20xx教學計劃工作參考范文教師精選-在線瀏覽
2025-07-16 18:58本頁面
【正文】 理知識，和基本的讀圖、繪圖技能。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。培養(yǎng)學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。三、教學重點、難點重點:世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。初步掌握區(qū)域地理的學習方法。四、教學措施提高課堂效率，向45分鐘要效益。尤其要深刻理解課標，吃透課標。注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)情感。要注重必要的地理基礎(chǔ)知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。對學生進行必要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識面。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。做好后進生的輔導與轉(zhuǎn)化。積極參加教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。關(guān)注學生的身心發(fā)展。篇三一、教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。教學難點:圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題。，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預測。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。、書寫整潔的良好習慣。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學習，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。面對著升學的壓力和任務(wù)，面對著這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。同時，要進行分層次教學。對于基礎(chǔ)較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學習打好基礎(chǔ)。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。能抓住簡單語段中的觀點。說即口語表達方面:能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大
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