20xx屆中考化學專題復習題型突破二曲線圖像題課件新人教版-在線瀏覽
2024-07-23 19:09本頁面
【正文】 論合理的是 ( ) 圖 Z2－ 1 A．金屬活動性： A＞ B B．生成氫氣的質(zhì)量： A＞ B C．反應的硫酸質(zhì)量： A＜ B D．反應的金屬質(zhì)量： A＜ B B [方法點撥 ] 圖 Z2－ 2 此類圖像，主要反映的是金屬與酸反應生成氫氣的質(zhì)量與時間的關系，解此類題時把握以下兩點： ( 1) 拐點 ( 比較金屬的活動性強弱 ) ：越活潑的金屬 ， 產(chǎn)生氫氣的速率越快 ， 完成反應的時間越短 ， 即曲線斜率越大 ， 越先出現(xiàn)拐點 —— “ 先拐更活潑 ” ；反之亦成立。把握曲線的四個點，即起點、轉折點、交點、終點。 突破方法：分析已知條件，讀懂題目中有限的文字信息，對整個函數(shù)圖像、模型圖進行多角度認真分析，特別是圖像的重要位置，模型圖中粒子在反應前后的變化。從題型上來說，圖像題在中考中常出現(xiàn)在選擇題、填空題、計算題里。題型突破（二） 曲線圖像題 專題突破（二） ┃ 曲線圖像題 化學試題中常運用圖像信息表示化學過程或相關的變化規(guī)律，稱之為圖像題。圖像包含著豐富的信息知識，能直觀形象、簡明清晰地體現(xiàn)出化學知識的本質(zhì)，能考查考生對各知識內(nèi)容的綜合理解和對學科之間知識的綜合運用。從內(nèi)容上來說，出現(xiàn)在質(zhì)量守恒、金屬與酸 (或鹽溶液 )的反應、溶液的性質(zhì)、酸堿鹽之間的反應、微粒間的變化、反應速率等。 1．理解橫、縱坐標的含義。 2．盡可能把分子、原子模型“翻譯”成我們熟悉的化學符號。若酸少量 ， 最終生成氫氣的質(zhì)量相等。 K ＝金屬的相對原子質(zhì)量化合價 ① 酸過量時 ， 相同質(zhì)量的不同金屬中 ， 量價比 K 越 小，放出氫氣越多，最終平臺越高；如果金屬的化合價相同，則平臺越高的金屬相對原子質(zhì)量越小， 平臺
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