【正文】 方式加工信息。體驗文字處理技術(shù)的發(fā)展變化，激發(fā)維護(hù)和使用民族軟件的自豪感，領(lǐng)悟傳播民族文化的必要性和緊迫性。通過評價與鑒賞他人的作品，體驗其創(chuàng)作思想，明了其中所蘊(yùn)含的意義，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。如何利用合適的圖表處理工具軟件加工信息，并以恰當(dāng)?shù)男问匠尸F(xiàn)效果。難點：文字在計算機(jī)中的編碼方式與處理過程。怎樣選擇恰當(dāng)?shù)膱D文混排等形式，恰如其分地表達(dá)主題內(nèi)容。通過體驗文字處理技術(shù)的發(fā)展變化及其意義，讓學(xué)生能體會信息是一項重要的資源，在現(xiàn)代信息社會里，信息對于人類社會發(fā)展的作用越來越明顯，激發(fā)學(xué)生搜集信息、利用信息的愿望。充分地體現(xiàn)學(xué)生的自主性，教學(xué)內(nèi)容要夠豐富。讓學(xué)生注意整體的顏色搭配、美觀，培養(yǎng)他們的審美觀念能主動學(xué)習(xí)，根據(jù)需要，圍繞主題加工文本信息；注意交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新及合作精神。選擇恰當(dāng)?shù)能浖庸け砀裥畔?。尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)點，對有興趣進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生可以鼓勵他們多分析和思考。利用表格處理數(shù)據(jù)，并結(jié)合圖形化表示，提示事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律學(xué)會從不同的角度挖掘表格數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神和利用計算機(jī)技術(shù)解決實際問題的能力，提高學(xué)生的觀察能力和操作技能，并能在學(xué)習(xí)中舉一反三，融會貫通，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，更好地利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。學(xué)會使用電子表格從不同的角度挖掘數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息，為問題的分析與解決提供直觀可信的依據(jù)，更加有效地表達(dá)自己。重點：表格數(shù)據(jù)加工的多元性。第五章多媒體信息加工1．了解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義；2．了解圖像的兩種主要類型；3．選擇恰當(dāng)工具，有效采集和簡單加工圖像、音頻、視頻和動畫等多媒體信息。體驗多媒體技術(shù)的應(yīng)用，能客觀分析和評價多媒體技術(shù)的應(yīng)用。難點：有效掌握不同媒體處理軟件的操作技巧。重點：理解多媒體的概念；認(rèn)識計算機(jī)中兩種圖像類型的不同特點；掌握photoshop軟件的基本使用。、視頻、動畫信息的加工1. 知道常見的聲音類型及其文件格式；2. 了解視頻與動畫的原理與區(qū)別；3. 了解視頻常用的加工工具及文件格式；了解動畫常用的加工工具；、動畫、視頻信息加工中分層處理思想；5．能根據(jù)任務(wù)需求，恰當(dāng)選擇工具采集音頻信息，并進(jìn)行基本加工（錄制、修改、調(diào)整、簡單特效、保存）；6．使用Flash制作簡單動畫效果（形狀漸變、動作漸變）；7．能選擇適當(dāng)工具（會聲會影）對視頻進(jìn)行采集及加工（片頭、片尾、字幕、配音、簡單特效），會用超級解霸采集視頻、裁減和保存視頻。同上重點：1．理解音、視頻和動畫信息加工的基本思路，初步掌握基本處理方法；2．理解多媒體信息加工中分層處理方法。第六章信息集成與信息交流掌握信息集成的基本概念和基本方法；了解網(wǎng)站的整體規(guī)劃和制作；結(jié)合研究性課題選題立意 提高學(xué)生自主采集、篩選、編輯、處理、加工信息的能力。能對自己進(jìn)行客觀評價，對小組和其他小組的作品能夠做出適當(dāng)?shù)脑u價。通過小組合作的方式完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、共同進(jìn)步的思想品德；培養(yǎng)理論結(jié)合實際的習(xí)慣，養(yǎng)成主動探究問題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和協(xié)作精神。各種信息媒體的綜合運(yùn)用。第一課時1展示上屆高一學(xué)生研究性課題的成果（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲）２、欣賞作品，構(gòu)思如何設(shè)計自己的作品。２、每小組展示已填寫的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)手冊中有關(guān)選課題的內(nèi)容，并請組長介紹小組的選題情況。培養(yǎng)理論結(jié)合實際的習(xí)慣，養(yǎng)成主動探究問題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和協(xié)作精神。綜合運(yùn)用多媒體應(yīng)用軟件。２、各組員完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù)（課后可利用研究性學(xué)習(xí)的時間到電腦室完成或在家完成，電腦室對外開放）。通過小組合作的方式完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、共同進(jìn)步的思想品德；培養(yǎng)理論結(jié)合實際的習(xí)慣，養(yǎng)成主動探究問題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和協(xié)作精神。各種信息媒體的綜合運(yùn)用難點：2．合理地使用信息技術(shù)。信息的發(fā)布了解信息發(fā)布的多種方式，能根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)布信息。了解網(wǎng)站評價的方法，對自己或他人的網(wǎng)站進(jìn)行評價，提升網(wǎng)站審美能力。引導(dǎo)學(xué)生討論。增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)意識，負(fù)責(zé)任地參與網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的智慧和勞動。能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題選擇適當(dāng)?shù)男畔⒔涣鞴ぞ吲c他人交流信息。增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德和法律法規(guī)的意識，負(fù)責(zé)任地參與信息實踐。教學(xué)難點：樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，注意保護(hù)好個人隱私。 了解信息資源管理的一般過程，理解信息分類和標(biāo)準(zhǔn)化思想。了解利用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的工作思想，理解數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量信息和高效檢索數(shù)據(jù)的優(yōu)勢；能將對數(shù)據(jù)庫的一些常用技能運(yùn)用到今后學(xué)習(xí)、工作中。初步掌握提高個人數(shù)字化信息管理效率的辦法，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。通過探討信息資源的管理過程，體會到信息資源管理的意義和重要性，養(yǎng)成科學(xué)管理信息的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)庫產(chǎn)生濃厚的興趣。在實踐中加深對第一節(jié)中分類方法和標(biāo)準(zhǔn)化思想的理解。難點：理解這個過程中的分類組織方法和標(biāo)準(zhǔn)化思想。7．1信息資源管理概述 認(rèn)識信息資源管理的意義和重要性。能根據(jù)信息資源管理的實際需求，選擇合適的方法管理信息資源，提高信息資源管理的質(zhì)量和效率。通過探討信息資源的管理過程，體會到信息資源管理的意義和重要性，養(yǎng)成科學(xué)管理信息的習(xí)慣。 7．2個人數(shù)字化信息資源管理綜合運(yùn)用信息資源管理的思想，合理選用常用工具，學(xué)會管理個人數(shù)字化信息資源。通過對個人數(shù)字化信息資源管理的幾個實例，使學(xué)生形成對個人信息資源管理的良好習(xí)慣并能互相交流管理的心得，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品德，使學(xué)生形成數(shù)字化生存和終身學(xué)習(xí)的意識。難點：通過幾個實例提高學(xué)生對個人數(shù)字化信息資源管理的興趣，并在以后的生活、學(xué)習(xí)中能學(xué)以致用。2．讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)庫，并且體現(xiàn)數(shù)據(jù)庫管理資源的優(yōu)勢。1. 讓學(xué)生在接受新鮮事物后，在自主探索和解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，使其對所學(xué)知識有更加深刻的理解。重難點:利用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法。那么這里所提到的“ＩＴ”指的是（ ）。 B、信息技術(shù) D、感測技術(shù)2．在我國古代，使用“鳴金收兵”來傳遞信息，此時信息傳遞所依附的媒體是( )。 A、信息是可以處理的 B、信息是可以傳遞的C、信息是可以共享的 D、信息可以不依附于某種載體而存在4．社會發(fā)展至今，人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)資源有（A、信息、知識、經(jīng)濟(jì) D、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、輕工業(yè) 5．“紅燈停，綠燈行”反映的是信息的（　　　?。?。傳遞性B、 真?zhèn)涡?D、這里體現(xiàn)了信息具有( )。A、計算機(jī)技術(shù)與現(xiàn)代通信技術(shù)普及應(yīng)用，將人類社會推進(jìn)數(shù)字化的信息時代B、語言的使用、文字的創(chuàng)造C、印刷術(shù)發(fā)明D、電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及8．目前以( )為核心的信息技術(shù)掀起了新一輪的信息革命浪潮。A、印刷術(shù)的發(fā)明 B、文字的發(fā)明和使用C、電話、電視的發(fā)明和普及D、計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的普及和應(yīng)用10．當(dāng)今的計算機(jī)已經(jīng)能夠處理文字、聲音、圖形圖像等信息，這要?dú)w功于信息的（ ）。A、模式識別 B、手寫識別 C、語音識別 D、光學(xué)字符識別12．下列利用計算機(jī)人工智能技術(shù)加工信息的技術(shù)中，沒有使用到“模式識別”技術(shù)的是（ ）。它們通?？梢灾鲃拥馗鶕?jù)人的需求完成某些特定的任務(wù)，我們把這種技術(shù)稱之為（ ）。16．軟件技術(shù)將向多元化、多功能等方向發(fā)展，其中（ ）是錯誤的?！　、因特網(wǎng)給我們帶來了大量的信息，這些信息都是可信的，可以直接使用。C、有效獲取信息后，要對其進(jìn)行分類、整理并保存。18．小李的電子郵箱中經(jīng)常收到很多無用的郵件，這屬于信息技術(shù)應(yīng)用中帶來的( )?！比舭瓷鲜鎏崾具M(jìn)行按鍵，你的SIM卡卡號可能被騙取，行騙者利用該卡肆無忌憚地打電話。A、在計算機(jī)中安裝防火墻和殺毒軟件，并注意定時升級。（ ）2．信息是無處不在的，所有的信息對我們都有用處。( )4．信息是有價值的，它的價值不會因為時間的改變而改變。（（( )8．三維動畫游戲、網(wǎng)上購物、去郵局寄信、個性化手機(jī)等都是信息技術(shù)應(yīng)用的例子。（ ）10．在學(xué)習(xí)中，我們可以完全信賴智能翻譯工具（如金山快譯）翻譯的效果.（( )12．在網(wǎng)絡(luò)上，言論是自由的，所以任何信息都可以發(fā)布到因特網(wǎng)中，不受任何約束。（ ）14．小明把自己買的正版軟件放在網(wǎng)上供別人下載，這種行為是違法的。（ ）三、辨析題（共10分）（因為每一個信息都有其時效性，離開了特定的條件、特定的環(huán)境和特定的對象，信息的價值和意義往往就會消失了。）（市、區(qū)級學(xué)校使用）考試時間：40分鐘一、單選題（每題3分，共60分）1．“信息無時不在，無處不有”，這句話表明了信息具有（ B、普遍性 D、儲存性2．關(guān)于信息，以下說法不正確的是（ ）A、信息要依附于載體而存在。C、傳遞和獲得信息的途徑可以有很多種。3．下列( )不屬于信息技術(shù)的研究范疇。5．廣東氣象臺2006年5月14日發(fā)布臺風(fēng)“珍珠”警報，并要求臺山到汕頭一帶需重點防范，迅速做好防御臺風(fēng)的工作，從而將人員、財物的損失降到了最低。A、時效性、價值性 B、可存儲、可轉(zhuǎn)換C、獨(dú)立性、廣泛性 D、增值性、共享性6．兩個人交換手中的一個蘋果，每個人手中還是有一個蘋果；兩個人交換所掌握的一份信息，每個人便擁有了兩份信息。A、共享性 B、時效性 C、多樣性D、發(fā)散性7． 《三國演義》中有關(guān)“蔣干盜書”的故事說：在赤壁之戰(zhàn)時，蔣干從周瑜處偷走了人家事前偽造好的蔡瑁、張允的投降書，交給曹操，結(jié)果曹操將二人斬首示眾，致使曹操失去了僅有的水軍將領(lǐng)；最后落得“火燒三軍命喪盡”的下場。 ）。 在雅典奧運(yùn)會上，中國體育代表團(tuán)，歷史性的以31枚金牌的成績獲得金牌總數(shù)第二名的好成績，這一消息迅速傳遍了祖國的大江南北。 A、 火的使用 B、指南針的使用 C、印刷技術(shù)的應(yīng)用 D、蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用10. 中國古代四大發(fā)明中的造紙術(shù)和印刷術(shù)與第________次信息技術(shù)革命有密切聯(lián)系。A、文字處理軟件 B、網(wǎng)頁制作軟件C、語言翻譯識別軟件 D、視頻播放軟件12. 利用計算機(jī)來模擬人類的某些思維活動，如醫(yī)療診斷、定理證明等，這些應(yīng)用都屬于( )A、數(shù)值計算 B、自動控制 C、人工智能 D、輔助教育13. 王老師在教學(xué)與生活中經(jīng)常使用電腦?！　、上與李老師對手下五子棋。　　D、利用金山譯霸翻譯英文科技資料。A、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化 B、實現(xiàn)即時的虛擬現(xiàn)實C、實現(xiàn)交通便捷 D、幫助人們突破語言文字屏障 15. 下面那哪些是屬于信息技術(shù)應(yīng)用的例子　?、偃S動畫游戲　　②網(wǎng)上購物　?、垭娮余]件　?、軅€性化手機(jī)　　⑤語音輸入　　A、①③④　　B、②③④⑤　 C、①②③⑤　　D、①②③④⑤16． 搜索引擎中的“機(jī)器人”或“蜘蛛”程序，主要用于信息的自動檢索和過濾。A、語音識別技術(shù) B、虛擬現(xiàn)實技術(shù)C、程序設(shè)計技術(shù) D、智能代理技術(shù)17．趙軍非常喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，為了使自己成為“霸主”，苦心研究出一個可以竊取其它網(wǎng)友“游戲武器”的程序，趙軍的行為屬于（A、信息污染B、信息犯罪 C、信息泛濫D、信息共享下面哪一項不是小明的計算機(jī)中毒的可能原因（ ）。A、使用正版軟件，可以有效防止計算機(jī)感染病毒B、只要盡量少用計算機(jī)，就可以防范病毒的入侵C、計算機(jī)病毒會傳染給計算機(jī)的操作者D、只要計算機(jī)的各零部件性能良好，是能夠阻擋病毒入侵的二、判斷題（每題2分，共30分，答對的填A(yù) ，答錯的填B）。（ ）2．信息的傳遞，必須依附于載體。（ ）4．信息的價值在于時效性。( )6．防靜電、防雷擊不屬于維護(hù)信息系統(tǒng)安全的范疇。（ )8．中國取得了2008年奧運(yùn)申辦權(quán)的消息很快通過各種媒體傳遍了神州大地和全世界，這說明信息具有傳遞性特征。 ）9．在大量的原始信息中，不可避免地存在一些假信息、偽信息，只有通過認(rèn)真地篩選和判別，才能避免真假混雜。（ ）11．我們上網(wǎng)看到自己需要的文件（如：音樂、程序軟件、試題等），都應(yīng)該下載到自己的計算機(jī)里保存好，而且不需要理會文件的知識產(chǎn)權(quán)以及合法性問題。 ）12．在學(xué)習(xí)中，我們可以完全信賴智能翻譯工具（如金山快譯）翻譯的效果、（（ ）14．有人說“因特網(wǎng)猶如虛擬社會”，網(wǎng)民互相交往不必遵守現(xiàn)實生活的道德準(zhǔn)則。（ ）三、辨析題（共10分）“信息都能永久保存下來”。（例如，人們說話時，如果沒有借助其他媒體（如錄音機(jī)、數(shù)碼錄像機(jī)等）記錄下來，那么此時他的聲音就無法永久地保留下來。A、圖書 B、同學(xué) C、老師 D、網(wǎng)絡(luò)3．某同學(xué)希望在網(wǎng)上查找一種需要的資料，那么較為好的信息搜索流程是( )。 A、I