【摘要】課程設(shè)計報告課程名稱:單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計設(shè)計題目:紅外報警器系別:通信與控制工程系專業(yè):電子信息工程
2025-08-07 11:22
【摘要】武漢紡織大學(xué)單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計姓名:向彬彬?qū)W號:1103751068班級:光電1102班指導(dǎo)教師:鄒崇濤所在院系:電子與電氣工程學(xué)院2013年12月
2025-03-07 14:29
【摘要】數(shù)理與信息工程學(xué)院《單片機原理及應(yīng)用》期末課程設(shè)計題目:智能小汽車專業(yè):電子信息工程目錄第1節(jié)引言………………………………………………………………………..3智能小汽車系統(tǒng)概述……………………………………………………….3
2024-08-06 08:56
【摘要】課程設(shè)計報告課程名稱:單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計設(shè)計題目:電子定時器院系:通信與控制工程專業(yè):電子信息工程班
2025-08-07 09:12
【摘要】課程設(shè)計報告課程名稱:單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計設(shè)計題目:客運計價器系別:通信與控制工程系專業(yè):電子信息工程班級:
2025-08-08 11:55
【摘要】《單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計》報告——溫度報警的設(shè)計專業(yè):電子信息工程班級:電子0822姓名:郭道慧學(xué)號:0830106229指導(dǎo)教師:肖金球2011年7
2025-03-05 11:06
【摘要】智能儀器設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計1智能儀器設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計智能儀器設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計2目錄摘要----------------------------------------------------------------
2024-10-28 20:11
【摘要】課程設(shè)計報告課程名稱:單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計設(shè)計題目:簡易計算器系別:通信與控制工程系專業(yè):電子信息工程班級:2班
2025-08-10 01:56
【摘要】單片機原理及系統(tǒng)課程設(shè)計報告單片機原理及系統(tǒng)課程設(shè)計專業(yè):電氣工程及其自動化班級:電氣092班姓名:郭文斌學(xué)號:200909137指導(dǎo)教師:汪莉娟評語:平時(40)修改(
2025-05-29 22:36
【摘要】單片機技術(shù)及其應(yīng)用原理課程設(shè)計報告設(shè)計題目:專業(yè)年級:08電子信息工程本科小組成員:成績:
2025-08-09 22:39
【摘要】第一篇:單片機課程設(shè)計要求-題目 課程設(shè)計要求: ,畫出硬件接線圖及程序的總體流程圖,然后進行各控制模塊的硬件設(shè)計及軟件設(shè)計; ; ,不少于5000字,頁碼大概10頁左右。 項目技術(shù)要求: ...
2024-10-17 22:00
【摘要】《單片機原理及應(yīng)用》課程設(shè)計報告學(xué)院:源與動力工程學(xué)院__班級:______建電1001_____目錄任務(wù)書 1第一章 方案設(shè)計 2第二章 硬件系統(tǒng)設(shè)計 3第三章 軟件設(shè)計 4第四章 系統(tǒng)調(diào)試 5小結(jié) 6附錄1:原理圖 7附錄2:源程序 8
2025-05-29 22:29
【摘要】課程設(shè)計報告課程名稱:單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計設(shè)計題目:電子密碼鎖設(shè)計系別:通信與控制工程系專業(yè):電子信息工程班級:
【摘要】數(shù)理與信息工程學(xué)院《單片機原理及應(yīng)用》期末課程設(shè)計——基于單片機的公交車報站器設(shè)計目錄第1節(jié)引言……………………………………………………………………………1公交車報站器設(shè)計概述…………………………………………………………1SPCE061A單片機簡介…………………………………………………………1外擴存儲器芯片簡介……………………………………………………
2025-03-05 07:27
【摘要】單片機原理及系統(tǒng)課程設(shè)計報告單片機原理及系統(tǒng)課程設(shè)計評語:考勤(10)守紀(10)過程(40)設(shè)計報告(30)答辯(10)總成績(100)專業(yè):電氣工程及其自動化班級:姓名:學(xué)號: