貴陽(yáng)專用20xx中考語(yǔ)文新設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí)第三部分閱讀專題3現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀習(xí)題課件-在線瀏覽
2025-07-30 03:06本頁(yè)面
【正文】 讀 三年中考講練 一、 (2022 貴陽(yáng) ) 我不能把灰燼還原成火焰 華 琨 我不能把冰冷的灰燼 還原成熊熊燃燒的火焰 把熊熊的火焰 還原成茂密的森林 ? 正如 ? 我不能把荒草離離的墳 ? 還原成勤勞的父親 ? 把父親 還原成咳嗽 ? 把一聲聲咳嗽 ? 還原成他弈棋時(shí)點(diǎn)燃的煙 ? 也不能把大海 ? 還原成一條條溪流 ? 把溪流還原成 ? 母親洗衣時(shí)彎曲的背影 ? 把背影 ? 還原成她懷抱嬰孩時(shí)哼唱的溫柔 ? 我不能把冬秋夏春還原成去年 ? 可是 ? 我能把一粒拉小小的葵花籽 ? 變成一盞盞 ? 黃燦燦的花朵 ? 照耀著明亮的夏天 ? 正如 ? 我能把蹣跚學(xué)步的嬰孩 ? 變成強(qiáng)壯的青年 ? 也能把花鳥蟲魚 ? 變成埋藏在地底的堅(jiān)硬的化石 ? 也能把茂密的森林 ? 變成黑色的煤 把黑色的煤 ? 變成熊熊燃燒的火焰 ? 溫暖每一位曾經(jīng)年輕過的靈魂 ? 我能把春夏秋冬變成明年 ? 我能把大海變成高山 ? 又能把高山變成大海 ? 這不是還原 ? 這就是我啊 我是時(shí)間 ? (原作有刪改 ) ? 閱讀詩(shī)歌，抓住這首詩(shī)的主要特點(diǎn)，選一個(gè)角度進(jìn)行文學(xué)賞析。本詩(shī)共十二小節(jié)，前五節(jié)詩(shī)人用 “ 不能 ”“ 也不能 ” ，表現(xiàn)了時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)、無法“ 還原 ” 的遺憾、無奈。在這樣的對(duì)照中，詩(shī)歌啟發(fā)讀者辯證地來看待時(shí)間，既要看到時(shí)光逝去帶來的遺憾，也要看到時(shí)間帶來的希望、帶來的力量?？床灰?、摸不著的時(shí)間在詩(shī)人筆下變得可看、可聽。未來，時(shí)間也將留下深深的足跡： “ 小小的葵花籽 ” 變成夏天 “ 黃燦燦的花朵 ” ； “ 蹣跚學(xué)步的嬰孩 ” 成長(zhǎng)為 “ 強(qiáng)壯的青年 ” ； “ 森林 ” 變成 “ 煤 ” …… 在這些具體的描繪中，讀者感受到了時(shí)間偉大的力量。詩(shī)歌前五節(jié)，多次出現(xiàn) “ 不能 ”“ 還原 ” ，引發(fā)讀者心中疑問：“ 我 ” 是誰(shuí)？為什么 “ 不能 ” 把 “ 灰燼 ” 還原成 “ 森林 ” ，把 “ 荒草離離的墳 ” 還原成父親的 “ 咳嗽 ” 和 “ 點(diǎn)燃的煙 ……” 正在讀者詫異并渴望解惑之時(shí)，詩(shī)人筆鋒一
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