八年級數(shù)學上冊第15章數(shù)據(jù)的收集與表示151數(shù)據(jù)的收集課件新版華東師大版-在線瀏覽
2025-07-30 12:41本頁面
【正文】 第三步 、 選擇調(diào)查方法 —— 可以用舉手或站起來的方法 。 第五步 、 記錄結(jié)果 —— 數(shù)出舉手 （ 站出來 ） 人數(shù) ，記錄在表格上 。 從而通過學生的活動和交流 ， 得出數(shù)據(jù)收集的過程有這樣幾個步驟： 這一部分的設(shè)計思路是這樣的：課的開始 ， 通過創(chuàng)設(shè)情境 ， 以學生合作探究活動為主進入數(shù)據(jù)收集階段 。 教師在努力營造一個有利于學生生動活潑 、 主動求知的寬松的學習環(huán)境 ， 從學生的生活經(jīng)驗和已有知識背境出發(fā) ， 向他們提供充分活動和交流的機會 ， 幫助他們在自主探索的過程中真正掌握基本的數(shù)學知識與技能 、 數(shù)學思想方法 。 學生探究頻數(shù) 、 頻率關(guān)系 介紹完頻數(shù) 、 頻率概念 ， 再用投影向?qū)W生布置練習任務(wù)： ⑴ 請 說 出 英 語 “ I like China very much. ” 中元音字母 、 輔音字母的頻數(shù)和頻率 。 （ 學生完成了前兩題后 ， 通過反復(fù)觀察各題 ,得出結(jié)果 .） 在這一環(huán)節(jié)：讓學生靜心觀察數(shù)據(jù) ，獨立思考 ， 尋找到頻數(shù) 、 頻率的關(guān)系 。 親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑 。 （ 三 ） 、 實踐與拓展 先簡單回顧前面學過的內(nèi)容 :“ 通過剛才的學習 ，我們已清楚了數(shù)據(jù)收集的過程 ， 了解并計算了頻數(shù)和頻率 ，
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1