【摘要】第四單元生物圈中的人第七章人類活動對生物圈的影響1.擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃:(1)分組調(diào)查:①調(diào)查范圍:調(diào)查校園周圍或家庭所在社區(qū)的生態(tài)環(huán)境狀態(tài)。②調(diào)查方式:可以進行________調(diào)查,也可以通過圖書館、報刊雜志社、電視臺或互聯(lián)網(wǎng)站________資料。實地收集
2025-07-31 08:42
【摘要】七年級生物四單元第七章第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃廢水污染酸雨過度放牧發(fā)展清潔能源風(fēng)力發(fā)電水力發(fā)電太陽能供熱氫燃料車植樹造林退耕還林還草發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)?;~塘同學(xué)們這一節(jié)課我們?nèi)フ{(diào)查一下我們所在地區(qū)的環(huán)境狀況并完成調(diào)查報告、和同學(xué)交流擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。
2025-07-31 15:11
【摘要】激素名稱產(chǎn)生部位作用分泌異常時的癥狀生長激素甲狀腺激素胰島素垂體幼年分泌不足患侏儒癥甲狀腺1.促進生長發(fā)育(包括神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育)奮性1.分泌過多——甲亢胰島調(diào)節(jié)糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化
2024-08-06 23:44
【摘要】。。。。同樣是生物,人類對生物圈的影響遠遠超過了其他生物;同樣是人類,現(xiàn)代人類對生物圈的影響遠遠超過了古代人類。請同學(xué)們自學(xué)教材P103頁“資料分析”并小組討論下列問題。1、結(jié)合資料分析完成討論1、2、3。2、人口的增長會給生物圈帶來什么影響?探討人口增長及其對環(huán)境的影響學(xué)習(xí)任務(wù)一:探
2024-08-01 02:50
【摘要】同樣是生物,人類對生物圈的影響遠遠超過了其他生物,這是為什么呢?同樣是人類,現(xiàn)代人類對生物圈的影響遠遠超過了遠古的人類,這又是為什么呢?人類活動對環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響?怎樣才能實現(xiàn)人與自然的和諧相處?這是本章要探討的問題。學(xué)習(xí)目標:1、我國人口增長的趨勢是怎樣的?2、人類活動會對環(huán)境造成什么影響?
2024-08-01 01:19
2024-08-06 22:36
【摘要】第2課時細菌一、細菌的基本形態(tài)特點:細菌是一類單細胞的生物,個體微小,必須借助顯微鏡才能觀察到。二、細菌與人類的關(guān)系?細菌可以用于食品加工?細菌可用于生產(chǎn)沼氣,提供燃料?細菌可以增加土壤肥力。?細菌用于生物制藥?細菌使人患病?思考:假如沒有細菌,自然界將會是怎樣的?
2025-08-05 04:10
2025-08-04 21:36
【摘要】總論人體解剖簡圖總論人體解剖簡圖急救常識急救常識心肺腦復(fù)蘇由于外傷、疾病、中毒、意外低溫、淹溺和電擊等各種原因,導(dǎo)致呼吸、心跳停止,必須緊急采取重建和促進心臟、呼吸有效功能恢復(fù)的措施,從而保存和促進腦有效功能的恢復(fù)即為心肺腦復(fù)蘇?,F(xiàn)代復(fù)蘇學(xué)在過去30年中,取得了一系列卓有成效的發(fā)展。心肺
2025-08-04 12:18
【摘要】第二章用藥和急救第五單元健康地生活思考:我們有沒有生病時不到醫(yī)院看病而直接吃藥的經(jīng)歷?這樣做,可以嗎?請說出你的理由。你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎?凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應(yīng)用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康。另外,日常生活中時會發(fā)生一些危急情況
2025-08-05 04:09
【摘要】第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知5月14日晚上21:10左右,突然間狂風(fēng)大作,電閃雷鳴,烏云密布,豆大的雨點迎面撲來,這時候,你會怎樣做呢?——找地方避雨你怎么判斷出要下雨呢??烏云:看——?狂風(fēng):感——?閃電:看——?雷鳴:聽——視覺觸覺視覺
2025-08-01 07:53
【摘要】第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響、學(xué)習(xí)目標?1、能說明環(huán)境污染對生物的不良影響。?2、學(xué)會測試雨水酸堿度的方法,進一步認識酸雨的危害學(xué)習(xí)指導(dǎo)?請同學(xué)們認真閱讀課本108—111頁的內(nèi)容,回答下列問題,時間6分鐘。?1.什么叫酸雨?形成的原因是什么??2.酸雨有什么危害?如何進行防治?
2025-07-30 14:15