【摘要】尊重自然規(guī)律、保護自然、與自然和諧相處2、人類社會具有物質性要從社會實際出發(fā),尊重社會發(fā)展的規(guī)律。、普遍性既要尊重客觀規(guī)律,又要發(fā)揮主觀能動性,把二者結合起來。一切從實際出發(fā),實事求是,做到主觀和客觀具體的歷史的統(tǒng)一……重視意識的作用,重視精神的力量,發(fā)揮正確意識的指導作用課前復習辯證唯物論常用原
2025-07-24 02:05
【摘要】準備提問一、矛盾觀及辯證否定觀和革命批判精神1、矛盾部分原理及方法論精簡版2、辯證否定觀和革命批判精神的原理方法論-精簡版3、矛盾的基本屬性概覽114、矛盾特殊性的表現課本P705、矛盾普遍性與特殊性的關系概覽126、兩點論與重點論相統(tǒng)一的方法課本P737、辯證否定觀及方法論概覽138、革命批判精神及
2025-07-25 13:05
【摘要】課前梳理構建“文化與生活”的知識體系包括:“文化與社會”和“文化對人的影響”文化的特點-文化的力量-文化與經濟政治相互影響-文化的反作用-文化與經濟政治相互交融-文化是綜合國力競爭的重要因素-文化建設的意義-文化對人的影響的來源-文化影響人的表現-文化影響人的特點-文化塑造人生準備:文化生活課本、空白紙?
【摘要】知識回顧:1、人類遺傳病的5種遺傳方式2、X染色體顯性遺傳病的特點3、X染色體隱性遺傳病的特點人類遺傳病的系譜分析考綱要求:伴性遺傳和人類遺傳?、蚶斫馑兄R和其他相關知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價??记榉治觯?9年
2025-07-24 02:52
【摘要】決定作用橋梁紐帶目的、動力社會再生產四個環(huán)節(jié)分配生產交換消費第三課:多彩的消費學習目標一:自主復習消費的相關知識,結合教師講解,通過習題鞏固提高。消費的相關知識消費類型影響消費的因素如何擴大消費消費心理、消費原則生產與消費的
2025-07-24 01:52
【摘要】判斷甲乙丙丁分別屬于生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分生產者消費者分解者非生物的物質和能量說說a、b、c主要是哪些生理過程光合作用和化能合成作用呼吸作用分解作用哪兩種成分構成了食物鏈和食物網?連接無機環(huán)境和生物群落的是哪些成分?生產者、分解者閱讀課本94-96頁,掌握:(1)能量流動過程包括哪
2025-07-24 01:51
【摘要】1、聯(lián)系是普遍的,要堅持用聯(lián)系的觀點2、聯(lián)系是客觀的,要從事物固有的聯(lián)系中把握聯(lián)系3、聯(lián)系是多樣的,要堅持一切以時間地點條件為轉移4、整體與部分的辯證關系,既要樹立全局觀念,統(tǒng)籌全局,實現最優(yōu)目標,又要重視局部,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。5、系統(tǒng)與要素的辯證關系,要求堅持系統(tǒng)優(yōu)化的方法,堅持用綜合的思維方式認識事物。第三單元
【摘要】準備默寫唯物論相關原理和方法論①實踐具有客觀物質性、能動性、社會歷史性②實踐是認識的基礎。實踐是認識的來源、動力、檢驗標準和目的歸宿。要重視實踐,自覺投身社會實踐。③認識對實踐具有反作用。要用正確的認識、科學理論指導實踐活動。④真理是客觀的、具體的、有條件的。要堅持真理,做到主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一⑤認識
2025-07-24 01:54
【摘要】①實踐具有客觀物質性、能動性、社會歷史性②實踐是認識的基礎。要重視實踐,自覺投身社會實踐。③認識對實踐具有反作用。要用正確的認識、科學理論指導實踐活動。④真理是客觀的、具體的、有條件的。要堅持真理,做到主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一⑤認識具有反復性、無限性、上升性。要求我們要與時俱進,開拓創(chuàng)新,在實踐中認識和發(fā)現真理,在實踐中檢
2025-07-24 01:43
【摘要】第二單元:文化傳承與創(chuàng)新第三課:文化的多樣性與文化傳播第四課:文化的繼承性與文化發(fā)展第五課:文化創(chuàng)新本部分知識記憶量較大,運用時往往側重于綜合運用,所以既要夯實基礎,又必須學會去比較、體會、理解知識。但學生獲取信息、調動和運用知識分析理解問題的能力有待于提高。通常以具體的文化現象或文化活動為
2025-07-24 01:55
【摘要】準備默寫1、文化創(chuàng)新的途徑2、文化創(chuàng)新與文化繼承與發(fā)展的關系3、文化交流、借鑒、融合的過程是一個什么樣的過程【第3課3】【第3課5】【第3課10】、作用【第4課23】【第5課10】【第5課3】【第5課5】、借鑒
【摘要】11.神經調節(jié)的基本方式?它的結構基礎是?2.突觸的組成、突觸小體的結構本質3.興奮在突觸、突觸小體上的信號轉換。4.神經遞質的化學本質?其釋放屬于?過程5.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、胰島素、胰高血糖素、促胰液素的作用。6.列舉激素間的拮抗和協(xié)同作用。7.正常血糖濃度,血糖的主要去路2學習目標:1、通
2025-07-24 01:42
【摘要】1目標二性別決定的方式及伴性遺傳的特點1、什么是伴性遺傳2、性別決定的方式3、結合紅綠色盲描述X隱性遺傳的特點4、結合抗維生素D佝僂病總結X顯性遺傳的特點拓展思考:如何通過一次雜交,根據后代性狀即可判斷性別拓展:(1)正常男女染色體組成(2)♂、♀配子染色體組成(
【摘要】情境導入:《高校尋物啟事》歷史系:公元2022年5月7日,歷史將記住這一天,趙某人餐卡不知落于誰手,有志于解開這一千古之謎者請撥xxxxxxx中文系:《如夢令》大飯慌中出錯,餐卡不知歸路。衣帶漸已寬,人也正憔悴。急覓,急覓。數學系:本人丟卡一張,長7cm,寬5cm,卡號為121的平方,請將正確答案送至征某處。新聞系:本報訊
2025-07-25 13:07
【摘要】種群特征和種群的數量變化學習目標:1、結合一輪基礎知識回顧,掌握種群特征及之間的聯(lián)系,區(qū)分種群密度的調查方法及注意的問題。2、繪出種群數量增長的曲線,說出兩條增長曲線的條件和含義;并在此基礎上區(qū)別二者的增長率和增長速率及應用。種群的特征和種群數量的變化1、閱讀教材60-63頁,掌握(1)種群的特征以及之間的聯(lián)系(2)調查