菏澤專版20xx年中考物理階段檢測卷二(第六-十一章)復(fù)習(xí)課件-在線瀏覽
2024-07-23 12:30本頁面
【正文】 從重心豎直向上畫，標(biāo)出符號 F浮 ，注意物體下沉，重力大于浮力，表示重力的線段的長度大． 20． (3分 )如圖所示，是一個電熱水壺的簡易圖，在圖中畫出它所受重力的示意圖 (B為重心 )；用力作用在壺蓋上 A點時，可將壺蓋打開，請在 A點畫出所需最小力 F的示意圖 (O為支點 )． 重力作用點的重心 B，從 B點豎直向下畫一帶箭頭的線段表示重力 G；為使打開壺蓋的力最小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力臂要最長；壺蓋上 O點為支點， OA為最長的動力臂，過 A點作垂直于 OA斜向上的動力 F. 21． (3分 )一位同學(xué)站在地面上，要利用如圖所示的滑輪組將重物提升到 10m高的樓上，請你幫他在圖中畫出符合要求且省力的繩子繞法． 對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，繞線方法有兩種，兩種方法都達到了省力的目的，但拉力的方向不同．在動滑輪開始有三股繞線，此方法拉力方向向上；在定滑輪開始有兩股繞線，此方法拉力方向向下，根據(jù)題意人站在樓下地面上，可知拉力方向向下． 22． (6分 )在探究杠桿的平衡條件的實驗中， (1)如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該向 移動右端的螺母(選填 “ 左 ” 或 “ 右 ” )． (2)實驗時只有 10個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在 A點掛 3個鉤碼時，如圖乙所示，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？ (請設(shè)計兩種方案 ) ① ； ② . (3)通過對實驗數(shù)據(jù)進行分析處理，可得出結(jié)論：杠桿平衡條件是 . 右 在 G處掛 2個鉤碼 在 E處掛 3個鉤碼 F1L1＝ F2L2 23． (6分 )學(xué)習(xí)關(guān)于物體的平衡條件時，小明同學(xué)提出了下列疑問：只受一個力作用的物體能保持平衡狀態(tài)嗎？只受兩個力作用的物體一定保持平衡狀態(tài)嗎？物體處于平衡狀態(tài)時一定只受兩個力作用嗎？為此他做了如圖所示實驗，研究物體處于平衡狀態(tài)時的受力情況． (1)他將一小球用一根細線懸掛起來，如圖 (a)所示，剪斷細線后小球落下，如圖 (b)所示． (2)他又將一小球用兩根細線懸掛起來，如圖 (c)所示，剪斷其中的一根細線，小球發(fā)生擺動，如圖 (d)所示．通過實驗他的疑問得到解決．根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，小明同學(xué)歸納得出的初步結(jié)論： ① 由圖 (a)和 (b)可知： ； ② 由圖 (a)和 (d)可知： ； ③ 由圖 (a)和 (c)可知： . 只受一個力作用的物體不能保持平衡狀態(tài) 只受兩個力作用的物體不一定保持平衡狀態(tài) 物體處于平衡狀態(tài)時不一定只受兩個力作用 (2)① 圖 (a)中的物體是在拉力和重力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)的；當(dāng)將繩子剪斷后，由圖 (b)可知，小球只受到重力作用，并且小球加速下降，因此只受一個力作用的物體不能保持平衡狀態(tài)； ② 由圖 (a)和 (d)可知，兩種情況下小球都受到兩個力的作用，圖 (a)中小球靜止，處于平衡狀態(tài)，圖 (d)小球擺動，并且運動路徑是曲線，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1