必修一第一專題向青春舉杯-在線瀏覽
2025-07-28 00:22本頁面
【正文】 作者的思想感情。二、合作探究1．品讀詩歌意象，把握作者情感?！蹦阏J為這是一首“灰色的詩”嗎？【課后鞏固】一、閱讀理解 當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺， 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀， 我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼， 用美麗的雪花寫下：相信未來?！ ∥乙檬种改怯肯蛱爝叺呐爬?， 我要用手撐那托住太陽的大海， 搖曳著曙光那溫暖漂亮的筆桿 用孩子的筆體寫下：相信未來。2．從一二兩節(jié)所選的意象中可以看出當時是怎樣的社會狀況？3．第三節(jié)前三句采用了怎樣的藝術手法？有什么表達效果？二、語基鞏固1．下列加點字讀音正確的一項是（ ）A．灰燼（j236。ng）B．曙光（sǔ） 撥開(bō) 瞳孔(t243。o）C．嘲諷（fěng） 脊骨（j237。） 筆桿（gǎn） 依偎（wēi） 搖曳（y232。②美國宇航員月球隕坑觀測與傳感衛(wèi)星的運載火箭撞進月球南極附近的一個隕石坑，開啟了尋找月球上是否有水的科學 。A．固執(zhí) 探索 依靠 B．執(zhí)著 探索 依靠 C．固執(zhí) 摸索 依偎 D．執(zhí)著 摸索 依偎 4．下面是對食指《相信未來》這首詩歌的解說，不恰當的一項是（）A．詩歌前三節(jié)，一唱三嘆，“相信未來”就像一首樂曲的主旋律，奏出了詩人心底的最強音。B．詩歌中的浪漫主義善于抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常常用熱情奔放的語言、神奇瑰麗的想象和夸張手法來塑造形象，表達熱烈的情感。C．這首詩以其深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的語言讓人們懂得了在逆境中怎樣好好生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢志不渝地恪守自己對明天的承諾！D．詩寫
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