【摘要】辨別物質的元素組成(第1課時):分子、原子。區(qū)別:化學變化中分子可再分為原子,原子不可再分。聯(lián)系:分子是由原子構成的。:相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)原子核外電子(
2025-07-23 22:36
【摘要】物質的變化化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的基礎自然科學。觀察實驗現(xiàn)象并記錄變化前的物質變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質變化后有無物質生成變化1火柴?;鸩窆W兓?水液態(tài)的水實驗1-5火柴梗黑色的固體
2025-07-23 22:44
【摘要】第一章大家都來學化學物質的變化紙的變化火柴的變化類別撕裂折斷燃燒燃燒物理變化化學變化物理變化:物質發(fā)生變化時沒有生成新物質?;瘜W變化(化學反應):物質發(fā)生變化時生成新物質。一、物質的變化二、觀察物質發(fā)生變化的方法:1、實驗前觀察物質:顏色、狀態(tài)、氣味等。2、實驗過程
2025-07-23 22:34
【摘要】物質的變化和性質化學變化組成結構性質物理變化化學變化物理性質化學性質定義、特征、形式判斷方法定義、特征、伴隨現(xiàn)象判斷方法關系定義、范圍判斷方法定義、范圍判斷方法區(qū)別區(qū)別聯(lián)系:
2025-07-25 12:50
【摘要】構成物質的微粒1——分子(第2課時)下列事實分別說明了分子的哪些特點:,惟有暗香來。,其中的水分子,全世界60億人以每分鐘200個的速度日夜不停的數(shù),要數(shù)3000多年。,水蒸氣(1標準大氣壓,127℃)所占的空間是
2025-07-23 22:31
【摘要】構成物質的微粒1——分子(第1課時)構成物質的微粒有很多種,如:分子、原子、離子科學家研究發(fā)現(xiàn),世界上的所有物質都是由人們肉眼看不見的微粒構成的。古希臘哲學家德謨克里特認為:大塊物體是由極小的物質粒子
【摘要】溫故知新??化學變化???(1).二者的本質區(qū)別:是否生成新物質(2).二者的聯(lián)系:化學變化和物理變化是相互聯(lián)系的,二者常常同時發(fā)生(物質發(fā)生化學變化時一定伴隨發(fā)生物理變化,而物質發(fā)生物理變化時不一定伴隨發(fā)生化學變化)知識導練下列實驗現(xiàn)象的敘述,正確的是()A、像硫酸銅溶液中加入氫
【摘要】第一章大家都來學化學物質性質的探究合作復習:1B;2C;3D合作復習:1B;2略屬于物理變化:②③④⑥屬于化學變化:①⑤⑦當堂檢測:1C;2B;3C;4C;5D;6C;7C;物理變化:物質發(fā)生變化時沒有生成新物質。化學變化(化學反應):物質發(fā)生變化時生成新物質。
2025-07-23 22:28
【摘要】氧氣的制取(學生實驗)——加熱高錳酸鉀制氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣一、實驗目的:二、加熱高錳酸鉀制氧氣的原理高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣KMnO4K2MnO4MnO2O2
2025-07-23 22:37
【摘要】氧氣的制?。ǖ?課時):空氣、氧氣、氮氣?將燃著的木條分別伸入瓶中,如果燃燒得更旺的是氧氣;馬上熄滅的是氮氣;與空氣中一樣的是空氣。復習:?把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,木條重新燃燒起來,說明瓶中的氣體是氧氣。(2)高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
【摘要】氧氣的制?。ǖ?課時)——制取氣體發(fā)生、收集裝置的選擇金屬活動性順序表鉀鈣鈉鎂鋁KCaNaMgAl鋅鐵錫鉛
【摘要】制取氧氣有什么作用?過氧化氫水+氧氣二氧化錳用過氧化氫制取氧氣的原理H2O2H2O+O2MnO2催化劑:能改變其它物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質本身的質量和化學性質改變化學反應速率(可加快,也可減慢)一變:
【摘要】氧氣的制?。ǖ?課時)——加熱高錳酸鉀制氧氣金屬活動性順序表鉀鈣鈉鎂鋁KCaNaMgAl鋅鐵錫鉛(氫
【摘要】-過氧化氫制取教學目標原理過氧化氫水+氧氣H2O2H2OO2二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3KCl
2025-07-23 22:39
【摘要】構成物質的微粒Ⅱ——離子(第1課時)【合作復習】請分別畫出鈉原子、氯原子、氬原子的原子結構示意圖。并標出各自的元素符號。鈉(Na)氯(Cl)氬(Ar)1-18號元素的原子結構示意圖氫(H)鋰(Li)