綜合能力。專題應(yīng)對(duì)攻略物質(zhì)的辨析與推斷是根據(jù)物質(zhì)的特征性質(zhì)或用途等,利用已知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或相互轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行判斷推
【摘要】課時(shí)10自然界的水【基礎(chǔ)知識(shí)梳理】分布:總量豐富,淡水資源有限。海水中含量最多的物質(zhì)是H2O,最多的元素。一方面要
2024-07-27 07:49
【摘要】第二部分物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課時(shí)4物質(zhì)的組成與分類物質(zhì)是由什么組成的??佛教:地、水、火、風(fēng)?道教:金、木、水、火、土?現(xiàn)代科學(xué)(化學(xué)):現(xiàn)在人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的幾千萬(wàn)種物質(zhì),都是由一百多種元素組成的。?空氣中的氧氣是由氧元素組成的?水是由氫、氧二種元素組成的?中老年人骨質(zhì)疏松要補(bǔ)充鈣元