【正文】 有哲理的日記內(nèi)容以及結(jié)尾有力的議論生發(fā)，成為文章突出的亮點(diǎn)。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來(lái)。 5 / 32 那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了?，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話。 有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉 。她開口問(wèn)我：“能和稱一起玩嗎 ?”我沒有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽著她說(shuō)話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個(gè)姐姐。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。 許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。我突然覺得，其實(shí)和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過(guò)是我自己多余的擔(dān)心而已。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。一個(gè)女孩指了指我，說(shuō)：“那個(gè) 姐姐哭了 !”另一個(gè)卻說(shuō)：“不是，你沒看見在下雨嗎 ?是雨水，不是淚水。 我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵 ! 【點(diǎn)評(píng)】 這是一篇立意獨(dú)特新穎的中學(xué)生習(xí)作。這一立意和構(gòu)思既突出了童真童趣的奇妙無(wú)窮，又展現(xiàn)出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無(wú)奈，尤其是，如今“操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她”，揭示了這一現(xiàn)象在人們成長(zhǎng)過(guò)程中的輪回，發(fā)人深思。作者把“我”先前的孤獨(dú)與自閉、繼而的天真與爛漫、后來(lái)的沉寂與矜持，真切地展現(xiàn)在讀者面前，呼之欲出。 —— 題記 還記得那匆匆走過(guò)的三年?? 以前的校服收進(jìn)了衣柜 ,壓在箱底。校園的鈴聲剛剛響起 ,就看見兩個(gè)背著書包的身影匆匆跑過(guò) ,然后在教室門口猛然剎住 ,在老師銳利的目光中灰溜溜地走進(jìn)教室。 休息的時(shí)候 ,總有兩個(gè)身影漫步在教學(xué)樓前。挽著手走過(guò)林蔭道的明明暗暗 ,我們傷春悲秋 ,暗自唏噓 ,感慨世事的多變。沒想到原來(lái)我是如此地幸運(yùn) ,有 這么好的朋友陪我走過(guò)三年的初中生活 ,陪我走過(guò)三年的明明暗暗?? 那時(shí)候的兩個(gè)人 ,不用開口 ,就知道對(duì)方在想些什么。我總是搖搖頭 ,說(shuō) ,我不寫 ,要是寫了 ,就真的是懷念 ,我們就會(huì)分開的。 雖然我沒寫 ,但三年過(guò)去 ,我們終究還是要分開。 鉤起嘴角 ,咸咸的淚卻無(wú)聲地滑下來(lái)。 2020年湖北荊州中考滿分作文：走在回家的小路上 這是一個(gè)冬天的夜晚 ,天完全黑了下來(lái) ,路幽靜得嚇人。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯 ,他那兇神惡煞的面孔讓我對(duì)這個(gè)家失去了興趣 ,于是我想到了離家出走 ,氣沖沖地離開了這個(gè)讓人生厭的家。 遠(yuǎn)處投來(lái)一束燈光讓我警覺起來(lái) ,我想起了小說(shuō)和電視劇里的惡人搶劫 ,畢竟我還是一 個(gè)未成年的女生 ,于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來(lái)。我這才放心地走了出去 ,卻把他們嚇了一大跳 ,原來(lái)他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。我如實(shí)地回答了她的提問(wèn) ,她并沒有多說(shuō)什么 ,只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。 “小姑娘 ,吃吧 ,想必你也餓了 ,這紅薯是送給你的 ,不要錢 !”老大爺溫和地說(shuō)。他們見我吃得“吧嗒吧嗒”作響一副饞相 ,老兩口于是笑了起來(lái)。 “小姑娘 ,回家吧 ,你爸媽肯定會(huì)著急的 ,說(shuō)不定他們?cè)谒奶帉つ?。“我們同走一段?,等會(huì) 我們到家后再送你一程。 7 / 32 夜更深了 ,我?guī)屠洗鬆斖浦囎油刈?,寒風(fēng)迎面吹來(lái) ,也沒有那么刺骨。我聆聽著車轱轆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲 ,它和北風(fēng)的呼嘯聲交織在一起 ,好像奏響了一首回家的進(jìn)行曲。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來(lái) ,情不自禁地大聲回應(yīng) :“我在這 —— ” “我在這 —— ”我和老大爺、老太婆齊聲回應(yīng)。這冬夜幽深的小路呀 ,它留下了我美麗的記憶 ,留下了我深深的成長(zhǎng)足跡 ! 【亮點(diǎn)揭示】 這是一首對(duì)父母的理解之歌 ,也是一首人生的成長(zhǎng)之歌?？忌谧约旱挠H身經(jīng)歷中 ,通過(guò)“老太婆”一句“簡(jiǎn)單而富有力度”的話語(yǔ)的教育 ,她終于醒悟了 ,長(zhǎng)大了。本文的亮點(diǎn)也就在于作者能夠把對(duì)父母理解的深情寫出來(lái) ,使文章做到了以情動(dòng)人 ,但本文有抄襲之嫌 ,希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要注意 ,寫真情可以 ,一定要是新鮮的材料 ,拾人牙慧是不太好的。而怎樣把心靈的感受既表達(dá)的痛快淋漓 ,又適當(dāng)有度 ,這里面 其實(shí)有一對(duì)看似對(duì)立的法則 :寫進(jìn)去 ,走出來(lái)。二是寫深寫透 ,即把情感的最深處表達(dá)出來(lái) ,不僅要獲得理解 ,而且要引起深度的理解。作文寫不進(jìn)去 ,就給人以假的感覺 ,再好的生活 ,再好的情感也只是一紙膚淺的漢字而已。所以 ,我們的作文可以是“心情簿” ,但千萬(wàn)不能成為“牢騷簿”。這樣既讓情感“寫進(jìn)去” ,又讓自己“走出來(lái)”的作文 ,才是心靈的作文 ,是文字的陽(yáng)光。 那是一個(gè)教師節(jié)，剛帶完一屆畢業(yè)班的我正給學(xué)生布置作業(yè)，突然教室門口閃出一個(gè)身影，是丹！那個(gè)總在及格線邊緣徘徊，特別健忘的男孩，長(zhǎng)高了，憨憨地笑著望著我。呵呵，和我裝傻呢！其實(shí)我心里高興呢，因?yàn)樗尿}擾中有一份關(guān)心。有時(shí)為圖自己批改作業(yè)方便，就對(duì)她說(shuō)：“隔壁是我的座位哦！”沒想到她真用心記住了，那天我一手提包，一手抱著一疊作業(yè)進(jìn)教室，見講臺(tái)上堆滿了還沒發(fā)下的新書本。呵呵，孩子，是不是我的不嫌棄，感動(dòng)了你？其實(shí)，是你善良的本性，打動(dòng)了我，讓一個(gè)教師再一次感受到了什么是幸福。 2020 日照中考滿分作文：回憶是含淚的微笑 回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹下，一只鳥飛過(guò)，被打落的樹葉飄落下來(lái)，落在地上。 走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此熟悉?！比耸篱g的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個(gè)完美的句號(hào)。讓我們永遠(yuǎn)不分開，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買同學(xué)錄，也畏懼寫同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎？ 翻開同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開同學(xué)會(huì) ，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。 你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。 不需要三令五聲，不需要大張旗鼓，不需要聲嘶力竭，不需要文山會(huì)海，也不需要十二道金牌，更不需要強(qiáng)力推進(jìn)，只需要你一個(gè)悄悄地提醒，就足夠改變我的命運(yùn)。 小時(shí)候，我頑皮地下河洗澡，是媽媽大聲地喊我回家，并給了我一次悄悄地提醒 —— “不要做水鬼的孩子！”在我的心里烙下了深深的印痕。是父親悄悄地提醒 —— “快去，與那同學(xué)換把傘。 當(dāng)年 中考 前夕的時(shí)候，一次體育課，我不小心把腳踝骨扭了， 老師 把我背到醫(yī)院，同學(xué)們也紛紛看望我，面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)，我急得不知如是好。 工作以來(lái)，面對(duì)那些不太聽話的孩子們，總希望他們端正態(tài)度，明確目標(biāo)，改進(jìn)方法，千方百計(jì)地提高成績(jī)，養(yǎng)成問(wèn)了禮貌的習(xí)慣和優(yōu)良的情操?！币沧屧S多的孩子們銘記在心。 忠誠(chéng)于事業(yè)，忠實(shí)于家庭，忠貞于愛情，忠愛于大自然，鐘情于人生 —— 讓我們互相多一點(diǎn)悄悄地提醒！ 2020 福建省寧德中考滿分作文：生活是一首歌 生活是什么？ 生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人無(wú)法捉摸的歌。 10 / 32 不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調(diào)調(diào)的歌。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進(jìn)行曲，因?yàn)樗麄兿蛲挥袆?chuàng)造性的生活，喜歡新的景象出現(xiàn)在各自的視線里。當(dāng)然，平凡人則是一組平滑音，雖然顯得有些枯燥，不過(guò)也別有一番韻味。 在生活的這首歌中，有的人因不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符獲指法錯(cuò)誤或忘了樂譜而被“紅牌”罰下場(chǎng)了；有的人選用了比較簡(jiǎn)單的曲子，勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)了關(guān)；有的人勇于探索、鉆研，又彈奏出了新的樂章，獲得了無(wú)與倫比的榮譽(yù)。 每首歌的結(jié)尾方式是不同的。這就是兩種歌曲的收尾，兩種人的命運(yùn)。 2020 年重慶中考滿分作文：微笑的味道 每一顆健康的心都是會(huì)有一些黯淡的時(shí)光，這些時(shí)光里我們都會(huì)需要微笑。魯濱遜漂流了那么多年了，可他一人每天盼望著英國(guó)船隊(duì)的到來(lái)。 還記得自己在剛上 初中 的那段時(shí)間里十分想家，可是我上的是離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校，只能兩個(gè)月才回一次家，那段剛進(jìn)校的時(shí)間里我想家想到會(huì)半夜哭醒，把我寢室的人嚇個(gè)半 死，可我又是個(gè)死倔的人，總是不喜歡和別人說(shuō)自己的心事，就一直憋著。后來(lái)過(guò)端午節(jié)的時(shí)候我們學(xué)校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一個(gè)同學(xué)肯了我半天才小心意義地安慰我叫我別想家，說(shuō)她也和我一樣想家，陪我一起望著我家的方向，對(duì)我微笑。那個(gè)時(shí)候，他的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是福音一樣。我感謝那位同學(xué)，現(xiàn)在 高中 了我們不在一個(gè)班但是依然是朋友。一個(gè)微笑或許改變不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展開這些微笑，那力量就是無(wú)窮的的了。微笑的對(duì)象沒有年齡 ，沒有熟悉度，沒有有好度的差別，這不但是給別人一張笑臉，還是給自己一天快樂。沒有可以無(wú)憑無(wú)故拒絕一張微笑的臉。每天不是烏云密布就是晴空萬(wàn)里，在這種情況下，我的心也跟著時(shí)陰時(shí)晴。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。想帶也帶不走。 慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來(lái)到這里時(shí)，數(shù)著樓梯走進(jìn)教室的樣子，無(wú)知，單純，甚至幼稚。但兒時(shí)的心情已儼然不在了。而這一切 的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁(yè)了。 最后的一堂課，是和老師告別。 最后一個(gè)人離開，是和同學(xué)告別。 走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影；忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂；忘不了，昔日在這片綠茵場(chǎng)馳聘的快感。 在這離別之際，我們依然有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼校長(zhǎng)的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。但也許不是永久，但也不是瞬間。承擔(dān)既是一份責(zé)任，更是一種勇氣。成長(zhǎng)需要承擔(dān)。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的 29 歲，最小的不過(guò) 19 歲。 12 / 32 這三名犯人就是不敢為自己的行為負(fù)責(zé)，不懂得承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)。因?yàn)槌袚?dān)是需要勇氣，但成長(zhǎng)也同樣需要承擔(dān)。突然，一團(tuán)白色的指團(tuán)像針一般扎在同學(xué)們的眼球之中。 老師 快要閉緊的雙眼頓時(shí)睜得雪亮雪亮的，嚴(yán)厲的目光掃視著我們?！北緛?lái)就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無(wú)聲。 “是誰(shuí)扔的紙團(tuán)，請(qǐng)那位同學(xué)揀起來(lái)。終于，有一位同學(xué)揀起了那團(tuán)紙，抬手一扔，紙團(tuán)在空中漂亮的一個(gè)回旋，進(jìn)了垃圾 桶。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜??“吳同學(xué)，你為什么隨便扔垃圾呢？”老師望著她的雙眼說(shuō)?！币恢钡椭^的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的?！袄蠋?，對(duì)不起，紙團(tuán)是我扔的??”我終于勇敢的站起來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤。 或許老師會(huì)對(duì)我失望，父母也會(huì)責(zé)備我，但我明白了只有勇于承擔(dān)自己的行為，才能在人生的大海 里揚(yáng)帆勇進(jìn)！ 成長(zhǎng)因勇于承擔(dān)而更精彩。哦，原來(lái)這就是我渴望的快樂。 今天，我的英語(yǔ)考試成績(jī)出來(lái)了，我考得很差 —— 94 分，我心里難過(guò)極了。我靜靜地坐在窗前，默默的思考著。今天上英語(yǔ)課時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信我手中的試卷是我考的。 回家的路上，我一直在想：“是給他們看還是??沒臉見人了??”回到家，我一直靜靜地坐在桌子前，回想著今天發(fā)生的事：同學(xué)們問(wèn)我分?jǐn)?shù)，老師問(wèn)我分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)直所有人都在問(wèn)我分?jǐn)?shù)??我一直在找借口搪塞他們 —— 我不敢說(shuō)出來(lái)，怕說(shuō)出來(lái)會(huì)被人比下去。她對(duì)我說(shuō)：“向窗外望去，你可以看到什么？不要把成績(jī)與快樂連起來(lái)，當(dāng)你失敗時(shí)，你可以一笑而過(guò)，不用害怕失敗?！? 13 / 32 噢，窗外是一片藍(lán)天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習(xí)飛行失敗了還是一笑而過(guò)，他們是多么快樂啊。 2020 淄博中考作文范文：我的座右銘 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，相信你也聽說(shuō)過(guò)這句話吧，也許，還有不少人將它當(dāng)作自己的座右銘呢，我就是其中的一位。自古以來(lái)，幾乎所有犯大錯(cuò)的人都是因?yàn)樽鲆恍┬⌒〉膲氖聟s不以為然，最后犯下大錯(cuò)的。 小時(shí)，成績(jī)不錯(cuò)的他是班里的圖書管理員，有一回，他看到一本自己夢(mèng)寐以求的書，他非常非常想擁有它，誘惑使他失去了理智，他把那本書裝進(jìn)自己的書包?！焙髞?lái)，他又以同樣的方法帶回里幾本本屬于班級(jí)的圖書。但是，他就這樣養(yǎng)成了這種壞習(xí)慣。 這一次，幸運(yùn)之神沒有照顧他，他的余生也將在牢獄里度過(guò)了。朋友，“勿以惡小而為之”的后果，你也看到了吧，你是否也改變了那種錯(cuò)誤的看法？面對(duì)一件小小的壞事時(shí)，你是否也學(xué)會(huì)了說(shuō)“不”？ “勿以善小而不為”，我想，不用我解釋，你也應(yīng)該知道是什么意思了吧？ 也許有些人一心只想做大善事，想著今后如何如何去回報(bào)國(guó)家，其實(shí)，有這種理想，當(dāng)然是好的。不是有一句話叫；“一屋不掃，何以掃天下”嗎？同樣的道理，如果你連一件微不足道大好事都不愿意去做，又何談做什么大好事呢？ 其實(shí)不用想什么典型的事例，在我們的學(xué)校里 ，不就常看到嗎？ 在干凈的校道上，偶爾會(huì)有一些紙團(tuán)、塑料袋之類的垃圾。 相反，有些同學(xué)卻能隨手撿起垃圾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)?！蹦愕奈磥?lái)，掌握在你自己的手里，不妨，你也將這句話做為自己的座右銘，相信在成長(zhǎng)的過(guò)程中，他能使你邁向成功！ 2020 威海中考作文范文：活出自己的精彩 人的一生，漫長(zhǎng)而又簡(jiǎn)短。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)在我們身上表現(xiàn)得淋漓盡致。其實(shí)人生就是要活出自己的精彩，別人的 觀點(diǎn)終始是別人的，又何必太過(guò)于追究別