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【摘要】辨別物質(zhì)的元素組成（第1課時）：分子、原子。區(qū)別：化學變化中分子可再分為原子，原子不可再分。聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成的。：相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)原子核外電子（

2025-07-23 22:36

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【摘要】物質(zhì)的變化化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學。觀察實驗現(xiàn)象并記錄變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無物質(zhì)生成變化1火柴?；鸩窆Ｗ兓?水液態(tài)的水實驗1-5火柴梗黑色的固體

2025-07-23 22:44

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【摘要】第一章大家都來學化學物質(zhì)的變化紙的變化火柴的變化類別撕裂折斷燃燒燃燒物理變化化學變化物理變化：物質(zhì)發(fā)生變化時沒有生成新物質(zhì)?；瘜W變化（化學反應）：物質(zhì)發(fā)生變化時生成新物質(zhì)。一、物質(zhì)的變化二、觀察物質(zhì)發(fā)生變化的方法：1、實驗前觀察物質(zhì)：顏色、狀態(tài)、氣味等。2、實驗過程

2025-07-23 22:34

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【摘要】物質(zhì)的變化和性質(zhì)化學變化組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)物理變化化學變化物理性質(zhì)化學性質(zhì)定義、特征、形式判斷方法定義、特征、伴隨現(xiàn)象判斷方法關(guān)系定義、范圍判斷方法定義、范圍判斷方法區(qū)別區(qū)別聯(lián)系：

2025-07-25 12:50

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【摘要】氧氣的制?。ǖ?課時）——制取氣體發(fā)生、收集裝置的選擇金屬活動性順序表鉀鈣鈉鎂鋁KCaNaMgAl鋅鐵錫鉛

2025-07-23 22:44

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學九年級化學上冊22構(gòu)成物質(zhì)的微粒ⅰ—分子課件2新版粵教版-在線瀏覽

【摘要】構(gòu)成物質(zhì)的微粒1——分子（第2課時）下列事實分別說明了分子的哪些特點：，惟有暗香來。，其中的水分子，全世界60億人以每分鐘200個的速度日夜不停的數(shù)，要數(shù)3000多年。，水蒸氣（1標準大氣壓，127℃）所占的空間是

2025-07-23 22:31

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【摘要】構(gòu)成物質(zhì)的微粒1——分子（第1課時）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有很多種，如：分子、原子、離子科學家研究發(fā)現(xiàn)，世界上的所有物質(zhì)都是由人們?nèi)庋劭床灰姷奈⒘?gòu)成的。古希臘哲學家德謨克里特認為：大塊物體是由極小的物質(zhì)粒子

2025-07-23 22:36

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【摘要】溫故知新?？化學變化？?？（1）．二者的本質(zhì)區(qū)別：是否生成新物質(zhì)（2）．二者的聯(lián)系：化學變化和物理變化是相互聯(lián)系的，二者常常同時發(fā)生（物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定伴隨發(fā)生物理變化，而物質(zhì)發(fā)生物理變化時不一定伴隨發(fā)生化學變化）知識導練下列實驗現(xiàn)象的敘述，正確的是（）A、像硫酸銅溶液中加入氫

2025-07-23 22:36

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【摘要】第一章大家都來學化學物質(zhì)性質(zhì)的探究合作復習：1B;2C;3D合作復習：1B;2略屬于物理變化：②③④⑥屬于化學變化：①⑤⑦當堂檢測：1C;2B;3C;4C;5D;6C;7C;物理變化：物質(zhì)發(fā)生變化時沒有生成新物質(zhì)?；瘜W變化（化學反應）：物質(zhì)發(fā)生變化時生成新物質(zhì)。

2025-07-23 22:28

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【摘要】氧氣的制取（學生實驗）——加熱高錳酸鉀制氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣一、實驗目的：二、加熱高錳酸鉀制氧氣的原理高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣KMnO4K2MnO4MnO2O2

2025-07-23 22:37

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【摘要】氧氣的制?。ǖ?課時）：空氣、氧氣、氮氣？將燃著的木條分別伸入瓶中，如果燃燒得更旺的是氧氣；馬上熄滅的是氮氣；與空氣中一樣的是空氣。復習:？把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，木條重新燃燒起來，說明瓶中的氣體是氧氣。（2）高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

2025-07-23 22:37

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【摘要】物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題3離子學習目標，離子分為哪幾類。，知道離子符號表示的意義。原子核外電子（每個電子帶一個單位的負電荷（—）原子核（+）質(zhì)子（每個質(zhì)子帶一個單+位正電荷）中子（不帶電）原子的結(jié)構(gòu)

2025-07-23 22:39

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【摘要】制取氧氣有什么作用？過氧化氫水+氧氣二氧化錳用過氧化氫制取氧氣的原理H2O2H2O+O2MnO2催化劑：能改變其它物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有改變的物質(zhì)本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)改變化學反應速率（可加快，也可減慢）一變：

2025-07-23 22:37

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【摘要】氧氣的制?。ǖ?課時）——加熱高錳酸鉀制氧氣金屬活動性順序表鉀鈣鈉鎂鋁KCaNaMgAl鋅鐵錫鉛（氫

2025-07-23 22:31

內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第二中學九年級化學上冊21空氣的成分課件3新版粵教版-在線瀏覽

【摘要】初中化學空氣的成分課題1：空氣空氣組成操作及注意事項空氣污染空氣中氧氣含量的測定（仿拉瓦錫實驗）實驗原理保護空氣寶貴資源：氮氣、氧氣和稀有氣體的用途現(xiàn)象與結(jié)論實驗成功的關(guān)鍵因素儀器與裝置誤差分析導致結(jié)果偏低的原因?qū)?/span>

2025-07-23 22:39

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