【正文】 符合合格7所有埋件按說明書基礎(chǔ)圖尺寸及要求預(yù)埋符合合格8基礎(chǔ)節(jié)頂面或砼基礎(chǔ)頂面水平度≤1‰ ‰合格9地腳螺栓規(guī)格、尺寸符合說明書基礎(chǔ)圖要求，有質(zhì)保書、合格證合格詳見附頁資料按說明書要求，當用雙螺母擰緊時，螺桿應(yīng)高于螺母上平面03扣＞ 扣合格10組合式基礎(chǔ)構(gòu)、配件按說明配置；錨、夾具符合要求；土方回填符合要求。塔吊的預(yù)設(shè)計安裝高度該工程建筑物標高為＋ 米， 米，本塔吊的獨立高度 18 m,附著后最大安裝高度是 120 m, M,就能滿足施工需要。塔吊的安裝臂長。平衡臂長12 m，重量5900kg?；A(chǔ)地承載力fk= 70 kpa?；A(chǔ)澆搗時，必須搗實，基礎(chǔ)地腳要牢固，澆搗時不能移位，并要做好鋼筋隱蔽驗收記錄及砼試塊以便塔吊驗收。 塔吊的安裝現(xiàn)場在塔吊安裝前，項目部要保證一條塔吊的安裝行走路線，該路線要能滿足安裝吊車（25T汽車吊）和運輸車輛的承載力要求，安裝現(xiàn)場不得有任何的架空線和其他的障礙物。四、安裝前的準備工作安裝前場地的清理塔吊安裝作業(yè)前，項目部把安裝場地的清理、平整、夯實，確保安裝車輛的道路暢通，保證零部件有足夠的合理堆放場地。人員的組織QTZ40塔式起重機的安裝工作由尹新強負責，安裝資質(zhì)附后，具體人員分工如下： 現(xiàn)場技術(shù)、安全負責：尹新強 安裝人員：朱玉榮 朱志勇、徐登平、范賢祥、袁德明、溫向春。塔機零部件安裝前的檢查及清點 塔機安裝前必須對塔吊進行全面的檢查，確保安裝工作的安全、快速、有序地進行，具體檢查項目如下：1 檢查塔吊的基礎(chǔ)情況，基礎(chǔ)混凝土是否有裂縫，地腳螺栓是否緊固。1 檢查回轉(zhuǎn)各個部分是否連接可靠，焊縫是否有裂紋，工作時是否有異常響聲，是否正常。1 檢查鋼絲繩有無斷股、扭曲、以及嚴重斷絲銹蝕現(xiàn)象。1 清點各零部件的數(shù)目及規(guī)格是否齊全。五、安裝的方法和步驟塔吊的安裝順序是：安裝基礎(chǔ)節(jié)及標準節(jié)→安裝外套架及回轉(zhuǎn)支承總成→安裝司機室→安裝塔帽總成→安裝平衡臂總成→安裝電器控制線路（除變幅小車外的）→安裝起重臂總成→安裝平衡重→安裝所有的電器控制線路→穿繞鋼絲繩 安裝基礎(chǔ)節(jié) 先將塔吊底架安裝在基礎(chǔ)上，擰緊16顆地腳螺栓（雙螺母），測水平平，水平誤差≤1/500，然后將塔吊一個基礎(chǔ)節(jié)及三個標準節(jié)吊裝在底架上，分別用8顆M27高強度螺栓連接牢固，所有的高強度螺栓的預(yù)緊力矩應(yīng)達到2000Nm，注意有頂升耳方向，并測量塔身的垂直度，確保在1/500范圍內(nèi)。用安裝吊車把外套架總成慢慢起吊，試吊正常后，緩慢起升超過基礎(chǔ)節(jié)后，將對正標準節(jié)的四個角后，緩慢套在基礎(chǔ)節(jié)上，并用8顆的M27高強度螺栓把和標準節(jié)連接牢固(每根螺栓必須用雙螺母并緊)。安裝司機室 用安裝吊車吊住司機室上的四個吊耳，緩慢吊起司機室安裝在回轉(zhuǎn)總成的操作平臺上的司機室位置上，用四根銷軸把司機室與回轉(zhuǎn)總成連接牢固，并安裝好靠口銷。注意：安裝起重臂和平衡臂支耳的方向，使靠近起重量限制器一邊的支耳與平衡臂方向一致。安裝電器控制線路 接通電源和安裝除變幅小車外的其他的控制線路，并確保運行正常。 －8m的二個吊點，緩慢試吊起重臂平衡、正常后，再緩慢吊起起重臂總成平衡、平穩(wěn)提升，確保起重臂水平，為了確保起重臂上的平穩(wěn)提升，用大繩拉住起重臂兩端，使起重臂能順利地安裝在上支座的吊臂鉸耳上，安裝好銷軸并銷好開口銷，繼續(xù)抬高起重臂，安裝好拉桿銷軸并銷好開口銷后，緩慢放平平衡臂，安裝吊車拆載。安裝所有的電器控制線路 安裝所有的電器控制線路，并保證各個機構(gòu)都正常工作。六、附墻支撐布置建筑物墻體上面可預(yù)留穿墻管或者預(yù)埋螺栓，預(yù)埋鋼板。附墻的收縮就是指的拉桿上面的調(diào)節(jié)絲杠，一般是正負可調(diào)節(jié)500mm最后就是安裝了。第一道設(shè)于離地16m處，第二道設(shè)于31m處，第三道設(shè)于46m處?！　∑?、附墻支撐內(nèi)力計算　　荷載取值：　　塔機在16米（5層）處設(shè)置第一道支撐，當塔機升至31米（11層）處設(shè)置第二道支撐，塔機升至46米（16層）處需要設(shè)置第三道支撐。最大風力：按10級強風考慮，（通常揚州地區(qū)按9級強風考慮）?！　∽饔糜诟綁χ螜M向水平力P=。計算不計其變形剛體考慮。　?。?）內(nèi)力計算　　切斷BC桿，代替軸向拉力NBC（拉為正），其y方向為yBC，x方向為xBC。　　①ΣMA=0　　YBC（+）=0　　YBC=*P/=　　NBCSinα1=yBC　　得NBC=yBC/Sinα1=P/=　?、谇袛郃D桿，用NAD代替（拉為正），其y方向為yAD，x方向為xAD，對C點取力矩為0。=0　　又因為yAD=tgα2*xAD代入上式得　　xAD（tgα2）=PxAD（）=P　　xAD=P/（）=P/=　　yAD==　　NAD=yAD/Sinα2=　?、矍袛郃C桿代以NAC，在y方向yAC，x方向為xAC，對整個塔機平面取平衡體　　Σx=0　　XADXAC+XBC+P=0　　XAC=+=　　Σy=0　　yADyACyBC+p　　當P=　　NBC==　　NAC==　　NAD==　　八、附墻支撐截面設(shè)計　　支撐最大荷載N=，=∠454角鐵焊接而成。R2]=[+（）2]4=　　回轉(zhuǎn)半徑=（I/A）1/2=[（4）　　=㎡滿足　　為了更加安全，支撐截面寬改為30～35cm?？蛰d試驗（1）、吊鉤全程升降三次，調(diào)試起升結(jié)構(gòu)和高度限位器應(yīng)正常工作。（3）、小車全程往返三次，調(diào)整變幅機構(gòu)和變放限位器，應(yīng)正常工作，變幅前限是1 m， m。（2）、起重量限制器的調(diào)整，將選擇開關(guān)放低在低速擋，當再增加20kg重量時，發(fā)出報警聲同時起升向上變幅向外均斷電。（3）、塔吊吊重時進行起升、旋轉(zhuǎn)、變幅三種動作中的任意兩種動作，各機構(gòu)都能正常。此動載荷試驗要在各限位調(diào)整以前做，否則限位動作，將不能做此項試驗。根據(jù)各人的作業(yè)部位，發(fā)現(xiàn)隱患立即向指揮人員口頭指出，防止工作失誤。安裝作業(yè)時要劃定作業(yè)區(qū)，并設(shè)置圍欄和安全警告牌，派專職安全員負責監(jiān)護，非作業(yè)人員禁止進入。使用的工具、吊具、卸卡、千斤頭等要經(jīng)常檢查，確保安全可靠，使用的工具必須放置平穩(wěn)，嚴禁亂拋。吊裝平衡臂、起重臂、外套架及回旋總成三個大件時一定要緩慢，并有白棕繩系在兩端，用人拉住，確保平穩(wěn)。吊車的支腳必須牢固可靠，定位合理。接好高壓油管，接好臨時電源，確保運行情況正常。吊一個標準節(jié)將小車開至平衡位置18m處，這個平衡位置是相對的，頂升少許后觀察套架上的導向輪的間隙情況，再作微調(diào)，使重心落在頂升油缸上。拆卸塔身頂部與下支座連接的8顆高強度螺栓，放松電纜長度約大于爬升高度。確認兩個爬爪準確地掛在頂升耳上部后，將油缸活塞全部縮回，提起頂升橫梁，重新使頂升橫梁頂在標準節(jié)的上一對頂升耳上。m）。，至此完成一個標準節(jié)的加節(jié)工作，如要連續(xù)加節(jié)，則可重復(fù)以上的步驟即可，最后安裝好下支座與標準節(jié)連接的全部8顆M27聯(lián)接螺栓，并安裝好并緊螺母。 十三、塔吊安裝過程中的環(huán)境保護 在塔吊的安裝過成中要注意影響到環(huán)境的因數(shù)，主要是塔吊的廢棄物，即廢機油和液壓油，在安裝前首先全面的檢查塔吊的各機構(gòu)，看是否有漏油現(xiàn)象，如果有漏油現(xiàn)象，在塔吊安裝前必須修理好，確保在安裝過程中不產(chǎn)生漏油現(xiàn)象，如果在安裝過程中意外的產(chǎn)生漏油現(xiàn)象，可以用紗頭把漏油處綁好，不讓油到處漏，同時用導油槽，把廢油引到桶內(nèi)集中存放，統(tǒng)一處理，嚴禁到處亂倒，污染環(huán)境，在按扎過程中用的有油污的手套，不允許到處亂扔，安裝的場地要及時清理干凈，以免對環(huán)境造成污染。堅持“安全第一、預(yù)防為主”、“保護人員安全優(yōu)先、保護環(huán)境優(yōu)先”的方針，貫徹“常備不懈、統(tǒng)一指揮、高效協(xié)調(diào)、持續(xù)改進”的原則，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及本公司的有關(guān)應(yīng)急救援規(guī)定，制定本預(yù)案。（3）所有作業(yè)人員必須持證上崗，配備好個人保護用品，嚴格按照方案進行施工；（4）安裝前需按照施工方案要求，對安裝現(xiàn)場周邊、設(shè)備自身狀況等進行詳細檢查，杜絕隱患；（5）對起重人員告知安裝的各個部件的安裝位置、重量、尺寸和其它技術(shù)數(shù)據(jù)；交代注意事項。事故應(yīng)急救援小組值班電話：15850718499根據(jù)特種設(shè)備的制造、使用和可能發(fā)生事故的特點，組建應(yīng)急救援小組對有關(guān)人員進行明確分工，如：警戒疏散、現(xiàn)場控制、醫(yī)療救護、物資供應(yīng)、機動等。（四）、事故報告程序和內(nèi)容發(fā)生特大事故、重大事故和嚴重事故后，必須立即上報工程處、公司主管領(lǐng)導及相關(guān)職能科室，發(fā)生特大事故后，由相關(guān)科室逐級上報國家相關(guān)職能部門。事故報告應(yīng)當包括以下內(nèi)容： 事故發(fā)生單位名稱、聯(lián)系人、聯(lián)系電話； 事故發(fā)生地點； 事故發(fā)生時間（年、月、日、時、分）； 事故設(shè)備名稱； 事故類別； 人員傷亡、經(jīng)濟損失以及事故概況。發(fā)生事故后現(xiàn)場值班人員應(yīng)在2分鐘內(nèi)立即報告救援組長，由救援組長決定啟動《應(yīng)急救援預(yù)案》，同時安排協(xié)調(diào)、派遣并統(tǒng)一指揮所有車輛、人員、設(shè)備、物資的緊急救援，對重、特大事故應(yīng)每30分鐘向上一級機關(guān)進行匯報。同時做好兩項工作：一是組織專門隊伍搶救受傷人員，通知醫(yī)療單位做好救治準備。上報分公司、公司相關(guān)職能部門與領(lǐng)導，等待專家提供技術(shù)指導與支持。特大事故，在上級現(xiàn)場救援組到達后，根據(jù)特大事故應(yīng)急救援的相關(guān)要求，按照職能分工，立即開展救援工作，進行事故匯報，分析事故發(fā)生原因，制定搶險方案，并分工組織實施。（六）、現(xiàn)場保護 事故發(fā)生單位要有專人負責現(xiàn)場保護事故現(xiàn)場，禁止無關(guān)人員進入，進入現(xiàn)場人員履行登記手續(xù)，并采取必要措施搶救人員和財產(chǎn)，防止事故擴大和損失加重，確因搶險需要移動現(xiàn)場物件時，必須做出標志、拍照、詳細記錄和繪制現(xiàn)場圖，并妥善保存現(xiàn)場必要痕跡、物件等。救援物資及耗損費用由項目部先行墊付，事故處理后再進行解決。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調(diào)研工作。9月17日至9月27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。9月28日至30日，高一進行摸底考試。9日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在均中近2個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結(jié)。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。由于是在普通班上的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比較困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節(jié)課的教學設(shè)計當中。第三篇:師范專業(yè)中學教育實習總結(jié)作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學習的情況做如下報告：實習的內(nèi)容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本情況如下；一課堂教學內(nèi)容：本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。2備課參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據(jù)各班學生的特點，預(yù)測教學課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習冊，結(jié)合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設(shè)計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。4評課上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)5課外輔導課后結(jié)合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進。二：班主任工作我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理，在班主任實習中我積極主動的和學生交流......本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。一、實習目的使自己在大學三年學習到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。通過實習，也可以檢查自