【摘要】邯鄲職業(yè)技術(shù)學院??粕n程設(shè)計空調(diào)工程課程設(shè)計姓名:孫松班級:11級建筑設(shè)備學號:45指導教師:王京目錄第1章緒論............
2025-03-06 04:52
【摘要】第一篇:編譯原理課程設(shè)計2011級 2011級《編譯原理課程設(shè)計》任務書 一、課程設(shè)計的性質(zhì)和目的編譯原理課程設(shè)計是計算機專業(yè)課程,通過課程設(shè)計使學生進一步鞏固課堂所學知識,全面熟悉、掌握編譯程序...
2024-11-14 21:49
【摘要】湘潭大學土木工程與力學學院土木工程專業(yè)(道路與橋梁工程方向)橋梁工程課程設(shè)計任務書道路與橋梁工程系二O一五年六月《橋梁工程》課程設(shè)計任務書課程設(shè)計總說明通過本設(shè)計可掌握預應力混凝土簡支梁橋和圬工拱橋上部結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算及構(gòu)造設(shè)計,熟悉橋梁設(shè)計規(guī)范及標準圖的應用。要求獨立思考,獨立完成設(shè)計內(nèi)容;內(nèi)容上要求條理清晰,盡量采用簡圖和表格形式;圖紙要求按照制圖規(guī)范
2024-09-14 10:38
【摘要】河南城建學院河南城建學院《空調(diào)工程》課程設(shè)計說明書專業(yè):建筑環(huán)境與設(shè)備工程指導老師:李奉翠班級:姓名:學號:
2025-03-06 02:21
【摘要】河南城建學院-1-河南城建學院《空調(diào)工程》課程設(shè)計說明書專業(yè):建筑環(huán)境與設(shè)備工程指導老師:李奉翠
2024-08-03 01:45
【摘要】施工組織課程設(shè)計任務書土木工程系土木工程教研室2020年11月施工組織課程設(shè)計任務書第1頁共58頁施工組織課程設(shè)計任務書一、設(shè)計目的使學生熟悉和掌握多層住宅施工的施工組織進度的
2024-12-29 12:05
【摘要】工程量清單編制(10級造價專業(yè)使用)四川水利職業(yè)技術(shù)學院建筑工程系造價教研室編2022年5月前言《工程量清單計量與計價》是理論與實踐緊密結(jié)合的專業(yè)課程,為了使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐很好地結(jié)合,課程設(shè)計是最有效的辦法,為了讓學生掌握工程量清單編制方法,按照教學大綱的要求,根據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》的
2024-08-30 06:45
【摘要】王磊:工程測量課程設(shè)計1任務目的為了更好的掌握課堂上所學的知識,熟練掌握平面控制測量、高程控制測量、碎步測量、曲線放樣等知識,繪制1:500數(shù)字化地形圖。任務要求(1)完成對支漳河(攔水壩至邯大公路段)的平面控制測量、高程控制測量、碎部測量等,并繪制1:500數(shù)字化地形圖,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制河道橫斷面圖,
2024-08-02 19:13
【摘要】安徽建筑大學設(shè)計說明書空調(diào)用制冷技術(shù)設(shè)計計算書專業(yè)10環(huán)設(shè)班級2學號姓名課題空調(diào)用制冷
2025-03-06 03:15
2025-03-02 10:49
【摘要】安徽建筑大學設(shè)計說明書空調(diào)用制冷技術(shù)設(shè)計計算書專業(yè)10環(huán)設(shè)班級2學號姓名
2024-08-01 07:37
【摘要】2019課程設(shè)計總結(jié) 課程設(shè)計總結(jié)(一): 為期10天的課程設(shè)計將要結(jié)束了。在這兩周的學習中,我學到了很多,也找到了自己身上的不足。感受良多,獲益匪淺。 這10天中,我們小組分工合作、齊心協(xié)力,...
2024-11-09 12:46
【摘要】......空調(diào)工程課程設(shè)計說明書目錄1概況…………………………………………………………………………1工程概述………………………………………………………………1設(shè)計原始資料…………………………………
2024-08-05 07:28
【摘要】空調(diào)工程課程設(shè)計說明書范本-----------------------作者:-----------------------日期:《空調(diào)工程》課程設(shè)計說明書目錄1緒論..........................................
2024-08-04 05:37
【摘要】目錄第一章緒論………………………………………………………2第二章設(shè)計依據(jù)…………………………………………………2
2025-01-10 20:39