光學分析法概述ppt課件-在線瀏覽
2025-06-23 03:56本頁面
【正文】 光 輻射與物質(zhì)相互作用 ” 之后的輻射強度等光學特性 ， 進行物質(zhì)的定性和定量分析的方法 。 歷史上，此相互作用只是局限于電磁輻射與物質(zhì)的作用，這也是目前應用最為普遍的方法。 1850年，傅科用實驗測出光在水中速度比空氣中小，表明 光波與聲波的不同。 進而指出光波是一種電磁波，即提出光的電磁說。之后，又 進一步證明電磁波跟光波一樣能發(fā)生放射、折射、干涉、 折射和偏振現(xiàn)象；光波和電磁波在真空中可以傳播，且 傳播速度相等為 c=3 108m/s。此時，電磁輻射不僅具有波的特征，而且具有粒子性，最著名的例子是光電效應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)。 當粒子的狀態(tài)發(fā)生變化時 ， 該粒子將吸收或發(fā)射完全等于兩個能級之間的能量差； 反之亦是成立的 ， 即 ?E =E1E0=h? 2） 能態(tài)（ Energy state） 量子理論 (Max Planck， 1900,首次提出 )： 物質(zhì)粒子總是處于特定的不連續(xù)的能量狀態(tài)，即能量是量子化的；處于不同能量狀態(tài)粒子之間發(fā)生能量躍遷時的能量差 ?E 可用 h? 表示。 帶狀光譜 (Band spectra): 由氣態(tài) 自由基或小分子 振動 轉(zhuǎn)動能級躍遷 所產(chǎn)生的光譜 ， 由于各能級間的能量差較小 ， 因而產(chǎn)生的譜線不易分辨開而形成所謂的帶狀光譜 ， 其帶寬達幾個至幾十個 nm)； 線光譜 帶光譜 在儀器分析的光譜方法中 哪些光譜是帶光譜？ 哪些是線光譜？ 連續(xù)光譜 (Continuum spectra)： 固體被加熱到熾熱狀態(tài)時 ， 無數(shù)原子和分子的運動或振動所產(chǎn)生的熱輻射 ， 也稱黑體輻射 。 溫度越高 ， 輻射越強 ， 而且短波長的輻射強度增加得最快 ！ 另一方面 ， 熾熱的固體所產(chǎn)生的連續(xù)輻射是紅外 、 可見及較長波長的重要輻射源 （ 光源 ） 。 原子吸收：原子吸收光譜分析 (AAS)。 電磁輻射 原子、離子、分子 原子 *、離子 *、分子 * 光 能量 吸收 激發(fā) 基態(tài) 激發(fā)態(tài) 4）電磁波的吸收 二 、 光譜儀器 組成：光源，單色器，樣品容器，檢測器（光電轉(zhuǎn)換器、電子讀 出、數(shù)據(jù)處理及記錄）。 *Laser=light amplification by stimulated emission of radiation 2. 分光系統(tǒng) （ monochromator, wavelength selector） 定義：將由不同波長的 “ 復合光 ” 分開為一系列 “ 單一 ” 波長的 “ 單色光 ” 的器件 。 有效 帶寬越小 ， 分析的靈敏度越
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