【正文】 辦的。 “學徒”第一季15期節(jié)目就是一個完整的職場高端人才招聘過程，將平素只發(fā)生在企業(yè)人力資源經(jīng)理辦公室里的面試情景放到了電視鏡頭下，增加了適合電視表現(xiàn)、更加富有現(xiàn)代商業(yè)競爭特點、也更容易在短時間內(nèi)激發(fā)最本能的職業(yè)素養(yǎng)的商業(yè)實戰(zhàn)等環(huán)節(jié)，從而將商業(yè)的實用性、招聘的懸念感、競爭的激烈性與電視的敘事特征糅合到一起，被更廣泛的人所關注。以“創(chuàng)業(yè)”為主題，節(jié)目的選拔對象也就有了明顯的不同。在“學徒”中，主持人不僅承擔著主持人的功能，介紹節(jié)目規(guī)則，引領節(jié)目進程，掌握節(jié)目節(jié)奏，對選手進行評論，宣布去留結(jié)果，還承擔了很多其他的功能——這些功能是否實際存在并不重要，重要的是節(jié)目制作者們要創(chuàng)造這樣的效果——他是規(guī)則的制定者，也是規(guī)則的執(zhí)行者，具有絕對權(quán)威和最終裁決權(quán)；他還是獎勵者，勝出者獲得的獎賞都是由他提供的。 進入“學徒”商業(yè)實戰(zhàn)環(huán)節(jié)的16名選手競爭的標的物只有同屬于一個人的一個職位和一輛跑車，選手之間競爭的“慘烈”，抑或“你死我活”是被規(guī)則預設的。 “贏在中國”以勵志做為主題詞，正是在充斥著誘惑的社會中，追求高雅、深刻與創(chuàng)造性，努力重建勵志文化，使這一巨大的精神財富成為現(xiàn)代社會具有普遍意義的價值觀念，樹立積極進取的精神，為中國的發(fā)展建構(gòu)生命精神和創(chuàng)造力量。 什么是引進、消化吸收、再創(chuàng)新？舉例說明答：（1）引進就是引進別人比咱們好的技術(shù)，消化吸收就是把別人的技術(shù)學會、理解透徹，再創(chuàng)新就是在消化吸收別人先進的技術(shù)后在其原有的技術(shù)基礎上在加以改進。我國鐵路技術(shù)裝備制造水平與世界先進水平有較大的差距, 要實現(xiàn)鐵路既有線提速達到時速200250公里的世界先進水平,必須有先進的動車組。動車組技術(shù)引進消化吸收再創(chuàng)新實踐充分證明了我們的這一認識是完全正確的。通過這一重大項目,在4年時間里,我國鐵路技術(shù)裝備制造業(yè)的自主創(chuàng)新能力得到了很大提高,這集中表現(xiàn)在我國企業(yè)基本掌握了世界先進成熟的動車組和大功率機車制造技術(shù),正在成長為能夠按照世界先進技術(shù)標準大規(guī)模生產(chǎn)先進動車組和大功率機車的企業(yè),并在許多方面有自己的創(chuàng)造。 鐵路技術(shù)裝備引進消化吸收再創(chuàng)新是增強自主創(chuàng)新能力的一次成功探索。 6. 什么事產(chǎn)學研合作創(chuàng)新？舉例說明答：產(chǎn)學研就是企業(yè)依托大學或科研機構(gòu)一同進行產(chǎn)品的開發(fā)，既可以提高企業(yè)產(chǎn)品的競爭力，又可以反哺科學領域的科研經(jīng)費，將科學技術(shù)切實轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。好處是：提高創(chuàng)新成功率，加快創(chuàng)新速度，分擔創(chuàng)新成本等。例：貴州南海機電有限公司（1）絕地求生（2）引進消化吸收再創(chuàng)新（3）開放式技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)學研合作創(chuàng)新：機遇與挑戰(zhàn) 在經(jīng)濟全球化和新科技革命的交互作用下，世界經(jīng)濟競爭、國力競爭，深刻表現(xiàn)為一場創(chuàng)新戰(zhàn)。加快建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，大力推進產(chǎn)學研合作創(chuàng)新，是健全國家創(chuàng)新體系的關鍵環(huán)節(jié)，是從整體上提高自主創(chuàng)新能力的重要步驟。 一、關于產(chǎn)學研合作創(chuàng)新的戰(zhàn)略定位 鄧小平同志曾精辟地指出：“經(jīng)濟體制，科技體制，這兩方面的改革都是為了解放生產(chǎn)力。雙管齊下，長期存在的科技與經(jīng)濟脫節(jié)的問題，有可能得到比較好的解決。 實現(xiàn)科技與經(jīng)濟相結(jié)合，始終是我國科技體制改革矢志不移的目標。但所有上述改革舉措，較多地還是在科技系統(tǒng)內(nèi)部循環(huán)。 另一方面，我國經(jīng)濟體制改革成功實現(xiàn)了從傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制的歷史性轉(zhuǎn)變，并融入經(jīng)濟全球化大潮。但是，引進國外技術(shù)和資本，并不能引進創(chuàng)新能力。關鍵產(chǎn)業(yè)技術(shù)和重大裝備依靠進口的狀況沒有改觀，對外技術(shù)依存度仍在60%以上。 今天，新的競爭形勢對我國提高自主創(chuàng)新能力提出了新的挑戰(zhàn)。我國創(chuàng)新型企業(yè)，包括國有重點大型企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)和部分民營科技企業(yè)，已經(jīng)從外國企業(yè)的學習者，轉(zhuǎn)變?yōu)閺妱诺母偁幷?，有些企業(yè)開始問鼎跨國公司的核心技術(shù)，并向未來引領者的方向躍升。至于產(chǎn)業(yè)前沿的關鍵技術(shù)，國外企業(yè)從維系其核心競爭力考慮，西方國家從實施戰(zhàn)略圖謀權(quán)衡，都對我國采取封鎖政策。2001年美國商業(yè)部總共收到了1294件對華技術(shù)出口申請，其中72％被通過，3％被拒絕，25％不予受理。美國國際貿(mào)易委員會以“侵犯其知識產(chǎn)權(quán)、威脅美國本土產(chǎn)業(yè)”為由，對進口到美國的產(chǎn)品進行所謂的“337條款”調(diào)查案，我國高技術(shù)產(chǎn)品已經(jīng)首當其沖。其中，有涉嫌侵權(quán)問題，但在政策上是新貿(mào)易保護主義抬頭，遏制我國企業(yè)的市場空間。 其二，新科技革命和經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，對創(chuàng)新理念和模式產(chǎn)生深刻影響，整合資源、合作創(chuàng)新成為國際強勢集團的戰(zhàn)略選擇。創(chuàng)新的沖擊波，其上游延伸到廣闊的基礎研究領域；中游覆蓋了從研究開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化的全過程；下游推進到廣告策劃、品牌營銷、售后服務、商業(yè)方法等諸多環(huán)節(jié)。前者通過技術(shù)創(chuàng)新，提升核心技術(shù)，擴大知識產(chǎn)權(quán)，占據(jù)科技制高點；后者通過營銷和服務創(chuàng)新，打響著名品牌，獲取豐厚的市場回報。美國硅谷風險投資專家7. 如何提高一個人的創(chuàng)新能力？答：開展學術(shù)活動，大學的基本宗旨是發(fā)展學術(shù)、追求真理?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。 經(jīng)常舉辦各種學術(shù)活動，開設創(chuàng)新系列學術(shù)報告會，讓學生了解最前沿的學科動態(tài)，為后期的科技創(chuàng)新活動打下堅實的理論基礎。成立學生科協(xié)或科技指導小組，以組織學生進行科技實踐、參加各種創(chuàng)新競賽，并在本科培養(yǎng)計劃中規(guī)定學生在校期間必須取得課外科技活動或科技實踐的學分。 （一）、建立具有“產(chǎn)、學、研”一體化功能的第二課堂，積極開展和鼓勵學生參與助學助研活動。 （二）、實施課堂改革，加強社會實踐，培養(yǎng)學生實際能力堂是全面實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的主陣地。課堂教學直接反映創(chuàng)新教育目的和培養(yǎng)目標，要積極實行啟發(fā)式、引導式、問題式、討論式的教學方式，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學質(zhì)量；要讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展