【摘要】世紀(jì)金榜圓您夢(mèng)想課題電荷及其守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)復(fù)習(xí)能說(shuō)出兩種電荷及其相互作用及電量的概念.2.通過(guò)交流能說(shuō)出摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負(fù)電荷分開(kāi).3.通過(guò)預(yù)習(xí)學(xué)會(huì)靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開(kāi).4.通過(guò)交流學(xué)會(huì)電荷守恒定律.5.
2025-07-25 20:31
【摘要】教學(xué)案11帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)[問(wèn)題設(shè)計(jì)]在真空中有一對(duì)平行金屬板,由于接在電池組上而帶電,兩板間的電勢(shì)差為U。若一個(gè)質(zhì)量為m、帶正電荷q的α粒子(氦原子核),在電場(chǎng)力的作用下由靜止開(kāi)始從正極板向負(fù)極板運(yùn)動(dòng),板間距為d。(1)帶電粒子在電場(chǎng)中受哪些力作用?重力能否忽略不計(jì)?(2)粒子在電場(chǎng)中做何種運(yùn)動(dòng)? (3)計(jì)算粒子到達(dá)負(fù)極板時(shí)的速度?
2025-07-26 00:03
【摘要】【金版教程】2021年高中物理電荷及其守恒定律課時(shí)精煉新人教版選修3-11.(多選)掛在絕緣細(xì)線下的通草球,由于電荷的相互作用而靠近,如甲圖所示;或遠(yuǎn)離,如乙圖所示。則()A.甲圖中兩球一定帶異種電荷B.乙圖中兩球一定帶同種電荷C.甲圖中兩球至少有一個(gè)帶電D.乙圖中兩球至少有一個(gè)帶電答案:B
2025-02-07 01:48
【摘要】第一章:靜電場(chǎng)把帶電體放在玻璃瓶中可以把電保存起來(lái)萊頓瓶萊頓大學(xué)穆欣布羅克:法國(guó)諾萊特700修道士電擊表演借助一只普通的風(fēng)箏就進(jìn)入帶雷的云區(qū)在風(fēng)箏的上端固定了一根尖頭的金屬絲,在風(fēng)箏的末端綁上一把金屬鑰匙電閃雷鳴時(shí),風(fēng)箏線尾端的麻繩纖維相互排斥地聳立起來(lái)伸手摸向鑰匙,結(jié)果受到了強(qiáng)烈的電震。
2025-01-29 19:31
【摘要】1電荷及其守恒定律1課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航4分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練2課前感知·預(yù)習(xí)課前感知·預(yù)習(xí)3課堂導(dǎo)學(xué)·探究課堂導(dǎo)學(xué)·探究,并且只存在兩種電荷。,了解使物體帶電的方法。。。,知道元電荷的概念,知道電荷量
2025-01-20 12:53
【摘要】高中物理選修3-1靜電場(chǎng)南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)·史獻(xiàn)計(jì)工作室制作+_電荷高中物理選修3-1靜電場(chǎng)南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)·史獻(xiàn)計(jì)工作室制作1電荷與電荷守恒定律高中物理選修3-1靜電場(chǎng)南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)·史獻(xiàn)計(jì)工作室制作電荷帶電物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)兩
2024-09-26 00:34
【摘要】庫(kù)侖定律[目標(biāo)定位] ,,.一、點(diǎn)電荷1.定義:當(dāng)帶電體間的距離比它們自身的大小大得多,以致帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對(duì)它們之間的作用力的影響可以忽略時(shí),這樣的帶電體就可以看做點(diǎn)電荷.2.點(diǎn)電荷是理想化的物理模型,只有電荷量,沒(méi)有大小、形狀,類似于力學(xué)中的質(zhì)點(diǎn),實(shí)際不存在.(填“存在”或“不存在”)深度思考(1)只有體積很小或電荷量很小的帶電體才可以看做點(diǎn)電荷嗎
2025-07-25 13:21
【摘要】第一節(jié)電荷守恒定律、庫(kù)侖定律一、教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與技能:,而是使物體中的正負(fù)電荷分開(kāi).;知道什么是元電荷。,知道點(diǎn)電荷的概念,并理解真空中的庫(kù)侖定律;會(huì)用庫(kù)侖定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。(2)過(guò)程與方法:,培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)化抽象建立物理模型的能力。。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)元電荷的教學(xué),滲透物質(zhì)無(wú)限可分的辯證唯物主義觀點(diǎn).二、教學(xué)重點(diǎn)與難
2025-07-25 23:27
【摘要】高中物理·選修3-1·人教版第一章靜電場(chǎng)第一講電荷及其守恒定律目標(biāo)定位電荷及其守恒定律目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對(duì)點(diǎn)練習(xí)知道自然界中的兩種電荷及其相互作用.知道使物體帶電的三種方式.掌握電荷守恒定律及元電荷的概念.123預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)電荷及其守恒定律1.
2025-01-20 15:25
【摘要】第一章靜電場(chǎng)課堂作業(yè)課后作業(yè)課時(shí)1電荷及其守恒定律基礎(chǔ)訓(xùn)練課堂作業(yè)45分鐘限時(shí):45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.下列敘述正確的是()A.摩擦起電是創(chuàng)造電荷的過(guò)程B.
2025-01-22 17:19
【摘要】2 庫(kù)侖定律[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 、公式及適用條件,.一、探究影響點(diǎn)電荷之間相互作用的因素[導(dǎo)學(xué)探究] (1)什么是點(diǎn)電荷?實(shí)際帶電體看成點(diǎn)電荷的條件是什么?(2)O是一個(gè)帶正電的物體,把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在圖1中P1、P2、P3等位置.圖1①保持小球的帶電荷量不變,將懸點(diǎn)由P1依次移至P3,小球所受作用力大小如何變化?說(shuō)明什么?②若保持小球位置不變,增大
2025-07-25 13:31
【摘要】5 電勢(shì)差[學(xué)習(xí)目標(biāo)] ,,知道電勢(shì)差的正、=φA-φB及UAB=進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.一、電勢(shì)差[導(dǎo)學(xué)探究] 電場(chǎng)中A、B、C、D四點(diǎn)的電勢(shì)如圖1所示.圖1(1)A、C及A、B間的電勢(shì)差為多少?哪個(gè)較大?(2)若取D點(diǎn)電勢(shì)為零,則A、B、C三點(diǎn)的電勢(shì)為多少?A、C及A、B間的電勢(shì)差為多少?通過(guò)以上計(jì)算可以總結(jié)出電勢(shì)、電勢(shì)差各具有什么特點(diǎn)?答案 (1)UAC=15V
【摘要】靜電場(chǎng)第一章1電荷及其守恒定律第一章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位1課堂情景切入2知識(shí)自主梳理3重點(diǎn)難點(diǎn)突破4考點(diǎn)題型設(shè)計(jì)5課時(shí)作業(yè)8易錯(cuò)案例剖析6課堂知識(shí)構(gòu)建7學(xué)習(xí)目標(biāo)定位※知道自然界中只有兩種電荷,知道電荷間的相互作用規(guī)律※知道元電荷的概念,認(rèn)識(shí)各種起電方法
2025-01-22 17:18
【摘要】電荷及其守恒定律一、自主學(xué)習(xí)1.自然界中只存在兩種電荷:同種電荷互相,異種電荷互相。2.使不帶電的物體通過(guò)某種方式轉(zhuǎn)化為帶電狀態(tài)的過(guò)程叫。常見(jiàn)的起電方式有、和等。例如:一個(gè)帶電的金屬球跟另一個(gè)與它完全相同的不
2025-02-23 17:37
【摘要】習(xí)題課:電場(chǎng)力的性質(zhì)[學(xué)習(xí)目標(biāo)] .一、電場(chǎng)力作用下的平衡:物體不受力或所受外力的合力為零.、相似三角形和正交分解法.,要注意整體法和隔離法的靈活運(yùn)用.例1 如圖1所示,帶電荷量分別為+q和+4q的兩點(diǎn)電荷A、B,相距L,問(wèn):圖1(1)若A、B固定,在何處放置點(diǎn)電荷C,才能使C處于平衡狀態(tài)?(2)在(1)中的情形下,C的電荷量和電性對(duì)C的平衡有影響嗎?