20xx年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)第05章金屬的冶煉與應(yīng)用課件滬教版-在線瀏覽
2024-07-25 00:07本頁(yè)面
【正文】 ,是為了防止 (用化學(xué)方程式表示 )。(1)保持鋼鐵制品表面的干燥和潔凈 ,如家用鐵鍋用后要洗凈擦干。 氧氣和水 氧化 鐵加快砂 紙 打磨 稀酸洗 滌加一 層 保 護(hù) 膜高頻考向探究考向一 金屬的性質(zhì)1.2022] ”在化學(xué)學(xué)習(xí)中 ,了解知識(shí)的發(fā)展歷程 ,可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)?！?(用化學(xué)方程式表示 )。(2)火藥起源于唐朝。 該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是 。(4)現(xiàn)代以來(lái) ,人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入 ,助推多種新材料的研制與使用。 2022某課外活動(dòng)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究 ,驗(yàn)證鋅與鐵的金屬活動(dòng)性。(1)相同條件下 ,取等質(zhì)量鋅粉、鐵粉 ,根據(jù)圖 52進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 ,觀察到鋅粉表面產(chǎn)生氣泡的速率比鐵粉快 ,由此得到的結(jié)論是 。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后 ,發(fā)現(xiàn) U形管兩邊的金屬粉末均無(wú)剩余 ,則硫酸剩余的情況可能是 (填序號(hào) )。、右兩邊均有剩余 ,右邊無(wú)剩余、右兩邊均無(wú)剩余 ,右邊有剩余高頻考向探究考向一 金屬的性質(zhì)圖 52高頻考向探究考向一 金屬的性質(zhì)[答案 ]2022]請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)寫(xiě)出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 : 。 ③ 反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒(méi)有剩余④ 反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等 2022]相同質(zhì)量的 M、 N兩種活潑金屬 ,分別與足量的濃度為 8%的鹽酸混合反應(yīng) (M、 N在生成物中均為 +2價(jià) ),生成 H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖 54。高頻考向探究考向一 金屬的性質(zhì)圖 54D【拓展 3】 已知 A、 D、 F均為單質(zhì) ,其中 D、 F為金屬單質(zhì) ,D的合金是使用最多的金屬材料 。試回答下列問(wèn)題 (框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去 )。(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式 :B 。(2)上述反應(yīng)中 ,不屬于置換反應(yīng)的是 (填序號(hào) )。(3)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng) ④ 的化學(xué)方程式 : 。(4)請(qǐng)寫(xiě)出 E在生產(chǎn)生活中的一種用途 。高頻考向探究考向一 金屬的性質(zhì)圖 55高頻考向探究考向二 金屬活 動(dòng) 性 順 序及 應(yīng) 用4.[淮安 下列金屬中 ,金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是 ( ) [答案 ]C[解析 ]高頻考向探究考向二 金屬活 動(dòng) 性 順 序及 應(yīng) 用5.[淮安 將 X、 Y、 Z三種金屬分別放入稀硫酸中 ,只有 Y表面有氣泡產(chǎn)生 。根據(jù)以上事實(shí) ,判斷三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 ( )、 X、 、 Z、 Y、 Z、 、 Y、 Z[答案 ]A[解析 ] 將 X、 Y、 Z三種金屬分別放入稀硫酸中 ,只有 Y表面有氣泡產(chǎn)生 ,說(shuō)明 Y能與稀硫酸反應(yīng) ,X、 Z不能 ,即 YX,YZ。而 Z表面沒(méi)有變化 ,說(shuō)明 Z的金屬活動(dòng)性比銀弱 ,即 AgZ。高頻考向探究考向二 金屬活 動(dòng) 性 順 序及 應(yīng) 用選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)方案A 區(qū)別聚乙烯與聚氯乙烯 分別將兩種塑料灼燒 ,聞氣味B 比較銅與銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 將銅和銀分別放入鹽酸中 ,觀察現(xiàn)象C 區(qū)別天然氣與一氧化碳 分別點(diǎn)燃兩種氣體 ,檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物D 判斷溫度對(duì)溶解速率的影響 對(duì)比高錳酸鉀固體在冷、熱水中溶解的快慢6.[淮安 ]在金屬活動(dòng)性順序表中銅、銀均排在 H的后面 ,都不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng) ,無(wú)法比較銅、銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱 ,B不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。溫度越高 ,高錳酸鉀溶解越快 ,D可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?022](1)用銅制作導(dǎo)線是利用銅的 性。(2)小剛通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得知以下兩組物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng)。下列實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)測(cè)如果與事實(shí)相符 ,就可以判斷出 X、鐵、銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序的有 (填序號(hào) )。 X放入 CuSO4溶液中能反應(yīng) X放入 CuSO4溶液中不能反應(yīng) X放入 FeSO4溶液中能反應(yīng) X放入 FeSO4溶液中不能反應(yīng) X放入 FeSO4溶液中不能反應(yīng) ,放入 CuSO4溶液中能反應(yīng)高頻考向探究考向二 金屬活 動(dòng) 性 順 序及 應(yīng) 用高頻考向探究考向三 金屬 材料8.[淮安 青銅是人類最早使用的銅、錫合金。2022]關(guān)于有軌電車有下列問(wèn)題 ,請(qǐng)回答 : 材料。(4)為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動(dòng)性順序 ,某同學(xué)設(shè)計(jì)將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。高頻考向探究考向三 金屬 材料
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