【正文】 眼看出來(lái)了吧？ P就是斜邊中點(diǎn)。 這就是秒殺！ 給你說(shuō)一個(gè)例子，關(guān)于我自己的，高二時(shí)候的（那時(shí)候我還是個(gè)小白呢，呵呵） 我高二就開始做成套的高考卷了，當(dāng)時(shí)做全國(guó)一的壓軸題，是用歸納法做的。最終，無(wú)奈之下，看答案，茅塞頓開。 第三天，再做，悲劇的又卡住了，然后第三次茅塞頓開。 這也是我前面一直強(qiáng)調(diào)一張?zhí)拙碇貜?fù)做的原因之一。 我反復(fù)說(shuō)過(guò)，凡是看到一函數(shù)、一數(shù)列、一直線、一三角形...（誒，省略幾千字，可見(jiàn)秒殺法的普遍性），就用秒殺法。 還記得，高三時(shí)候，有一次老班讓我給同學(xué)講學(xué)習(xí)方法，那次我講的就是秒殺法。 不過(guò)我講了秒殺法以后，一個(gè)個(gè)無(wú)語(yǔ)了... 幾秒鐘一道高難度的題，而且全是選擇、填空里面的壓軸題。 我是怎么看書？ 看到一句話的時(shí)候，我看的不是這句話，而是想這句話對(duì)應(yīng)這我曾經(jīng)做過(guò)的哪道題，對(duì)應(yīng)這我見(jiàn)過(guò)的哪個(gè)陷阱 如果是我，怎么利用這句話出一道題。 遵守一個(gè)原則，只要有一個(gè)選項(xiàng)確定絕對(duì)正確，那就立馬選上，如果同時(shí)存在一個(gè)不確定的選項(xiàng)，千萬(wàn)別選，別抱有僥幸心理，要求穩(wěn)。 暑假，記住，你這個(gè)暑假不是玩的，是魔鬼訓(xùn)練的！ 暑假每天一套英語(yǔ)模擬卷、數(shù)學(xué)模擬卷，兩天一套理綜卷（我高二暑假是這么來(lái)的），建議你買《45套》（都是本省的優(yōu)質(zhì)模擬題，稍微有點(diǎn)），英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理綜的都買了，我高三就是靠這三本書過(guò)日子的。 沒(méi)關(guān)系，重復(fù)做、用心做，將陷阱及時(shí)總結(jié)出來(lái)（這是寶藏！），有不會(huì)的題說(shuō)明那方面知識(shí)欠缺，立馬去翻書。 45套 很有名的教輔 是全國(guó)各地都有專版的 但注意買你們本省的 我做英語(yǔ)時(shí)，單選閃電掃過(guò)，但是，到了完型，我往往至少做四遍，有時(shí)甚至能做七遍，為的就是能確定所有選項(xiàng)而得滿分。 第二遍，略讀，嘗試填上些不確定的 第三遍，細(xì)讀，盡量將空填完。 第五遍，如果所有選項(xiàng)確定完畢，那整體通讀，再次確定，否則繼續(xù)讀。 學(xué)習(xí)、一定要跟著老師走？ 作業(yè)、一定要做或者全做？ 課、一定要聽？ 其實(shí)、當(dāng)你真正理解什么是自由的學(xué)習(xí)，這些問(wèn)題你便有了自己的回答。 這篇文章、并不具體提出怎樣的學(xué)習(xí)方法，而是偏重于學(xué)習(xí)方法的原理，以及對(duì)以前我說(shuō)的爭(zhēng)議性較大并且很多同學(xué)沒(méi)有正確理解的方法做出解釋，授之以魚不如授之以漁?。?任何一件事的成功，需要的是什么？方法僅僅是一方面，再好的方法，沒(méi)有自身素質(zhì)的支撐，絕難成功。 之前，我以為，大多能理解我說(shuō)的意思，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)明顯大多不能理解我的意思，這當(dāng)然于我的表述有關(guān)，但是、要用多少字才能讓大部分同學(xué)理解我的意思呢？？而且有些東西確實(shí)難以言傳、比如“什么是自由的學(xué)習(xí)”、誠(chéng)言我也只能用一些例子以期待大家能自己體會(huì)到我想要表達(dá)的意思。 考綱！ 把考綱放在第一個(gè)講足以說(shuō)明它的重要性，夸張的打個(gè)比方，如果考綱對(duì)數(shù)列不做要求了,那如果你還繼續(xù)攻數(shù)列的話、豈不是做無(wú)用功？ 當(dāng)時(shí)很多人質(zhì)疑、說(shuō)還剩幾天就高考了，這方法又有何用？ 我說(shuō)，這十天、如果是我、我能提高一百分。 大學(xué)里有些科目有些人純粹是靠臨時(shí)突擊來(lái)應(yīng)對(duì)的。不過(guò)一般考試前都有一天左右的空閑時(shí)間！ 這一天、足以讓一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人而且會(huì)考試的人完美應(yīng)對(duì)一場(chǎng)大學(xué)期末考?。ㄎ也皇窃诮檀蠹覍W(xué)壞哈。） 當(dāng)然、前提是這本書起碼得會(huì)三分之一吧？如果一頁(yè)都沒(méi)看過(guò)書、一竅不通的話、難度就太大了，那一天不夠~。 首先、用各種關(guān)系弄到幾份這科目前幾年的期末考試題（相當(dāng)于高考考綱、或者本省高考然后看課本目錄、對(duì)比著考題把考點(diǎn)勾出來(lái)，然后再翻看另一張考題、繼續(xù)勾考點(diǎn)，直到把卷子都弄完（一般這卷子很難弄、也就兩三張）。然后用三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間集中看考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，這三個(gè)小時(shí)達(dá)不到對(duì)所有考點(diǎn)熟爛于心，只能是對(duì)所有考點(diǎn)（一般也就二十多個(gè)）有個(gè)大致的認(rèn)識(shí)。 然后用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間、去做相關(guān)考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的課后習(xí)題，難的多做、簡(jiǎn)單的考點(diǎn)少做。 這一小時(shí)結(jié)束后、可以說(shuō)你會(huì)對(duì)考試內(nèi)容、難度、重點(diǎn)等核心要素有了個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。 下午兩點(diǎn)。 下午四點(diǎn)。這一遍看書要有輕重、有選擇，而且要很細(xì)致，對(duì)于必考的或者很可能出壓軸題的考點(diǎn)開始嘗試著做難度較大的習(xí)題。 晚上七點(diǎn)、拿出第二張卷子，真正的模擬考試！ 這個(gè)時(shí)候、最重要的就是全局觀、全局觀、全局觀、全局觀！也就是我之前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的不管時(shí)間多么短、你務(wù)必要用任何方法在考試前有了成竹在胸的感覺(jué)！ 這種感覺(jué)可以來(lái)源于你完成了自己的既定任務(wù)（甚至你只完成了我所說(shuō)的第二步、也可以說(shuō)是一種程度的完成了任務(wù)、因?yàn)槟愦蟾帕私饬擞惺裁粗R(shí)、會(huì)考什么，而不是像開始時(shí)那樣什么都不知道。 晚上九點(diǎn)半、回歸課本、考綱，將所有考點(diǎn)簡(jiǎn)略的在腦中一一閃現(xiàn)，有助于找到“那種感覺(jué)”。 用上面那么多字來(lái)將我突擊的例子、其實(shí)就是為了講考綱。 如果沒(méi)有考綱、那備戰(zhàn)高考便失去了方向、失去了對(duì)考點(diǎn)輕重的把握。 對(duì)于考綱的講述、就到這里，如果還是沒(méi)理解.....那我沒(méi)轍了。 高一、荒廢。對(duì)于基礎(chǔ)考點(diǎn)，采取小雨攻勢(shì)；對(duì)于綜合難點(diǎn)，進(jìn)行狂轟亂炸，各個(gè)擊破。 當(dāng)時(shí)的執(zhí)著程度、可以說(shuō)是到了一個(gè)極致，放棄了中間的月考，因?yàn)楫?dāng)時(shí)心里很清楚，還有一些東西沒(méi)弄好。其實(shí)我從幾個(gè)星期前便決定放棄這次的月考，目標(biāo)直指下個(gè)月的全校通考！ PS：當(dāng)時(shí)這么固執(zhí)是因?yàn)槲覠o(wú)路可退，當(dāng)時(shí)做出了承諾、對(duì)于一個(gè)在班里前十都站不住腳的小菜來(lái)說(shuō)、狀元可以說(shuō)是癡心妄想，所以我沒(méi)有選擇的余地，如果不背水一戰(zhàn)、拿出極大的決心來(lái)改變學(xué)習(xí)方法、改變學(xué)習(xí)態(tài)度的話，我學(xué)習(xí)會(huì)依然平庸下去。 大家還在月考的時(shí)候、我卻在老師辦公室里獨(dú)自啃著還未完全掌握的難點(diǎn)... 一個(gè)月后的全校通考。 很難想象、當(dāng)時(shí)的壓力多大。當(dāng)時(shí)只能把苦藏心里、化為動(dòng)力，用結(jié)果證明給他們看！ 可以說(shuō)、這兩個(gè)月的對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的努力，為我以后成績(jī)繼續(xù)上升打?qū)嵙嘶A(chǔ)，而且把基礎(chǔ)知識(shí)砸的很實(shí)。 學(xué)習(xí)歷程暫停、回歸正題（我為什么講我的歷程呢？而且把每個(gè)階段我的水平、所用方法等等的解釋那么清楚呢？從我的歷程找到自信、找到自身不足、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法吧?。? 何為基礎(chǔ)?。?靈活靈活再靈活的去理解什么是基礎(chǔ)知識(shí)、！ 你可以理解為、基礎(chǔ)知識(shí)就是你覺(jué)得你應(yīng)該會(huì)、但做起來(lái)就是不順手的知識(shí)，就是高考必考但你卻很反感（本質(zhì)上是你很害怕）的題目，就是你心里覺(jué)得會(huì)但一實(shí)踐起來(lái)卻感覺(jué)技窮的知識(shí)。 基礎(chǔ)知識(shí)到此為止、希望大家能理解了。 有了考綱的指導(dǎo)方向，有了硬實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)做后盾（我默認(rèn)你前兩節(jié)都做的很好了），剩下的就是征服考試了，到了見(jiàn)真章、讓別人見(jiàn)證你努力的成果的時(shí)候了，躍躍欲試吧？ 為一朝光輝，十年寒窗苦讀！ 關(guān)于考試，大家會(huì)有種種的問(wèn)題，比如分?jǐn)?shù)大起大落、止步不前等等的，關(guān)于這些帖子里面說(shuō)了很多，不再贅述。 上一節(jié)說(shuō)過(guò)，從580到640的突破，這節(jié)講我從640到670的突破！ PS：看這篇文章的童鞋里面應(yīng)該有不少在及格線徘徊的吧。你們可能有時(shí)候聽課都有障礙吧？那樣的話，倒不如不聽。（我默認(rèn)你能堅(jiān)持，相信你可以堅(jiān)持?。?其實(shí)到了640的分?jǐn)?shù)，大家考試的時(shí)候一般就會(huì)有那種很順手、做不出的題目不多的感覺(jué)了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候八九成的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)掌握的很熟練了，偶爾有些弱點(diǎn)存在。）都會(huì)做，但成績(jī)出來(lái)卻總是老樣子，偶爾這門考好了，那一門卻扯后腿，總分還是那么多，一直不能突破并且穩(wěn)定，對(duì)吧？ 其實(shí)大家都知道原因，數(shù)學(xué)壓軸題（或者個(gè)別難題）做不出來(lái)、會(huì)做的卻在步驟方面小錯(cuò)不斷，這大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷的毛病...不能總歸結(jié)于考試失誤或者發(fā)揮失常吧~？ 如果你認(rèn)為只是馬虎、發(fā)揮失常、失誤，那你基本不可能能突破并且穩(wěn)定（指的是每次、每次?。┰诟叻侄巍?如果不能改變“我很聰明，不怎么學(xué)就能學(xué)好，平時(shí)沒(méi)考好只是失誤，高考一定能考好” 這種想法，那你只能期待你高考人品爆發(fā)了。（現(xiàn)在高二已經(jīng)快要結(jié)束了） 當(dāng)時(shí)的水平 、詞組堅(jiān)持了幾個(gè)多月了，詞匯量足夠?qū)Ω陡呖?數(shù)學(xué)奧賽突破 文綜、數(shù)學(xué)開始大規(guī)模做整套高考題、模擬題（當(dāng)時(shí)我們文綜還沒(méi)整合成一張卷呢、三科分開考的，但凡事要提前準(zhǔn)備嘛） 英語(yǔ)開始魔鬼訓(xùn)練 開始意識(shí)到考綱的核心地位，好不容易弄到了考綱，參照著考綱復(fù)核自己知識(shí)點(diǎn)無(wú)漏洞，一些難點(diǎn)都已經(jīng)被之前各個(gè)攻克 語(yǔ)文、英語(yǔ)還是薄弱，數(shù)學(xué)成績(jī)總是不盡人意 先說(shuō)英語(yǔ)。 、詞組跟得上 ~ 當(dāng)時(shí)我用的是天星的《45套》，每天做12套（只做第一卷除了聽力之外的部分）。 最開始的時(shí)候，給每一個(gè)模塊定了一個(gè)時(shí)間上限，比如單選10分鐘，完形15分鐘等等的（這個(gè)時(shí)間是我隨便說(shuō)的，不具參考價(jià)值）。 當(dāng)時(shí)第一卷大概要做一小時(shí)（當(dāng)時(shí)太嫩啊，可是我可下了狠心了！~），但是每做完一張卷子，我都會(huì)用幾倍的時(shí)間去認(rèn)真的反思、總結(jié)、研究這張卷子，到了后期做的多了時(shí)，還會(huì)拿出其他卷子放在一起對(duì)比，總結(jié)高考規(guī)律、考點(diǎn)、陷阱等等。 先說(shuō)學(xué)校里最重視的一部分——單選（這點(diǎn)學(xué)校真是太誤人子弟、太浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間了！如果老師會(huì)教學(xué)的話，到了一定時(shí)期，幾天就可以將那些磨磨嘰嘰講三年的東西弄完，效果還更好，可學(xué)校里一味的重復(fù)（注意這兩個(gè)字?。┌l(fā)語(yǔ)法教案、單選幾百題等等的垃圾東西，完全侵占了學(xué)生的時(shí)間，結(jié)果做了三年，做了上萬(wàn)單選，也沒(méi)見(jiàn)出什么效果，真是可氣！為什么剛才我強(qiáng)調(diào)“重復(fù)”這兩個(gè)字呢？因?yàn)閷W(xué)校第一次發(fā)那種語(yǔ)法教案的時(shí)候（高二），我珍藏，但是到高三又開始發(fā)，這便罷了，可一直不停的發(fā)，還有單選幾百題配套，就那點(diǎn)語(yǔ)法、就那點(diǎn)考點(diǎn)，卻用了高三絕大部分時(shí)間去講，講來(lái)講去就講那么點(diǎn)東西，反而冷落了最 最重要的閱讀理解。 單選，屬于對(duì)于詞匯、語(yǔ)法的考察，詞匯部分不多說(shuō)，但對(duì)于語(yǔ)法部分，你做的這套卷子里面總有模棱兩可、不確定或者不知道屬于那個(gè)考點(diǎn)的題目吧？ 一道題目，四個(gè)選項(xiàng)，可能包含了四種易考（注意這兩個(gè)字）的語(yǔ)法（為什么我不建議大家抱著語(yǔ)法書啃呢?因?yàn)槟翘苛藒學(xué)習(xí)要講究一針見(jiàn)血，一本又厚又枯燥的語(yǔ)法書，絕對(duì)會(huì)讓你對(duì)英語(yǔ)望而生畏，還浪費(fèi)了時(shí)間，賠了夫人又折兵，更關(guān)鍵的是，高考涉及到語(yǔ)法的只是單選、完形里面的部分題目，而且涉及到的語(yǔ)法每年變化又很?。ㄗ⒁膺@句話?。?，考來(lái)考去就那么多語(yǔ)法考點(diǎn)，這種情況下你去啃厚厚的語(yǔ)法書，豈不是有點(diǎn)愚公移山的意味了？所以，我覺(jué)得學(xué)習(xí)“高考英語(yǔ)語(yǔ)法（咳咳、注意這幾個(gè)字哈）”十多套卷子足矣，本來(lái)就是很簡(jiǎn)單的事，何必大費(fèi)周章呢？時(shí)間可寶貴，有更重要的事情去做，可不能浪費(fèi)在無(wú)用 功上。 我推薦第二種，這樣由于是自己總結(jié)的，所以印象深刻，掌握的會(huì)更透徹，也會(huì)增加自己的信心，對(duì)語(yǔ)法也不那么排斥了，因?yàn)橥ㄟ^(guò)自己的努力征服了它了！我一般都是用第二種。 我們可以這么說(shuō)，會(huì)了那么幾道題，你便會(huì)了學(xué)校里教了你三年的東西，也可以說(shuō)學(xué)校教了你三年英語(yǔ)，其實(shí)也就教了你那幾道題（稍微夸張了點(diǎn)，但八九不離十），也可以說(shuō)，高考英語(yǔ)語(yǔ)法也就是幾道題而已，僅此而已。 這樣一說(shuō)，英語(yǔ)是不是一下子沒(méi)那么龐大了？學(xué)習(xí)方向是不是明確了?信心是不是增強(qiáng)了？是不是覺(jué)得學(xué)校的做法很可氣很幼稚了？ 完形不說(shuō)。如果上述我說(shuō)的你做的很好，能堅(jiān)持，你也能達(dá)到這地步。） 下面說(shuō)重中之重，閱讀！ 我帖子一開始就說(shuō)了，我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間很少，而且那很少的時(shí)間內(nèi)，可以說(shuō)絕大多數(shù)都是在學(xué)閱讀（而學(xué)校教學(xué)的重心卻放在單選、可笑可悲），帖子里面有的內(nèi)容我不重復(fù)，下面開始對(duì)大家疑問(wèn)較多的地方做解釋。第三遍以后就把他當(dāng)成單選、完形做了（也可以說(shuō)把這篇閱讀當(dāng)成課文了）。 這還沒(méi)完，一篇閱讀的開發(fā)價(jià)值遠(yuǎn)不止于此，僅加強(qiáng)了一下語(yǔ)感豈能滿足？ 再細(xì)細(xì)的讀這句話，挨個(gè)單詞的讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這句話里面竟然包含著一個(gè)經(jīng)常考的詞組、單詞，甚至有可能今天剛學(xué)或者什么時(shí)候剛看到的一個(gè)單詞在這個(gè)句子里面出現(xiàn)了，這不相當(dāng)于又復(fù)習(xí)了一遍單詞、詞組么？ 接著讀這句話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話竟然用了一種經(jīng)常考的句式結(jié)構(gòu)，而且包含了同位語(yǔ)從句、時(shí)態(tài)等等的語(yǔ)法，這不相當(dāng)于又鞏固了一遍語(yǔ)法么？而且對(duì)句子結(jié)構(gòu)的剖析能力也增強(qiáng)了把這么多句話串起來(lái)讀，通讀這篇文章，你閱讀水平、閱讀速度不都提高了么？ 上面的那么多，都只是開胃菜而已，最重要的價(jià)值，還沒(méi)開發(fā)呢。 大家平常都有這種情況吧？做閱讀的時(shí)候，四個(gè)選項(xiàng)輕易排除了兩個(gè)，剩下兩個(gè)感覺(jué)有點(diǎn)像，而且貌似都沒(méi)錯(cuò)，猶豫來(lái)猶豫去的，咬咬牙選了一個(gè)，最后核對(duì)答案發(fā)現(xiàn)果然選錯(cuò)了 經(jīng)常出現(xiàn)這種情況吧？O(∩_∩)o 其實(shí)這正是閱讀最讓人頭疼的地方，有些題總有兩個(gè)選項(xiàng)拿不準(zhǔn)，而那樣的題往往都蒙錯(cuò)~我說(shuō)的研究閱讀，最多的時(shí)間是去研究這兩個(gè)所謂的“模糊選項(xiàng)”。 模糊選項(xiàng)該研究什么？現(xiàn)在我默認(rèn)為你已經(jīng)去除了浮躁、去除了個(gè)人感情色彩。凡是話，都會(huì)有語(yǔ)氣輕重的區(qū)別，看看這兩個(gè)選項(xiàng)哪個(gè)語(yǔ)氣重，哪個(gè)語(yǔ)氣卻有種風(fēng)輕云淡、事不關(guān)己的感覺(jué)（這種往往是正確的），對(duì)于語(yǔ)氣很重的，要小心了，很可能是不符題意的。非常仔細(xì)的去讀這兩句話，很有可能其中一句話包含了另一句話，也就是說(shuō)，假設(shè)A正確，但B包含于A（就是B是A的子集），所以B更正確，因此A不可能正確。經(jīng)常會(huì)有兩個(gè)意思很相近而且都沒(méi)有違背文章本意的干擾選項(xiàng)，這個(gè)時(shí)候語(yǔ)氣說(shuō)的都很含蓄（很專業(yè)~一看就像是好人那種。凡是話，都有個(gè)針對(duì)的方向，這種情況下，這兩句話的針對(duì)方向肯定是大差不差、但又多少有點(diǎn)偏差。 當(dāng)然，將這幾種分析方法用的融會(huì)貫通、信手拈來(lái)靠的是平時(shí)的磨練與鉆研。 試問(wèn)，你做過(guò)多少篇閱讀了，然而，又有多少收獲？ 我覺(jué)得，這樣做一篇閱讀，勝過(guò)做百篇！ 效率、成果都是這樣練出來(lái)的！ 完形呢？會(huì)了閱讀的分析，當(dāng)完形（往往也是排除了兩個(gè)）出現(xiàn)模糊選項(xiàng)的時(shí)候，也是去分析吧。 以上這些不是一下子領(lǐng)悟的，也是經(jīng)過(guò)了一個(gè)很長(zhǎng)的階段一點(diǎn)點(diǎn)明悟的。）： 英語(yǔ)作文五分鐘寫完，而且分?jǐn)?shù)不低于25？ 摸著良心說(shuō)，我說(shuō)的是真的！而且有這種能力的人，只我們班就有兩三個(gè)。 五分鐘內(nèi)寫完、能做到？ 試問(wèn)，整個(gè)高三我背了三大段萬(wàn)能段落+十多句經(jīng)典模版句子，每次考試都用，不管什么題目，多多少少都能夾雜不少萬(wàn)能句子，用到我都無(wú)語(yǔ)的地步了，這種情況下，120多個(gè)詞的作文超過(guò)五分鐘那才叫奇怪。首先，我苦練過(guò)卷面（注意，是卷面而不是字體！連卷面不等于練字體！我怎么練卷面的？很多同學(xué)哪個(gè)字帖在那練呀練。真是浪費(fèi)時(shí)間~不需要多，三篇經(jīng)典萬(wàn)能作文，足以應(yīng)付高考英語(yǔ)作文。 說(shuō)實(shí)話，這問(wèn)題問(wèn)的太生