校園傷害事故的責(zé)任認(rèn)定與預(yù)防-在線瀏覽
2025-07-15 01:48本頁面
【正文】 理、照顧、注意等義務(wù)，確保學(xué)生的安全，同時也是保護(hù)自身的安全。對此，可綜合國家法律、行政法規(guī)或者國家主管部門的有關(guān)規(guī)定以及生活常識作出判斷 。 ? 其次，要看學(xué)校是否違反了上述注意義務(wù)。 ? 第三，學(xué)校為避免人身損害事件的發(fā)生，是否已采取必要的防范措施。 ? 案例：請大家根據(jù)我們剛才學(xué)習(xí)的知識判斷在下面的事件中我們學(xué)校是否需要承擔(dān)經(jīng)濟賠償責(zé)任： 4月 27日，我們學(xué)校召開春季運動會。毆打過程僅持續(xù)了幾分鐘時間。 現(xiàn)馬志恒家長打算以孩子在學(xué)校受到傷害為理由要求學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任。馬志恒的家長想到了三個方面： 門衛(wèi)管理 學(xué)校午間休息時間學(xué)生管理。 門衛(wèi)安全工作管理制度 （保衛(wèi)處提供） ? 出入口設(shè)門衛(wèi)值班室，位置適當(dāng)，視線開闊，墻體、門窗牢固；出入口設(shè)專職門衛(wèi)，門衛(wèi)有保衛(wèi)處管理，門衛(wèi)工作制度健全，責(zé)任明確，懸掛報警點標(biāo)志。門區(qū)有照明設(shè)備，便于夜間觀察。 ? 出入口門衛(wèi)人員堅持 24小時值班，門衛(wèi)值班室安裝報警電話，與校內(nèi)值班室聯(lián)系暢通。 ? 門衛(wèi)人員值班時行為規(guī)范，文明執(zhí)勤。對非本單位人員進(jìn)入本單位的，要逐個查驗身份證件，嚴(yán)格登記手續(xù)，無身份證件的外來人員未經(jīng)校保衛(wèi)處同意不得進(jìn)入學(xué)校，嚴(yán)防不法分子混入學(xué)校進(jìn)行犯罪活動。對可疑物資可以暫時扣留，及時報告有關(guān)部門處理。 ? 外來人員會見學(xué)生必須在課余時間進(jìn)行，如果正在上課，必須先在門房等候。 ? 1門衛(wèi)人員晝夜做好校內(nèi)巡邏工作，及時檢查辦公樓、教學(xué)樓、科技樓、實訓(xùn)樓防盜門的關(guān)鎖工作。 值班教師管理制度 (政教處提供） ? 校領(lǐng)導(dǎo)值班職責(zé) ： 早 7： 午 1： 30到崗，檢查學(xué)生佩戴胸卡及著裝等情況； 中午檢查值班教師到崗及學(xué)生午休情況； 中午、下午放學(xué)負(fù)責(zé)組織學(xué)生離校。 ? 值班教師：按照值班領(lǐng)導(dǎo)安排，中午組織學(xué)生離校、管理學(xué)生午休。 ? 因病、因事需要換值的教師，請?zhí)崆跋蛑蛋囝I(lǐng)導(dǎo)說明。 ? （二）學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的； 案例：湖南湘鄉(xiāng)私立育才中學(xué)踩死 8生 ? 2022年 12月 7日 21時 10分，湖南湘鄉(xiāng)私立育才中學(xué)晚自習(xí)下課，學(xué)生在下樓過程中，因一人跌倒，導(dǎo)致?lián)頂D踩踏，造成 8人死亡， 26人受傷。最后確認(rèn)學(xué)校存在管理過錯。 ? (三 )學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的； 咱們學(xué)校涉及到的就是食堂和小賣部，一旦發(fā)生問題承擔(dān)責(zé)任的不是食堂的經(jīng)營者而是咱們學(xué)校。 ? (四 )學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的； 例：郊游學(xué)生采食野果中毒；活動中教師脫離學(xué)生，風(fēng)箏刺傷學(xué)生眼睛。小王騎著自行車故意撞了一下小張，小張用力把小王的自行車推開，致使小王摔倒。見小張倒在血泊之中，小王倉皇逃跑。當(dāng)時操場上有幾位老師正在打籃球。 最后，小張因傷及內(nèi)臟加上延誤救治落下了殘疾。 各位老師一定要有 “ 校園安全，人人有責(zé) ” 的觀念，在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架斗毆或有其他危險行為時一定要及時制止，必要時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報，這是作為老師的職責(zé)。小張、小王兩位同學(xué)在討論問題的時候發(fā)生了爭執(zhí)。劉老師馬上制止了小張的危險行為，又把他叫到講桌旁進(jìn)行批評，還打了小張幾個耳光，造成小張外傷性耳膜穿孔，已經(jīng)構(gòu)成了輕傷。 ? 劉老師的行為屬于故意傷害行為，又因為劉老師的故意傷害行為發(fā)
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