【正文】 定性的歸納和總結(jié)。了一些定性的歸納和總結(jié)。二百年。二百年。第三階段，庫(kù)侖開始，第三階段，從18世紀(jì)的卡文迪許、庫(kù)侖開始，人們對(duì)電磁現(xiàn)象的研究進(jìn)入了用科學(xué)方法定量研究、電氣工程研究范圍 生命科學(xué)（生物醫(yī)學(xué)電磁技術(shù) 磁共振成像技術(shù)）；電工高新技術(shù)（磁懸浮技術(shù) 磁流體發(fā)電技術(shù)）；材料科學(xué)（超導(dǎo)材料 半導(dǎo)體材料 永磁材料）；信息化（信息獲取與處理 信息傳輸 信息應(yīng)用 信息系統(tǒng)安全）電氣驅(qū)動(dòng)與 控制 （“線控”汽車 線控” 全電艦船 多(全)電飛機(jī)）；樓宇智能化（智能建筑供配電 智能建筑通訊 智能建筑防盜 綜合布線系統(tǒng)）；數(shù)字化（數(shù)字化測(cè)控 數(shù)字信號(hào)處理 數(shù)字仿真分析 數(shù)字電力系統(tǒng)）網(wǎng)絡(luò)化（電力網(wǎng)絡(luò) 信息通信網(wǎng)絡(luò) 工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)）。電力大系統(tǒng)、電力傳動(dòng)系統(tǒng)及電力電子變流系統(tǒng)中的各類問題；②氣體放電及多相混合體放電問題；氣體放電及多相混合體放電問題；④⑤察和測(cè)量技術(shù)；⑥電能質(zhì)量的理論及其測(cè)量、控制；⑦現(xiàn)代測(cè)量原理及傳感技術(shù)；現(xiàn)代測(cè)量原理及傳感技術(shù)；⑨電力電磁兼容問題以及復(fù)雜電力系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)安全運(yùn)行、電力電磁兼容問題以及復(fù)雜電力系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)安全運(yùn)行、控制電路的基本物理量及其正方向； 歐姆定律； 基爾霍夫定律。2. SPICE, SPICE (Simulation Program with IntegratedIntegratedCircuit Emphasis) 是美國(guó)加州大學(xué)Berkely分校在20世紀(jì)70年代早期為集成電路仿真開發(fā)的。2學(xué)科與專業(yè)的區(qū)別與聯(lián)系（四號(hào)，黑體，段前、）首先解釋一下所問的學(xué)科、研究方向和專業(yè)的區(qū)別。然后是專業(yè)，指學(xué)科下面的進(jìn)一步細(xì)分，如你的物理系下的光信息科學(xué)與技術(shù)就是一個(gè)專業(yè)，又比如管理學(xué)科下面的專業(yè)有：工商管理，會(huì)計(jì)學(xué)，電子商務(wù)，企業(yè)管理等等。最后是所謂的研究方向問題，研究生的學(xué)習(xí)是非常專業(yè)的，在每一個(gè)一級(jí)學(xué)科下面會(huì)有相應(yīng)的二級(jí)學(xué)科，二級(jí)學(xué)科下面就是研究方向，我不知道你們的光信息技術(shù)專業(yè)有哪些方向，我舉一下工商管理學(xué)的例子：工商管理是一級(jí)學(xué)科，下面有二級(jí)學(xué)科，如市場(chǎng)營(yíng)銷，人力資源管理，財(cái)務(wù)管理，旅游管理等等。所謂學(xué)科，它的含義有兩個(gè)：一是作為知識(shí)體系的科目和分支。因此，一個(gè)專業(yè)可能要求多種學(xué)科的綜合，而一個(gè)學(xué)科可在不同專業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用；學(xué)科的第二個(gè)含義是高校教學(xué)、科研等的功能單位，是對(duì)教師教學(xué)、科研業(yè)務(wù)隸屬范圍的相對(duì)界定。長(zhǎng)期以來學(xué)科和專業(yè)的概念經(jīng)常被混淆，專業(yè)被等同于二級(jí)學(xué)科。故而一些名牌大學(xué)不得不采取精減、合并專業(yè)的措施，并強(qiáng)化大學(xué)科和學(xué)科群的意識(shí)?，F(xiàn)在各類型的大學(xué)都在搞學(xué)科建設(shè)，無疑是對(duì)一段時(shí)期內(nèi)學(xué)校發(fā)展的總結(jié)和反思。專業(yè)以學(xué)科為依托、為后盾；學(xué)科的發(fā)展又以專業(yè)為基礎(chǔ)。另一方面，從面向社會(huì)培養(yǎng)人才的角度來看，學(xué)科的作用是間接的。因此，將專業(yè)與學(xué)科混淆，或主張學(xué)科建設(shè)代替專業(yè)建設(shè)的觀點(diǎn)是不正確的。很多師弟師妹在確定考研目標(biāo)時(shí)會(huì)混淆一個(gè)概念，那就是學(xué)科與專業(yè)的區(qū)別。對(duì)于這個(gè)問題產(chǎn)生疑惑的人往往就是混淆了學(xué)科與專業(yè)的概念。簡(jiǎn)單點(diǎn)說，我們一般強(qiáng)調(diào)的興趣是出于專業(yè)的考慮，而考研則需要從專業(yè)中細(xì)分出學(xué)科方向。這個(gè)研究方向是對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域的某一具體問題進(jìn)行研究，因此會(huì)被一般人錯(cuò)誤的理解為“所學(xué)專業(yè)”，其實(shí)這個(gè)研究方向就是我們通常說的二級(jí)學(xué)科，甚至是三級(jí)學(xué)科，比如“會(huì)計(jì)學(xué)”專業(yè)下有“電算會(huì)計(jì)”、“財(cái)務(wù)管理”等學(xué)科方向。不光是上面提及的歷史學(xué)有很多細(xì)微的學(xué)科分支，管理學(xué)下設(shè)企業(yè)管理、行政管理、人力資源管理、圖書館管理、勞動(dòng)社會(huì)保障等等學(xué)科方向，雖然每個(gè)方向都有共同點(diǎn)但又各成一家，基本上聯(lián)系不是很緊密，如果單純的是對(duì)管理學(xué)感興趣，那么選擇專業(yè)的時(shí)候就真的要好好地想想究竟感興趣的是管理學(xué)的哪一個(gè)學(xué)科方向。盡管我一直強(qiáng)調(diào)選擇感興趣的專業(yè)，但這里談到的興趣是理智的，是全方位思考后的決定，應(yīng)該也算得上是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的興趣，試想一下，一個(gè)連自己感興趣的是整個(gè)專業(yè)還是其中一個(gè)小的方向都沒有搞清楚的人，他的興趣在枯燥乏味的理論知識(shí)面前，又能堅(jiān)持多久呢?3 電氣工程學(xué)科的戰(zhàn)略與地位 概述 引言：電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)主要是研究電能的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)換、控制、儲(chǔ)存和利用的專業(yè)。近幾十年來, 有關(guān)電能的轉(zhuǎn)換、控制在該專業(yè)所占的地位日益重要,專業(yè)名稱也因此改為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)。無論以后是從事電力行業(yè)的工作還是在其他行業(yè)中就業(yè)這門課程都可以給學(xué)生帶來意想不到的收獲。裝修房子時(shí)這門課程的功勞就體現(xiàn)出來了。平時(shí)在家里用電時(shí)是否能夠在一個(gè)插座上插很多個(gè)插座。因此即使這門課程作為全民的一個(gè)電力安全普及課程也是應(yīng)該的。因此從我們自己的認(rèn)識(shí)來講這門課程的確很重要。常常有孩子們用竹竿或者其他的東西去夠高高在上的輸電線路。事故的發(fā)生觸目驚心?？墒侨绻麤]有一點(diǎn)基本的知識(shí)直接進(jìn)行電力安全知識(shí)普及那么效果簡(jiǎn)直太微不足道。越來越多的人可以參觀電廠，而且很多的中學(xué)物理教師可以將電力的產(chǎn)生、傳輸、變電都用講得頭頭是道，而且很多事通俗易懂的。國(guó)外的通識(shí)教育實(shí)際上培養(yǎng)的是對(duì)人類的自然科學(xué)有基本的認(rèn)識(shí)的學(xué)生。這樣全民的素質(zhì)才能這正地廣泛地提高。它從總體上把握了整個(gè)電力工程的全部?jī)?nèi)容，將各門這個(gè)專業(yè)的專業(yè)課全部囊括其中。高電壓工程作為解釋電力系統(tǒng)中形形色色的故障的內(nèi)在基礎(chǔ)，從絕緣的性能闡述了絕緣只是能夠耐受一定的電壓及絕緣材料的絕緣強(qiáng)度是一定的。正是由于絕緣耐受這些電壓的能力是不同的，因此在過電壓的作用下很容易使絕緣材料被擊穿。相應(yīng)的如果兩相的絕緣被擊穿就會(huì)出現(xiàn)兩相間的短路，三相都有了過電壓三相絕緣全部被擊穿，那么三相短路。我們?cè)诮虒W(xué)中為了防止學(xué)生對(duì)短路的巨大危害沒有切身的體會(huì)，上海電力學(xué)院的教師還設(shè)計(jì)了短路的真實(shí)事例，讓學(xué)生對(duì)220V系統(tǒng)發(fā)生短路（維持時(shí)間只有5毫秒）時(shí)使漆包線的導(dǎo)體發(fā)生了崩裂的現(xiàn)象記憶深刻而且觸目驚心。但是短路畢竟是概率很低的時(shí)間，系統(tǒng)在絕大部分時(shí)間里都是安全穩(wěn)定地運(yùn)行。這門課程在整個(gè)的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)上的作用簡(jiǎn)直是任何一門其他的課程都無法低估的。在深刻理解了這門課程的重要性及作用后我們才能有效地把握每一部分的教學(xué)。要了解一門課程在整個(gè)專業(yè)甚至在培養(yǎng)人才方面的總體的作用，然后就能夠把握它的分量，了解了它在素養(yǎng)大廈中的作用就能知道它與其他課程的關(guān)系，它對(duì)其他課程的輔助甚至支撐作用。電能位先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程和大范圍的金融流通提供了保證。電能使現(xiàn)代化運(yùn)輸手段得以實(shí)現(xiàn)。下面，為了滿足大家 愿望， 我根椐自己對(duì)本專業(yè)的了解和參考一些有關(guān)新聞資料， 對(duì)本專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景 做一些大致講述， 并本專業(yè)所學(xué)課程與部分高校對(duì)此專業(yè)開設(shè)情況做一些統(tǒng)計(jì)， 以供大家參 考，尤其是那對(duì)本專業(yè)感興趣高中畢業(yè)生。 本專業(yè)畢業(yè)生具有較寬厚的技術(shù)理論基礎(chǔ)和比較堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)， 具有較強(qiáng)的電氣 工程基本技能和較好的電氣工程實(shí)踐訓(xùn)練， 具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力， 具備一定適用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的 科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力。 專業(yè)基礎(chǔ)課有：PLC 編程，工程力學(xué)、電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電 力電子技術(shù)、自控理論等。電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)與控制、計(jì)算機(jī)技 術(shù)(語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等)、信號(hào)與系統(tǒng)、控制理論等。 就業(yè)前景： 主要從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、 自動(dòng)控制、 電力電子技術(shù)、 信息處理、 試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。如果你對(duì)工作待遇條件要求很看重。福 利好，待遇高。最艱苦的是工程局。但是工資也不低。 最重要的是干這一行永遠(yuǎn)都不會(huì)為找不到工作而發(fā)愁。 但是隨著你