【正文】 通識必修課程。經(jīng)過本科階段的學(xué)習(xí)，使他們深入掌握基本的英語語法，在原有的基礎(chǔ)上累計掌握個常用英語單詞，在聽、說、讀、寫、譯等方面達到英語中級水平；能閱讀大眾化的英文報刊和通俗文學(xué)讀物，基本聽懂英美人士的日常生活對話，能用英語進行日常交流。. 語法：）動詞的基本時態(tài)和語態(tài)的構(gòu)成及其用法； ）動詞不定式的一般式，完成式和進行式的構(gòu)成及其用法； ）動名詞的一般式和完成式的構(gòu)成及其用法； ）分詞主要形式構(gòu)成及其用法； ）情態(tài)動詞一般式和完成式的用法； ）名詞性從句的構(gòu)成及其用法； ）定語從句的構(gòu)成及其用法； ）狀語從句的構(gòu)成及其用法； ）強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法； ）虛擬語氣的構(gòu)成及其用法； ）主謂一致的構(gòu)成及其用法； ）常用倒裝句的結(jié)構(gòu)及其用法。. 讀：精讀量：詞； 泛讀量：詞；一般閱讀：； 快速閱讀；能讀懂語言難度一般的普通題材的文章，掌握中心大意，了解說明中心大意的事實和細節(jié)。.聽：能聽懂課堂用語、課文錄音、難度略低于課文的聽力材料和簡單的日常用語。聽力材料題材熟悉，基本上沒有生詞，難度應(yīng)低于課文。.寫：能運用學(xué)到的詞匯和語法結(jié)構(gòu)正確地書寫應(yīng)用文，說明文、描寫文、敘述文、政論文等。.譯：能借助詞典將與課文難度相仿的英語文章譯成漢語及將結(jié)構(gòu)比較簡單的漢語譯成英語，譯速為英譯漢每小時英語詞，漢譯英每小時漢字。具備至少個詞匯量；具有一定的英語閱讀能力；具有基本的英語聽、說、寫能力，教學(xué)過程中要注重書本知識與實際生活日常用語相結(jié)合，加強對重點和難點的練習(xí)；加強英語學(xué)習(xí)與其它課程學(xué)習(xí)相結(jié)合。本課程的目的是對學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，幫助學(xué)生掌握馬克思主義的世界觀和方法論，樹立馬克思主義的人生觀和價值觀，學(xué)會用馬克思主義的世界觀和方法論觀察和分析問題，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用馬克思主義理論分析和解決實際問題的能力。 （二）課程的基本要求《馬克思主義哲學(xué)原理概論》是從整體上來介紹馬克思主義基本理論的課程。要求學(xué)生要掌握和了解馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)以及科學(xué)社會主義的基本理論，在實踐中學(xué)會運用馬克思主義的基本原理認識和分析各種社會實際問題， 正確認識人類社會的本質(zhì)、社會發(fā)展動力和社會發(fā)展基本規(guī)律，正確認識資本主義和社會主義在其發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種新情況、新問題，認識社會主義代替資本主義的歷史必然性，從而堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念。本課程重點主要包括：世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律、認識的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律、人類社會及發(fā)展規(guī)律、資本主義的本質(zhì)及規(guī)律等。這些課程的共同任務(wù)是對青年學(xué)生進行馬克思主義基本原理和基本理論的教育，幫助學(xué)生正確的世界觀和人生觀，堅定對社會主義和共產(chǎn)主義的信念。二、（二）學(xué)時分配（主要是面授或理論學(xué)時）章 節(jié)時 數(shù)自學(xué)自學(xué)自學(xué)（三）含實驗學(xué)時分配序號實 驗 名 稱時數(shù)備注三、主要教材及參考書[] 《馬克思主義基本原理概論（年修訂版）》，本書編寫組，北京：高等教育出版社，年；[] 《“馬克思主義基本原理概論”學(xué)生輔學(xué)讀本》，逄錦聚主編，北京：高等教育出版社，年；[] 《“馬克思主義基本原理概論”課疑難問題解析（修訂版）》，顧海良，張雷聲主編，北京：高等教育出版社，年。英語屬于提高學(xué)生人文素質(zhì)教育的必修課，在整個大學(xué)教育中是一門不可或缺的通識必修課程。經(jīng)過本科階段的學(xué)習(xí)，使他們深入掌握基本的英語語法，在原有的基礎(chǔ)上累計掌握個常用英語單詞，在聽、說、讀、寫、譯等方面達到英語中級水平；能閱讀大眾化的英文報刊和通俗文學(xué)讀物，基本聽懂英美人士的日常生活對話，能用英語進行日常交流。. 語法：）動詞的基本時態(tài)和語態(tài)的構(gòu)成及其用法； ）動詞不定式的一般式，完成式和進行式的構(gòu)成及其用法； ）動名詞的一般式和完成式的構(gòu)成及其用法； ）分詞主要形式構(gòu)成及其用法； ）情態(tài)動詞一般式和完成式的用法； ）名詞性從句的構(gòu)成及其用法； ）定語從句的構(gòu)成及其用法； ）狀語從句的構(gòu)成及其用法； ）強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法； ）虛擬語氣的構(gòu)成及其用法； ）主謂一致的構(gòu)成及其用法； ）常用倒裝句的結(jié)構(gòu)及其用法。. 讀：精讀量：詞； 泛讀量：詞；一般閱讀：； 快速閱讀；能讀懂語言難度一般的普通題材的文章，掌握中心大意，了解說明中心大意的事實和細節(jié)。.聽：能聽懂課堂用語、課文錄音、難度略低于課文的聽力材料和簡單的日常用語。聽力材料題材熟悉，基本上沒有生詞，難度應(yīng)低于課文。.寫：能運用學(xué)到的詞匯和語法結(jié)構(gòu)正確地書寫應(yīng)用文，說明文、描寫文、敘述文、政論文等。.譯：能借助詞典將與課文難度相仿的英語文章譯成漢語及將結(jié)構(gòu)比較簡單的漢語譯成英語，譯速為英譯漢每小時英語詞，漢譯英每小時漢字。具備至少個詞匯量；具有一定的英語閱讀能力；具有基本的英語聽、說、寫能力，教學(xué)過程中要注重書本知識與實際生活日常用語相結(jié)合，加強對重點和難點的練習(xí)；加強英語學(xué)習(xí)與其它課程學(xué)習(xí)相結(jié)合。它的任務(wù)是研究疾病的機制并結(jié)合機體機能代謝的變化。（二）課程的基本要求在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的世界觀和方法論觀察問題、分析問題和解決問題的能力，掌握病理生理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能，為以后臨床實踐和科學(xué)研究打下牢固基礎(chǔ)。強調(diào)高鉀對心臟的作用第二章 酸堿平衡紊亂機體通過體液緩沖系統(tǒng)的緩沖、肺的調(diào)節(jié)、腎的調(diào)節(jié)和細胞內(nèi)外離子交換來維持酸堿的相對穩(wěn)定代謝性酸中毒；（增高型和正常型）概念、原因和機制、 機體變化（代償和失代償）及其對機體影響、防治原則呼吸性酸中毒：概念、原因和機制、機體變化（代償和失代償）和防治原則代謝性堿中毒和呼吸性堿中毒的概念、原因和機制，機體的代償性變化和失代償、防治原則第三章 彌散性血管內(nèi)凝血（）基本概念病因和機制：血管內(nèi)皮損傷啟動內(nèi)源性凝血、組織因子入血啟動外源性凝血、紅細胞、白細胞大量破壞、血小板激活、酶激活凝血系統(tǒng)、蛋白缺乏、纖溶活性的變化發(fā)生發(fā)展因素：單核吞噬細胞系統(tǒng)功能受損、血液高凝狀態(tài)、促凝物質(zhì)入血、肝功能嚴重受損，微循環(huán)障礙，不恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用纖溶抑制劑分為高凝期、消耗性低凝期、繼發(fā)性纖溶亢進期。病原生物學(xué)作為當(dāng)今發(fā)展較快的學(xué)科之一，它已廣泛滲透到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)各領(lǐng)域，并形成了眾多的分支和交叉學(xué)科。同時，也可運用所學(xué)知識直接為控制和消滅感染性疾病、保障人民健康服務(wù)。掌握細菌的基本形態(tài)、基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)；掌握細菌生長、繁殖的基本規(guī)律；掌握細菌的遺傳與變異，細菌的耐藥性，正常菌群、條件致病菌與醫(yī)院內(nèi)感染。掌握結(jié)核桿菌的生物學(xué)性狀和致病特點。掌握病毒的基本形態(tài)、化學(xué)組成；掌握病毒復(fù)制的基本規(guī)律；病毒的變異、免疫耐受與免疫逃避。腸道病毒的特點，脊髓灰質(zhì)炎病毒、柯薩奇病毒、輪狀病毒的生物學(xué)性狀和致病特點。常見皰疹病毒、病毒的生物學(xué)性狀和致病特點?？袢?、人乳頭瘤病毒的生物學(xué)性狀和致病特點。掌握常見的深部致病性真菌。、熟悉細菌常用培養(yǎng)基的種類和應(yīng)用范圍，細菌的培養(yǎng)方法和鑒定原則。細菌的分離培養(yǎng)與鑒定；病毒的分離培養(yǎng)與鑒定；真菌的分離培養(yǎng)與鑒定。微生物的防治原則，瓊脂擴散試驗的種類和特性。、了解微生物學(xué)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和進展。了解以細菌、病毒、酵母菌為載體的基因工程技術(shù)。、掌握常見人體寄生蟲（線蟲、吸蟲、絳蟲、原蟲、阿米巴、鞭毛蟲、孢子蟲）的形態(tài)、生活史、致病機制、診斷、流行特征和防治原則。（三）本課程的重點、細菌學(xué)總論、病毒學(xué)總論。、病原微生物檢測方法及其優(yōu)缺點。、與人類疾病有關(guān)的人體寄生蟲，包括線蟲、吸蟲、絳蟲、原蟲、阿米巴、鞭毛蟲、孢子蟲。（四）本課程與其他相關(guān)課程的關(guān)系、應(yīng)與醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)及組織學(xué)同時開設(shè)。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分配（一）課程內(nèi)容第一章 細菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)（學(xué)時）細菌的大小與形態(tài)；細菌的結(jié)構(gòu)；細菌形態(tài)學(xué)檢查原則。物理消毒滅菌法；化學(xué)消毒法。第四章 腸道桿菌（學(xué)時）腸道桿菌（埃希氏菌屬、沙門氏菌屑、志賀氏菌屬、其它腸道桿菌）的生物學(xué)特性、致病性和免疫性、微生物學(xué)檢查。第六章 厭氧性細菌（學(xué)時） 厭氧芽胞桿菌、無芽胞厭氧菌的生物學(xué)特性、致病性和免疫性、微生物學(xué)檢查。第八章 其他病原微生物（學(xué)時）支原體、衣原體、立克次體、螺旋體的生物學(xué)特性、致病性和免疫性、微生物學(xué)檢查。第十章 呼吸道病毒（學(xué)時）呼吸道病毒的生物學(xué)特性、致病性和免疫性、微生物學(xué)檢查。第十二章 肝炎病毒（學(xué)時）肝炎病毒的生物學(xué)特性、致病性和免疫性、微生物學(xué)檢查。第十四章 反轉(zhuǎn)錄病毒（學(xué)時）反轉(zhuǎn)錄病毒的生物學(xué)特性、致病性和免疫性、微生物學(xué)檢查。第十六章 病原性真菌（學(xué)時）病原性真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)及化學(xué)組成；病原性真菌的生物學(xué)性狀；常見的深部致病性真菌。第十八章 醫(yī)學(xué)原蟲（學(xué)時）醫(yī)學(xué)原蟲（阿米巴、鞭毛蟲、孢子蟲、纖毛蟲）的形態(tài)、生活史、致病機制、診斷、流行特征和防治原則。（二）學(xué)時分配（主要是面授或理論學(xué)時）章 節(jié)時 數(shù)章 節(jié)時 數(shù)（三）含實驗學(xué)時分配序號實 驗 名 稱時數(shù)備注細菌’染色鏡檢、細菌分離培養(yǎng)與鑒定常見蠕蟲成蟲觀察和蟲卵鏡檢三、主要教材及參考書李凡、徐志凱主編. 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)（第版）. 人民衛(wèi)生出版社, 諸欣平等主編. 人體寄生蟲學(xué)（第版）. 人民衛(wèi)生出版社, 編寫單位：　醫(yī)學(xué)院（部）　　　　　系編寫人：蔡茹審定人：《傳染病學(xué)》教學(xué)大綱適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（專升本） 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課面授（理論）學(xué)時： 實驗（實踐）學(xué)時： 學(xué)期：一、教學(xué)大綱說明（一）課程的性質(zhì)與目的傳染病學(xué)是一門是臨床課程，是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)必修課程之一。教學(xué)任務(wù)和目的是通過臨床教學(xué)使學(xué)生掌握感染科疾病的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本診療操作，為從事臨床醫(yī)學(xué)實踐或基礎(chǔ)研究奠定堅實的基礎(chǔ)。臨床教學(xué)分為兩部分，即理論教學(xué)和臨床見習(xí)。（二）課程的基本要求通過本課程的教學(xué)應(yīng)達到以下要求：、基本理論和基本知識（）熟悉《傳染病學(xué)》研究的內(nèi)容、研究方法，以及與《流行病學(xué)》之間的關(guān)系。（）熟悉常見傳染病的預(yù)防和消毒措施。、基本技能（三）本課程的重點、傳染病學(xué)總論。、胸穿、腰穿、腹穿、骨穿基本操作的適應(yīng)征和禁忌征。、與診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、實驗室診斷學(xué)等課程關(guān)系密切。第二章 病毒性傳染?。▽W(xué)時）病毒性肝炎、病毒感染性腹瀉、流行性感冒、麻疹、水痘帶狀皰疹、流行性腮腺炎、腎綜合征出血熱、流行性乙型腦炎、狂犬病、艾滋病、手足口病的流行特征、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和治療措施。第四章 立克次體病、螺旋體?。▽W(xué)時）流行性與地方性斑疹傷寒類、恙蟲病、鉤端螺旋體病、梅毒回歸熱的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和治療措施。第六章 蠕蟲?。▽W(xué)時）日本血吸蟲病、并殖吸蟲病、華支睪吸蟲病、姜片蟲病、絲蟲病、鉤蟲病、旋毛蟲病、腸絳蟲病、囊尾蚴病、棘球蚴病的流行特征、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷和治療措施。 第版倪語星、尚紅主編. 臨床微生物學(xué)檢驗（第版）. 人民衛(wèi)生出版社, 編寫單位：　醫(yī)學(xué)院（部）　　　　　系編寫人：王健審定人： 《外科學(xué)》課程教學(xué)大綱適用專業(yè)：本科層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 課程類別：專業(yè)課面授（理論）學(xué)時：（） 實驗（實踐）學(xué)時： 學(xué)期：一、教學(xué)大綱說明（一）、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)外科學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)的一個重要組成部分，現(xiàn)代外科學(xué)的范疇，不單純局限于體表，包括許多疾病，涉及到這些疾病的病因、發(fā)生、發(fā)展、診斷、預(yù)防及治療等方面的知識和技能。外科學(xué)具體內(nèi)容包括外科基礎(chǔ)、外科常見疾病和外科手術(shù)學(xué)。外科疾病部分介紹疾病的原因、發(fā)生發(fā)展規(guī)律、病理、臨床表現(xiàn)、檢查方法、診斷要點、鑒別診斷、預(yù)防和治療原則、手術(shù)適應(yīng)征等。通過理論教學(xué)，給學(xué)生以良好的理論知識基礎(chǔ)，指導(dǎo)將來實習(xí)和工作。培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維和實際工作能力，強調(diào)樹立全心全意為病人服務(wù)的思想，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力教學(xué)必須及時吸取國內(nèi)外醫(yī)學(xué)新理論和技術(shù)成果。課堂講授應(yīng)采取多種形式如多媒體，電視錄像，輔以電子閱覽。二、教學(xué)內(nèi)容及要求第一章 緒論【了解】外科疾病的分類、外科?？品挚?、外科學(xué)發(fā)展史、當(dāng)前外科學(xué)了展動態(tài)及我國外科學(xué)成就，樹立學(xué)習(xí)外科學(xué)的正確觀點?！玖私狻渴中g(shù)室的管理【教學(xué)內(nèi)容】無菌術(shù)的概念和組成，手術(shù)人員術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)區(qū)的準(zhǔn)備、無菌操作規(guī)則第三章 外科病人的體液和酸堿平衡失調(diào)【掌握】外科病人的生理需要量、體液和酸堿平衡失調(diào)的綜合防治辦法【熟悉】各型缺水、低鉀血癥、高鉀血癥、代謝性酸中毒、低謝性堿中毒的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷和防治【了解】了解低鈣血癥和高鈣血癥的臨床表現(xiàn)和診治【教學(xué)內(nèi)容】等滲性缺水、低滲性缺水、高滲性缺水、低鉀血癥、高鉀血癥、代謝性酸中毒、代謝性堿中毒病因、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療，水、電解質(zhì)代謝和酸堿平衡失調(diào)的臨床處理的基本原則第四章 輸血【掌握】輸血和適應(yīng)證及并發(fā)證的防治【熟悉】熟悉自體輸血方法與作用【了解】各種血液成分、血漿增量劑及其作用【教學(xué)內(nèi)容】輸血適應(yīng)癥、輸血注意事項；輸血并發(fā)癥的發(fā)生原因、臨床表現(xiàn)及防治措施；自體輸血的種類及應(yīng)用方法；成分輸血優(yōu)點及各