【正文】 ......................................................................96四、資金籌措保障 ..................................................................................97五、政府采購和集中支付保障 ..................................................................97附 表 .....................................................................................................961中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金2022～2022 年項目建設(shè)規(guī)劃第一部分 學(xué)校現(xiàn)狀一、學(xué)校概況蘭州城市學(xué)院是 2022 年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所普通全日制本科院校，其前身是 1958 年成立的蘭州師專和新西蘭國際友人路易．艾黎于上世紀(jì) 40 年代創(chuàng)辦的培黎石油學(xué)校，具有悠久的辦學(xué)歷史。建校以來，已培養(yǎng)了 5 萬余名合格畢業(yè)生，為甘肅乃至西部的基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校先后榮獲全國文明單位、全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國大學(xué)生社會實踐先進(jìn)單位、甘肅省文明單位、甘肅省先進(jìn)基層黨組織、甘肅省人才工作先進(jìn)單位、甘肅省思想政治工作先進(jìn)集體等多項獎勵。教學(xué)行政用房面積 萬㎡。圖書館紙質(zhì)藏書 75 萬冊，中外文學(xué)術(shù)期刊 2365 種，電子圖書 萬冊，電子期刊 8500 余種；專題數(shù)據(jù)庫 9 個。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有各類專業(yè) 73 個，其中普通本科專業(yè) 29 個。學(xué)校面向全國 14 個省市招生，有全日制在校學(xué)生 12539 人。專任教師中有教授 51 人，副教授 238 人；博士 65 人，碩士 361 人,外籍教師 10 人。先后有 27 人（次）獲得“全國優(yōu)秀教師” 、“全國 師德標(biāo)兵”、 “曾憲梓教育基金會 優(yōu)秀教師獎” 、“霍英東教育基金會高等院校青年教師獎 ”、“省級師德標(biāo)兵”、 “甘肅省園丁獎” 、“甘肅 省高等學(xué)校青年教 師成才獎”等榮譽稱號或獎勵。有省級人文社科基地 1 個、省級特色專業(yè) 1 個，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊 1 個。在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文 1240 篇，其中在 SCI 和 CSSCI、EI等核心期刊發(fā)表論文 148 篇。出版各類學(xué)術(shù)專著13 部，主編和參編各類教材 82 部，其中有 15 本教材進(jìn)入國家教材目錄，2 本教材列入十一五規(guī)劃教材，1 本教材被評為 2022年教育部精品教材。學(xué)校充分利用教學(xué)資源優(yōu)勢，積極開展職業(yè)教育、職教培訓(xùn)、繼續(xù)教育等國家級、省級培訓(xùn)，承辦職業(yè)技能大賽和各類專業(yè)培訓(xùn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。先后與多個市州、大型企業(yè)簽訂校地、校企合作辦學(xué)協(xié)議，逐步形成了產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦學(xué)態(tài)勢。先后派遣 40 多名教師到英國、美國、新西蘭、澳大利亞、俄羅斯等國外學(xué)術(shù)機構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。里大學(xué)、德國柏林工業(yè)技術(shù)大學(xué)等國外大學(xué)簽訂了學(xué)術(shù)交流與合作協(xié)議、互派教師和留學(xué)生的合作協(xié)議，建立了校際交流關(guān)系；與香港公開大學(xué)、天津師大、華東師大、西北師大、首都師大、陜西師大等院校建立了長期合作關(guān)系。成功接待了瑞士“關(guān)注中國代表團(tuán)” 和新西 蘭克賴斯特徹 奇市代表團(tuán)等國際訪問和學(xué)術(shù)交流團(tuán)體 40 余個。先后成功舉辦了甘肅省博士論壇、亞太地區(qū)民族音樂國際會議、 《方言》雜志創(chuàng)刊三十周年慶典暨國際學(xué)術(shù)研討會、2022 中國民營科技企業(yè)發(fā)展高峰論壇等國際性、全國性和區(qū)域性學(xué)術(shù)會議 60 余次。經(jīng)過堅持不懈地建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校已發(fā)展成為一所專業(yè)設(shè)置齊全，教學(xué)質(zhì)量較高、科研力量較強，發(fā)展?jié)摿^大的多科性本科高等院校。附表 1 學(xué)校基本情況表學(xué)校名稱 蘭州城市學(xué)院 主管部門 甘肅省教育廳學(xué)校法人 孔慶浩 聯(lián)系電話 09317601121人員信息聯(lián)系人姓名 趙守榮 職務(wù) 財務(wù)處處長 聯(lián)系電話 09317601131在校生數(shù) 總?cè)藬?shù) 12539 研究生數(shù) 本科生數(shù) 8426 ?？粕鷶?shù) 4113一級博士點數(shù) 二級博士點數(shù)一級碩士點數(shù) 二級碩士點數(shù)一級國家重點學(xué)科數(shù) 二級國家重點學(xué)科數(shù)學(xué)科建設(shè)博士后科研流動站數(shù) 省級重點學(xué)科數(shù)上一年縱向科研經(jīng)費數(shù)(萬元) 上一年橫向科研經(jīng)費數(shù)(萬元) 國家級重點實驗室個數(shù) 省部級重點實驗室個數(shù)科研情況省部級重點研究基地個數(shù) 1 近三年省部級以上獎勵數(shù) 14學(xué)校占地面積（㎡） 建筑面積（㎡） 358000實驗室用房間數(shù) 67 實驗室用房面積（㎡） 6974固定資產(chǎn)總值（萬元） 29969 房屋建筑物總值（萬元） 18624固定資產(chǎn)儀器設(shè)備總值（萬元） 6819 40 萬元以上大儀臺數(shù) 1教學(xué)實驗室數(shù) 67 其中：中心制實驗室個數(shù)國家級實驗教學(xué)示范中心個數(shù) 省級實驗教學(xué)示范中心個數(shù)學(xué)生開放創(chuàng)新實驗室個數(shù) 30 現(xiàn)有專業(yè)數(shù) 本 29 專 44教學(xué)資源教育部特色專業(yè)建設(shè)點數(shù) 省級特色專業(yè)數(shù) 1主干網(wǎng)帶寬 137MB 核心設(shè)備數(shù) 1 匯聚設(shè)備數(shù) 2IP 地址資源數(shù) 32C 網(wǎng)絡(luò)節(jié)點數(shù) 90 二級網(wǎng)站數(shù) 52信息化建設(shè)無線網(wǎng)節(jié)點數(shù) 173 校級業(yè)務(wù)系統(tǒng)個數(shù) 3圖書資料 圖書館紙質(zhì)藏書冊數(shù) 749804 非紙質(zhì)圖書資源數(shù) 2022006專業(yè)圖書館個數(shù) 1 專業(yè)圖書館藏書冊數(shù) 12617中外文期刊數(shù)據(jù)庫數(shù) 2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫數(shù) 3網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺個數(shù) 3 磁盤陣列容量 2TB教職工人數(shù) 1096 專任教師人數(shù) 692 博士學(xué)位人數(shù) 65（在讀29）教授人數(shù) 51 副教授人數(shù) 238 高級實驗師人數(shù) 6省部級以上人才工程人選數(shù) 9 長江學(xué)者人數(shù)省級特聘教授人數(shù) 科研創(chuàng)新團(tuán)隊個數(shù)國家級名師人數(shù) 省級名師人數(shù)近三年參加國外學(xué)術(shù)會議人次 1 近三年派出國外訪問學(xué)者人數(shù) 53師資隊伍近三年參加全國學(xué)術(shù)會議人次 112 近三年派出國內(nèi)訪問學(xué)者人數(shù) 28一、財政撥款收入 12707 二、學(xué)費收入 5200其中: 2703 三、累計銀行貸款本金 25390上一年辦學(xué)經(jīng)費情況（萬元） 2022 四、累計其他債務(wù) 2739高校類別指：綜合類、理工類、師范類、農(nóng)林類、政法類、醫(yī)藥類、 財經(jīng)類、民族類、語言類、藝術(shù)類、體育類二、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與存在的主要問題（一）學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀與存在的問題（1）我?，F(xiàn)有的教學(xué)管理體制、培養(yǎng)機制等模式已經(jīng)顯現(xiàn)越來越不適應(yīng)當(dāng)代新聞出版行業(yè)專業(yè)素質(zhì)的要求。（3） 隨著我校招生規(guī)模的不斷擴大，提高培養(yǎng)質(zhì)量的問題日益突出。（二）教學(xué)實驗平臺建設(shè)現(xiàn)狀與存在的問題多年來，我校在實驗室建設(shè)、管理和實驗教學(xué)改革等方面的成績是顯著的，但目前還存在著不少亟待解決的問題。⑵ 本專業(yè)實驗室的建設(shè)難度大。⑶ 實驗室管理體制和管理運行機制有待進(jìn)一步健全和落實，實驗室的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化管理水平有待進(jìn)一步提高。（三）科研平臺和實踐基地建設(shè)現(xiàn)狀與存在的問題⑴ 由于我校地處西北，受地域和地方經(jīng)濟(jì)等因素限制，科研平臺和專業(yè)能力實踐基地建設(shè)經(jīng)費嚴(yán)重不足，嚴(yán)重制約著人才的培養(yǎng)、科學(xué)研究的發(fā)展和學(xué)科的建設(shè)。⑶ 隨著學(xué)校學(xué)生人數(shù)的不斷增加，實踐教學(xué)又急需實驗室設(shè)備的建設(shè)，創(chuàng)新教育實驗室和實踐基地建設(shè)都受設(shè)備的限制，因此制約了學(xué)生創(chuàng)新活動能力的開展。經(jīng)過幾年的努力，教師學(xué)歷層次得到了明顯提高，職稱結(jié)構(gòu)日趨合理，學(xué)緣結(jié)構(gòu)得到了明顯改善，教師年齡呈明顯年輕化趨勢。從學(xué)校人才興校、實施轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略高度來看，與甘肅經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)專業(yè)的人才儲備量明顯不足。人才學(xué)緣結(jié)構(gòu)單一，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。高層次人才引進(jìn)難度大，培養(yǎng)成本高。高層次人才引進(jìn)速度較慢。隨著學(xué)科的調(diào)整變化，許多新專業(yè)、新課程的設(shè)置，教師創(chuàng)新能力欠缺、知識陳舊、知識結(jié)構(gòu)單一的問題比較突出，利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)的能力明顯不足，教師隊伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。青年教師數(shù)量過大，學(xué)術(shù)梯隊不夠合理，素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊和學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊較少，需要加大建設(shè)力度。以加快轉(zhuǎn)型步伐，努力建成優(yōu)勢突出、特色鮮明，在全國同類院校中具有一定實力和影響力的教學(xué)型大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，以服從和服務(wù)于甘肅省的城鎮(zhèn)化建設(shè)和基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育為辦學(xué)宗旨，以“ 突出和發(fā)展城市服務(wù)功能，保持和優(yōu)化師范教育特色，注重和強化應(yīng)用技能培養(yǎng)”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，逐步把學(xué)校建成為甘肅省乃至西北地區(qū)城市化建設(shè)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)中心，城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略研究與應(yīng)用技術(shù)開發(fā)中心、城鎮(zhèn)化信息交流與繼續(xù)教育中心，甘肅國家級循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要基地。項目規(guī)劃既要考慮學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、又要體現(xiàn)學(xué)校未來目標(biāo) ；既要考慮學(xué)校現(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件，又要符合全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求和人才需求。（二）尊重傳統(tǒng)與突出特色相結(jié)合。從而制定出既具有傳統(tǒng)優(yōu)勢又體現(xiàn)時代特色的規(guī)劃。項目規(guī)劃既要總攬全局，兼顧各方，全面發(fā)展，又要突出重點，體現(xiàn)特色，優(yōu)勢突破，實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益相統(tǒng)一。項目規(guī)劃既要考慮現(xiàn)實發(fā)展的需要，又要考慮條件可能的程度，既要有目標(biāo)的明確性，又要有實際的操作性，確保規(guī)劃全面落實。堅持實施改革活校戰(zhàn)略。嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，按照“公開、公平、公正” 的原則，逐步建立起“ 干部能上能下、能進(jìn)能出” 的干部推薦、考察和 選拔任用工作新機制和權(quán)責(zé)結(jié)合的責(zé)任追究制度。通過改革，最大限度調(diào)動教職員工的積極性，用11改革激勵人才，用發(fā)展凝聚人心。樹立人才資源是第一資源，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，以高層次的人才培養(yǎng)為重點全面實施人才興校戰(zhàn)略。改革用人制度，建立靈活多樣、富有實效的人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用的制度體系。堅持實施科研強校戰(zhàn)略?？蒲袕娦５母救蝿?wù)就是凝煉學(xué)科方向，匯聚科研隊伍，構(gòu)筑科研基地，選擇重點課題，實施項目帶動，實現(xiàn)優(yōu)勢突破。堅持實施質(zhì)量立校戰(zhàn)略。一是樹立新的質(zhì)量觀，形成科學(xué)的教育質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)。二是通過新的制度安排，構(gòu)建提高教學(xué)質(zhì)量的新機制。三是深化教育教學(xué)改革，推行學(xué)分制建設(shè)。13第三部分 總體目標(biāo)一、總體建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目建設(shè)，把蘭州城市學(xué)院建設(shè)成為甘肅省乃至西北地區(qū)城市化建設(shè)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)中心，城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略研究與應(yīng)用技術(shù)開發(fā)中心、城鎮(zhèn)化信息交流與繼續(xù)教育中心，甘肅國家級循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要基地，成為優(yōu)勢突出、特色鮮明，在全國同類院校中具有一定實力和影響力的教學(xué)型大學(xué)。 （二）具體目標(biāo)按照學(xué)?！巴怀龊桶l(fā) 展城市服務(wù)功能，保持和優(yōu)化師范教育特色，注重和強化應(yīng)用技能培養(yǎng)”的辦 學(xué)指導(dǎo)思想，通過 3 年的項目建設(shè)，達(dá)到以下具體目標(biāo)：學(xué)科建設(shè)取得重大突破，科研水平得到有效提升。力爭建成 20 個以上校級重點學(xué)科，2 —3 個省級重點學(xué)科，爭取實現(xiàn)國家級重點學(xué)科建設(shè)零的突破；依托重14點學(xué)科和研究基地，充實科研團(tuán)隊，進(jìn)行科研攻關(guān)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文達(dá)到 1200 篇，SCI、EI 收錄論文達(dá)到 80 篇，CSSCI 入選論文達(dá)到 120 篇；出版專著、教材 48 部。專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，專業(yè)特色更加鮮明。在專業(yè)調(diào)整與重組上，重點突出我省本科專業(yè)設(shè)置中的四個薄弱環(huán)節(jié)：一是應(yīng)突出與城市發(fā)展相關(guān)的城市經(jīng)濟(jì)、城市管理、城市建設(shè)和城市文化等專業(yè)；二是應(yīng)突出與我省資源優(yōu)勢相關(guān)的信息技術(shù)、機電工程、數(shù)控加工、汽車維修和材料科學(xué)等工科類專業(yè)。教學(xué)中心地位得到加強，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教學(xué)實驗設(shè)施更加完善，教學(xué)條件得到明顯改善。改造提升現(xiàn)有實驗室水平，不斷更新完善實驗設(shè)備，加大新辦專業(yè)的實驗室建設(shè)力度。師資隊伍建設(shè)成效顯著，師資隊伍整體水平顯著提高。進(jìn)一步促 進(jìn)師資隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，進(jìn)一步提高師資隊伍整體素質(zhì)，力爭使專任教師人數(shù)達(dá)到16830 人左右；具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師達(dá)到專任教師的 50%；具有碩士以上學(xué)位教師達(dá)到專任教師的 70%以上；接收引進(jìn)“211”、 “985”院校畢業(yè)生達(dá)到專任教師的 10%左右；具有國外留學(xué)或三個月以上國外研修經(jīng)歷的教師在專任教師中占有一定比例；力爭使全省學(xué)科領(lǐng)軍人才達(dá)到 4 人，甘肅省優(yōu)