【正文】 【答案】 D 【命題意圖】通過(guò)考查 中國(guó)古代圖書分類法 來(lái)考查考生 理解和掌握 文史常識(shí)的能力。 1 明后期，某地佃戶將收獲的好米換取銀錢自用，劣質(zhì)米交租，豐收之年也聲稱歉收，拖欠地租“漸以成風(fēng)”，官府勒令田主完糧納稅，“于是稱貸（借高利貸）完官而田主病”。 【解析】解題的關(guān)鍵是 提取材料信息和 讀 懂 材料所表達(dá)的含義 ，審題時(shí)要抓住題干中 “ 明后期 ”、“ 佃戶 ”、“ 好米換銀錢自用，劣米交租 ” 、“ 貸（借高利貸）完官而田主病 ”、“ 主要原因 ” 等有效信息的限定， 結(jié)合時(shí)間“明后期”的限定，從分析中 可知，造成田主“病”的原因是因?yàn)榈钁魧⒑妹踪u掉自用 而以劣質(zhì)米交租 所致，而田主為什么因“劣質(zhì)米”就交不起國(guó)家的稅？究其原因就是因?yàn)閲?guó)家稅收征的是白銀，而不是實(shí)物， 田主必須將收到的劣質(zhì)米換成銀兩后方能完稅， 這與明后 期實(shí)行的一條鞭法相吻合，從而得出正確答案。 【解析】解題的關(guān)鍵是 提取材料 有效 信息 和 掌握相關(guān)時(shí)代背景 ，審題時(shí)要抓住題干中 “徐繼畬”和“《瀛環(huán)志略》”等有效信息的限定，結(jié)合所學(xué)知識(shí)便知，徐第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 繼畬所著的《瀛環(huán)志略》是在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，是新思想萌發(fā)的一部分， 那時(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)還沒(méi)有開展，更不可能有“共和”及“發(fā)展資本主義”的觀念 ，利用排除法 可以得到正確答案。經(jīng)濟(jì)特科，易滋流弊，并著即行停罷。 【解析】解題的關(guān)鍵是 識(shí)記 教材常識(shí) 和抓住材料中有效信息的限定 ，審題時(shí)要抓住題干中 “鄉(xiāng)試會(huì)試及歲考科舉考等，悉照舊制” 、 “經(jīng)濟(jì)特科 ? 即行停罷” 等有效信息的限定 ，結(jié)合所學(xué)知識(shí)得知，“悉照舊制”等說(shuō)明八股科舉仍然實(shí)行，百日維新可排除；“經(jīng)濟(jì)特科”則是百日維新在文化改革的內(nèi)容，但“即行停罷”說(shuō)明百日維新的 措施遭到廢除，這與戊戌政變完全吻合，從而得出正確答案。近人作陳元孝崖山題詩(shī)圖，章太炎以該詩(shī)題畫， 1907 年刊與《民報(bào)》，一時(shí)廣為流傳。 【解析】解題的 突破口在于 讀懂材料 的背景含義 和 明確人物章太炎的身份 ， 審 題時(shí)要 理解“南宋陸秀夫負(fù)帝投?！?的背景含義 、 “清初詩(shī)人陳元孝 寫 崖山 詩(shī) ” 的用意及 對(duì) “章太炎”身份的了解。 材料所反映的都是漢族抗擊北方少數(shù)民族南下之事，而 章太炎的身份 就 是民主革命者 章炳麟 ， 1907 年正值辛亥革命期間， 章炳麟 欲 借此來(lái) 鼓舞革命 志 士 的斗志， 摧毀 滿清政府的 封建 統(tǒng)治， 也 符合 當(dāng)時(shí) “驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”的革命綱領(lǐng) 。 【解析】解題的關(guān)鍵是 掌握?qǐng)D表中不同年份數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì) ，審題時(shí)要抓住題干中 “ 1960～ 1965 年 ”、“ 工業(yè)總產(chǎn) 值的變化 ”、“ 主要由于 ” 等有效信息的限定， 從圖片反映的信息上來(lái)看，工業(yè)總產(chǎn)值變化的走向第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 是迅速下降再到緩慢回升的趨勢(shì)， 結(jié)合時(shí)代背景，這正是大躍進(jìn)帶來(lái)的危害和調(diào)整政策后國(guó)民經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇的表現(xiàn)。”之所以出現(xiàn)這一諺語(yǔ)，主要是因?yàn)槲靼嘌? 【答案】 C 【命題意圖】通過(guò)考查 17 世 紀(jì)初 西班牙物價(jià)暴漲現(xiàn)象的原因 來(lái)考查考生 分 析歷史 材料 的能力。 1 美國(guó)首都華盛頓所在地原是一片荒無(wú)人煙的灌木叢林。以建都時(shí)各州名稱命名的 15 條大道由內(nèi)向外輻射，覆 蓋全城。 【解析】解題的關(guān)鍵是 掌握美國(guó)政體的特點(diǎn) ，審題時(shí) 一定 要抓住題干中 “聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)”“國(guó)會(huì)大廈” 、 “ 總統(tǒng)府 ” 、“聯(lián)邦最高法院”、“政治文化”等 有效信息的限定，并分析政府機(jī)構(gòu)的 分布特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以得出 美國(guó) 的政治文化是三權(quán)分立與制衡原則，而“議會(huì)中心”與美國(guó)現(xiàn)實(shí)不符，可以將 B 排除。這表明當(dāng)時(shí) 【答案】 B 【命題意圖】通過(guò)考查 19 世紀(jì) 30 年代英文版書籍在印度暢銷的文化傳播現(xiàn)象 來(lái)考查考生辨析歷史問(wèn)題的能力。 2 第二次世界大戰(zhàn)中，反法西斯主要大國(guó)之間在軍事上既合作又斗爭(zhēng)。 【解析】解題的關(guān)鍵是 正確讀取材料中的有效信息， 審題時(shí)要抓住題干中 “二戰(zhàn)中”、“反法西斯主要大國(guó)之間”、“軍事上既合作又斗爭(zhēng)”等有效信息的限定，結(jié)合所學(xué)知識(shí) 進(jìn)行分析 ， A 是 1944 年 6 月歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟，體現(xiàn)了主要大國(guó)軍事上的合作，但各大國(guó)也 存在維護(hù)各自的利益，符合題意的要求； B 涉及到的國(guó)家太多太廣，不符合“主要大國(guó)”這個(gè)信息的限定； C 中的《開羅宣言》測(cè)重于政治合作，且中國(guó)當(dāng)時(shí) 并 不 算嚴(yán)格意義上的“ 主要大國(guó) ”； D 屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。 【解析】解題的關(guān)鍵是 掌握蘇聯(lián)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的時(shí)期特征 ，審題時(shí)要抓住題干中 “完善”、“取代‘改革’”及時(shí)間的分界點(diǎn)“ 1982 前后”等有效信息的限定，結(jié)合教材我們知道， 20 世紀(jì) 80 年代蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)陷入困境，這與蘇聯(lián)對(duì)“改革”看法的變化有密切聯(lián)系， BCD 選項(xiàng)與題干的說(shuō)法無(wú)關(guān)，可以排除。這一判斷 【答案】 C 【命題意圖】通過(guò)考查 20 世紀(jì) 80 年代中期鄧小平對(duì)和平與戰(zhàn)爭(zhēng)看法的變化 來(lái)考查考生 識(shí)記歷史 常識(shí)的能力。 第Ⅱ卷 37.（ 32 分）閱讀材料，完成下列各題?！渡袝分姓f(shuō)：“民惟邦本，本固邦寧。孟子認(rèn)為民貴君輕，又稱：“左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰賢，未可也；國(guó)人皆曰賢，然后察之。“《荀 子》中說(shuō)：”君者，舟也；庶人者，水也。” —— 據(jù)《孟子》等 材料二 泰西之立國(guó)有三：一曰君主之國(guó)，一曰民主之國(guó)，一曰君民共主之國(guó)??惟第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 君民共治，上下相通，民隱得以上達(dá)，君惠亦得以下逮??猶有中國(guó)三代以上之遺意焉??茍得君主于上，而民主于下，則上下之交固，君民之分親矣，內(nèi)可無(wú)以亂，外可無(wú)以悔??由此而擴(kuò)充之，富強(qiáng)之效亦無(wú)不基于此矣。 —— 摘編自王韜《弢園文錄外編》 材料三 孫中山認(rèn)為，“中國(guó)古昔??有 所謂 ‘ 民為貴，君為輕 ’ ，此不可謂無(wú)民權(quán)思想矣。他強(qiáng)調(diào)“民國(guó)之國(guó)家，為全國(guó)國(guó)民所公有；民國(guó)之政治，為國(guó)民所共理；民國(guó)之權(quán)利，為國(guó)民所共享”。 (8 分 ) （ 2） 根據(jù)材料二、三，概括指出王韜與孫中山民主思想的異同。（ 14 分） 【命 題意圖】本題旨在通過(guò) 對(duì)古代儒家民本思想主張的理解 、 近代中國(guó) 民族資產(chǎn)階級(jí) 對(duì)民主思想的認(rèn)識(shí) 和主張 及 古代民本思想與近代民主思想之間的關(guān)系 等來(lái)考查考生 讀取材料信息、聯(lián)系相關(guān)歷史知識(shí)、分析和概括歷史知識(shí)及解決問(wèn)題的能力。第（ 1）問(wèn)一定要限定好 題目中“材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)”和“先秦儒家民本思想” 等有效信息的限定，圍繞以民為本的思想和主張閱讀材料一，找出材料一中有關(guān)以民為本的觀點(diǎn)和主張，將這些知識(shí)放到教材 當(dāng)中來(lái)理解， 并 結(jié)合所學(xué)知識(shí)， 最后 加以概括回答。 第（ 3）問(wèn)在審題時(shí)一定要 抓住 “結(jié)合所學(xué)知識(shí)”、 “古代” 、 “近代” 、“ 關(guān)系 ”、“ 歷史必然性 ” 等有效信息 的限定，明確 民本與民主 二者在 時(shí)間 、 社會(huì) 背景、階級(jí) 利益上的 差異 ， 關(guān)注 二者之間 的 內(nèi)在聯(lián)系 ， 同時(shí) 也 要 明確 所謂 “關(guān)系” 是指 二者既有聯(lián)系也有區(qū)別，而不能單純理解成為二者之間的聯(lián)系 ， 以避免漏答或 答 不全 ； 對(duì)于“近代中國(guó)民主思想興起的歷