【摘要】第三節(jié)?第三章第四單元溫故知新:1、青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是什么?原因分別是什么?2、青春期發(fā)育最顯著的特征是什么?3、卵巢,長(zhǎng)胡須分別是男女性的第幾性征的表現(xiàn)?導(dǎo)致第二性征出現(xiàn)的原因是?4、隨著第二性征的出現(xiàn),男、女分別表現(xiàn)出哪些生理現(xiàn)象?導(dǎo)入新課第三節(jié)走向成熟學(xué)習(xí)目標(biāo)1、舉例說(shuō)出強(qiáng)身健體的方法。
2025-07-30 13:27
【摘要】傳粉和受精制作人:商海鳳單位:山東省東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)第三中學(xué)Emil:學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容思考練習(xí)結(jié)束一、描述傳粉的概念及方式二、概述受精的過(guò)程,描述有性生殖的概念三、說(shuō)明傳粉與受精是植物的一個(gè)重要生理活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)返回
2025-01-13 23:18
【摘要】第一節(jié)?第三章第四單元利用圖片,“人從哪里來(lái)”,設(shè)疑導(dǎo)入。導(dǎo)入新課第一節(jié)嬰兒的誕生你能不能分辨出哪些是男孩?哪些是女孩?新課學(xué)習(xí)膀胱尿道精囊腺前列腺輸精管陰莖附睪睪丸陰囊一、生殖系統(tǒng)的組成新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)男性的生殖系統(tǒng)側(cè)剖面和正剖面
2025-08-07 02:41
【摘要】第二節(jié)?第三章第四單元0-1歲1-6歲6-10歲10-20歲導(dǎo)入新課小小少年為什么隨著年齡的增長(zhǎng),隨之而來(lái)了一些憂愁煩惱呢?今天我們一起來(lái)探討第三章第二節(jié)《青春期發(fā)育》從中尋找一下答案。導(dǎo)入新課第二節(jié)青春期發(fā)育這張是某地男女生身高生長(zhǎng)速度曲線圖,同學(xué)們分析該圖回答下列
【摘要】第二節(jié)傳粉與受精不論平地與山尖,無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花釀成蜜,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?第二節(jié)傳粉與受精一、傳粉植物開(kāi)花后,成熟的花藥會(huì)自動(dòng)裂開(kāi),花粉從花藥里散發(fā)出來(lái),通過(guò)一定的方式,落到雌蕊的柱頭上,這個(gè)過(guò)程叫傳粉。蟲(chóng)媒花:艷麗的花冠、芬芳的花香、甜美的花蜜風(fēng)媒花:花粉多而輕分
2025-01-12 07:00
2025-01-14 07:30
【摘要】第一節(jié)?第一章第七單元導(dǎo)入新課第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)運(yùn)用微生物對(duì)食品材料進(jìn)行加工并制作出新型食品的方法,就是食品發(fā)酵技術(shù)。新課學(xué)習(xí)各小組匯總本組的調(diào)查結(jié)果,指派一名同學(xué)在班內(nèi)交流。調(diào)查生活中的發(fā)酵食品通過(guò)交流,你能得出什么結(jié)論?新課學(xué)習(xí)??新課學(xué)習(xí)探究活動(dòng)
2025-08-04 12:27
【摘要】第二節(jié)?第一章第七單元前幾天小貓釣了好幾條魚(yú),小貓吃不完就把魚(yú)藏在柜子里,沒(méi)過(guò)幾天魚(yú)變質(zhì)了,發(fā)出一陣陣的怪味.小貓想吃,可是貓媽媽說(shuō)魚(yú)腐敗變質(zhì)就不能吃了,小貓很傷心??導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)探究食品腐敗原因?qū)嶒?yàn)裝置新課學(xué)習(xí)保存食品,就是用一定的方法抑制微生物的生
2025-08-07 23:55
【摘要】第一節(jié)?第三章第六單元第一節(jié):生物多樣性多種多樣的鶯導(dǎo)入新課資料1:種類(lèi)的多樣性新課學(xué)習(xí)資料2不同品種的大豆些差異?有什么決定的?方面的多樣性?基因的多樣性新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)多種多樣的金魚(yú)品種資料3生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?我國(guó)具有廣袤的陸地、遼闊的海
2025-08-01 17:11
【摘要】第三節(jié)?第一章第四單元導(dǎo)入新課第三節(jié)果實(shí)和種子的形成導(dǎo)入新課探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中的體積變化在發(fā)育的過(guò)程中,果實(shí)每天膨大的體積是相同的嗎?請(qǐng)你對(duì)此作出假設(shè),并以小組為單位,制定出探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中體積變化的實(shí)驗(yàn)方案。果實(shí)和種子的發(fā)育新課學(xué)習(xí),對(duì)此你能得出什么結(jié)論?,應(yīng)該注意哪些問(wèn)題??若不同,
2025-07-30 07:08
【摘要】第三節(jié)?第二章第四單元1、比較蝗蟲(chóng)、家蠶、青蛙發(fā)育的異同發(fā)育歷程發(fā)育方式昆蟲(chóng)蝗蟲(chóng)家蠶兩棲動(dòng)物受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)完全變態(tài)發(fā)育受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)不完全變態(tài)發(fā)育受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙變態(tài)發(fā)育2、什么是變態(tài)發(fā)育?導(dǎo)入新課第三節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育鳥(niǎo)的生殖與發(fā)
2025-08-05 08:57
【摘要】第一節(jié)?第一章第四單元導(dǎo)入新課第一節(jié)花的結(jié)構(gòu)和類(lèi)型導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課玉米花導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課美人蕉的花花生的花紅香玉花導(dǎo)入新課探究主題一花的結(jié)構(gòu)鑷子顏色、形狀、數(shù)目顏色、形狀、數(shù)目:新課學(xué)習(xí)鑷子
【摘要】第一節(jié)?第四章第四單元成龍父子導(dǎo)入新課遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象。第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)“傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)”新課學(xué)習(xí)找出傘藻A和傘藻B的特點(diǎn)(傘藻是一類(lèi)大型的單細(xì)胞海生綠藻,細(xì)胞核位于假根內(nèi)。)細(xì)胞核細(xì)胞核新課學(xué)習(xí)探究一、細(xì)胞核是遺傳的控制中心1、
2025-07-30 08:35
【摘要】第六節(jié)?第一章第四單元導(dǎo)入新課視頻播放《春天來(lái)了》第六節(jié)芽的類(lèi)型和發(fā)育頂芽側(cè)芽新課學(xué)習(xí)一、芽的類(lèi)型1、按著生位置的不同,芽分為:頂芽側(cè)芽枝芽花芽混合芽新課學(xué)習(xí)一、芽的類(lèi)型(按芽發(fā)育結(jié)果的不同分)芽:就是未展開(kāi)的枝或花。枝芽:指將來(lái)發(fā)育成
【摘要】第七節(jié)?第一章第四單元17世紀(jì),意大利曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件轟動(dòng)歐洲的“怪事”:佛羅倫薩有一棵橘樹(shù),所結(jié)的果實(shí)一半是檸檬,一半是橘子。這種奇怪的橘樹(shù)引起了當(dāng)時(shí)的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的重視,但是科學(xué)家們對(duì)這一現(xiàn)象也提不出令人信服的解釋。直到1927年,這一困擾人們250多年的疑團(tuán)才被揭開(kāi)。這是有人利用植物的無(wú)性繁殖原理而進(jìn)行的“移花接木”。
2025-08-04 20:55