加強(qiáng)教育與人才強(qiáng)國(guó)-在線(xiàn)瀏覽
2025-06-28 23:58本頁(yè)面
【正文】 乏防范意識(shí)，加上兒童防護(hù)能力弱，農(nóng)村留守兒童容易受到意外傷害，甚至成為不法分子侵害的對(duì)象。全國(guó)共有120萬(wàn)人報(bào)考，研究生考試報(bào)名人數(shù)出現(xiàn)全國(guó)范圍大幅減少局面。大部分研究生想留在大城市工作，對(duì)月薪的要求少則3000元。 另外，從2008年開(kāi)始，很多高校開(kāi)始實(shí)行研究生收費(fèi)改革，改革后的研究生教育收費(fèi)制度不再區(qū)分公費(fèi)和自費(fèi)，而采取發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生。 “讀研究生的3年是人生中一段黃金時(shí)間，應(yīng)該好好在事業(yè)上拼搏。許多人不再回避就業(yè)，不再把讀研視為增加“含金量”的唯一途徑，而是現(xiàn)實(shí)地選擇了“先找工作再充電”。一些企業(yè)負(fù)責(zé)人說(shuō)，本科直接考上碩士，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，而聘用他們要付出比本科生更高的報(bào)酬，成本反而增加。隨著碩士研究生培養(yǎng)政策發(fā)生變化，錄取名額連年增加、學(xué)制由三年縮短為兩年，帶來(lái)研究生錄取標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)質(zhì)量降低等問(wèn)題。教育質(zhì)量貶值，勢(shì)必導(dǎo)致碩士的社會(huì)評(píng)價(jià)度降低。材料五：素質(zhì)教育素質(zhì)教育最根本的要求是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。20世紀(jì)50年代初，毛澤東提出“要各校注意健康第一，學(xué)習(xí)第二”。”1978年，鄧小平在全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“學(xué)生負(fù)擔(dān)太重是不好的，今后仍然要采取有效措施來(lái)防止和糾正。實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。分析：近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度關(guān)注教育公平問(wèn)題，先后實(shí)施了真正的免費(fèi)義務(wù)教育，免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生的雜費(fèi)和課本費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)，；高等教育在校生20%的學(xué)生受到各種獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的資助。其實(shí)，教育公平不僅是指教育機(jī)會(huì)的公平，更指廣大人民群眾子女所享受的教育條件、教育質(zhì)量的公平。從這個(gè)意義上講，實(shí)施素質(zhì)教育是最大的教育公平。建國(guó)初期，我國(guó)女童的入學(xué)率只有15%左右；到1986年《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布時(shí)，%；1998年，全國(guó)小學(xué)女童的入學(xué)率已達(dá)99%，與男童相比大體持平。但在一些邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)，女童的入學(xué)機(jī)會(huì)依然和男童存在一定的差異，特別是在初中和高中的入學(xué)機(jī)會(huì)上。導(dǎo)致女童教育困難的原因主要有：。經(jīng)濟(jì)上的窘迫使得家長(zhǎng)在保留上學(xué)機(jī)會(huì)上更多地選擇男童。此外，一些少數(shù)民族的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣，也對(duì)女童及時(shí)地接受正規(guī)學(xué)校教育形成了一些負(fù)面影響。輟學(xué)后，大齡女童往往難以擺脫早婚早育的命運(yùn)。分析：解決女童教育問(wèn)題需要加強(qiáng)以下幾方面工作：抓源頭，強(qiáng)機(jī)制，在政策層面上加以保證，在資金、技術(shù)、人才上進(jìn)行扶持。積極探索課程、教材改革途徑，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性，開(kāi)展縫紉、刺繡、烹飪、畜牧等勞動(dòng)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和掃盲教育，提高女童學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)女童的生存能力與全面素質(zhì)。其中，%，大大高于中央本級(jí)收入預(yù)算和支出預(yù)算的增長(zhǎng)幅度。 今年增加的教育經(jīng)費(fèi)，將投入以下幾個(gè)方面，大力促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。2007年全國(guó)共安排資金600億元，免去了5200萬(wàn)名學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，為3730萬(wàn)名貧困學(xué)生免費(fèi)提供了教科書(shū)，對(duì)780萬(wàn)名寄宿學(xué)生補(bǔ)助了生活費(fèi)，政策惠及40多萬(wàn)所農(nóng)村中小學(xué)校、。新的資助體系各項(xiàng)政策全部落實(shí)到位后，每年用于助學(xué)的財(cái)政投入、助學(xué)貸款和學(xué)校安排的助學(xué)經(jīng)費(fèi)將達(dá)500億元左右。 “九五”和“十五”時(shí)期，中央財(cái)政安排了305億元支持“985工程”，安排了88億元支持“211工程”。“十一五”期間中央財(cái)政將安排職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金140億元，重點(diǎn)支持國(guó)家示范性職業(yè)院校建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等重點(diǎn)項(xiàng)目。一是繼續(xù)把教育投入作為財(cái)政支出的重點(diǎn)，保障教育投入的穩(wěn)定增長(zhǎng)。第三，落實(shí)好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，努力促進(jìn)教育公平。第五，繼續(xù)實(shí)施“985工程”“211工程”等，推進(jìn)高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，提高高等教育質(zhì)量。再者，目前制衡我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一就是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)產(chǎn)品單一，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，而產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因歸根到底在于農(nóng)村人口受教育程度不高，倘若我們不通過(guò)教育來(lái)大力提高農(nóng)村人口的素質(zhì)，就很難實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的宏偉目標(biāo)。由于農(nóng)村貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)較落后，其危房比例一般都在3%以上，有的學(xué)校仍在破舊的廟宇、草棚中上課，而教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書(shū)資料與城市相比更是有天壤之別，條件懸殊客觀上造成了教育的不平等。在國(guó)家實(shí)行高校全國(guó)統(tǒng)一考試制度下，農(nóng)村基本上沒(méi)有跳出向高一級(jí)高校輸送新生為目標(biāo)的“應(yīng)
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