【正文】 據(jù)庫用。 ASP 的六大內(nèi)部對象 對象名稱 功能描述 RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext 從客戶端取 得信息將信息送給客戶端提供一些 Web 服務器工具儲存在一個 Session 內(nèi)的用戶信息，該信息僅可被該用戶訪問在一個 ASPApplication 中讓不同的客戶端共享信息可以用來配合 Microsoft Transaction 服務器進行分布式事務處理 所以我選擇了 ASP 結(jié)合 Frontpage 架構(gòu)長沙市工商職業(yè)中專學校網(wǎng)站 第二章 網(wǎng)站總體分析與設計 2． 1 網(wǎng)站系統(tǒng)分析 根據(jù)前面的設計思想進行分析，按照系統(tǒng)開發(fā)的基本觀點對網(wǎng)站進行分解，從內(nèi)容上可對網(wǎng)站作如下劃分： l 學校風采 通過學校概括、教師風采、校園之 星及部分圖片等內(nèi)容來展現(xiàn)。 l 信息發(fā)布 通過公告欄、信息查詢等欄目來實現(xiàn)，內(nèi)容有招生政策、 活動安排等。 2． 2 主頁設計 網(wǎng)站主頁采用靜、動相結(jié)合的方式，即靜態(tài)的主畫面和動態(tài)的圖片相結(jié)合，體現(xiàn)學校 的勃勃生氣，靜態(tài)主頁方式介紹學校風采、優(yōu)點特色、信息發(fā)布，對于四大校務，就得利用ＡＳＰ與數(shù)據(jù)庫結(jié)合的技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫查詢管理系統(tǒng)，采用交互式的動態(tài) 的 web 畫面來實現(xiàn)。 3． 1． 2 組成構(gòu)造 共分成六大部分： 1， 意見留言結(jié)果網(wǎng)頁 ：用來顯示家長發(fā)言與老師回復內(nèi)容，同時還具備一般模式與管理模式兩種顯示方法。 3， 家長發(fā)言數(shù)據(jù)處理 ASP 程序 ：處理家長發(fā)表的意見數(shù)據(jù)，同時將這些意見數(shù)據(jù)記錄起來并將網(wǎng)頁顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁。 5， 老師回復數(shù)據(jù)處理 ASP 程序 ：處理老師回復的數(shù)據(jù)內(nèi)容，同時將這些意見數(shù)據(jù)起來并將網(wǎng)頁顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁。 “數(shù)據(jù)表文件”負責存 放家長發(fā)言數(shù)據(jù)與老師回復內(nèi)容的數(shù)據(jù)記錄，為 Access 類型的庫文件，將它定名為：“ ”。 2， 參數(shù)二（ ActionConnection） :指定一個已打開的數(shù)據(jù)庫對象，將此參數(shù)設為鏈接我們已經(jīng)建立好的 Connection 對象“ CN”。 4， 參數(shù)四（ LockType） :指定鎖定類型， 1 為只讀。 3． 如果要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了全部的欄位，則可以利用萬用字符“ *”來代表全部的欄位。 2． “ Order By“默認的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由 大排到小”，則我們可在欄位名稱后再加上“ Desc“保留字！將排序方式改為”由大排到小“。 留言顯示網(wǎng)頁的管理模式 “顯示留言意見”的網(wǎng)頁就必須具備顯示模式選擇的功能，當顯示模式在一般情況時要能顯示家長們的一般性發(fā)言，同時還得 將“悄悄話“的發(fā)言隱藏起來。 這兩個情況是通過密碼登錄管理模式的 ASP 程序?qū)崿F(xiàn)的： form method=post %if session(checkedit)=yes then% input type=hidden value=yes name=goexit input type=submit value=離開管理模式 %else% 密碼： input type=password name=password size=4 maxlength=4amp。nbspinput type=submit value=教師管理 %end if% /form 在這段網(wǎng)頁語句中，利用 Session 對象來記錄目前的工作模式。 留言顯示網(wǎng)頁的分頁 當家長的發(fā)言與老師回復的數(shù)據(jù)筆數(shù)太多時，一次要將全部的數(shù)據(jù)內(nèi)容顯示在網(wǎng)頁中，等待網(wǎng)頁下載的時間太長了 ，因此采用固定筆數(shù)分頁瀏覽方式來顯示網(wǎng)頁。 跳頁選擇的 ASP 程序語句 所有的發(fā)言數(shù) 據(jù)采用固定筆數(shù)分頁瀏覽的方式來顯示后，還要提供一個跳頁鏈接顯示的功能，讓瀏覽者可以選擇希望瀏覽的頁次進得瀏覽， ASP 程序語句： pagecount=0 if (topage) then pagecount=cint((topage)) if pagecount=0 then pagecount=1 if pagecounttotalpage then pagecount=totalpage (pagecount1)*10 發(fā)言表單網(wǎng)頁制作 inse tu3 表單的參數(shù) 表單的 Action 參數(shù)： Action 參數(shù)是用來指定 Server 端處理此一表單數(shù)據(jù)內(nèi)容的程序，此處表單處理 ASP 程序為“ “， 表單的 Mothed 參數(shù)：要將表單傳送至 Server 端的方式有兩種，設置值分別為 GET 及 POST，若設置為 POST，則瀏覽器會等 Server 端來讀取數(shù)據(jù)，若設置為 GET，則當我們按下送出按 鈕時，瀏覽器會立即將表單中的數(shù)據(jù)內(nèi)傳送出去。 留言處理程序 要將家長發(fā)言數(shù)據(jù)作后續(xù)處理及將這些數(shù)據(jù)內(nèi)容存入數(shù)據(jù)庫，須利用添加數(shù)據(jù)記錄的 Insert Into 指令，然后再寫入數(shù)據(jù)庫文件中： Inset into 指令語句格式： Insert into 數(shù)據(jù)表名 （欄目名） values（欄目值） sql=insert into allmessage(家長姓名 ,留言主題 ,聯(lián)絡信箱 ,留言內(nèi)容 ,私人公開 ,留言時間 ,班級 ) values( sql=sqlamp。amp。39。39。subjectamp。, sql=sqlamp。amp。39。39。memoamp。, sql=sqlamp。amp。39。39。nowamp。, sql=sqlamp。amp。39。IDamp。當老師填寫好回復發(fā)言的數(shù)據(jù)后按下“送出回復”按鈕后，表單中的數(shù)據(jù)內(nèi)容就會以“ POST”的方式由 SEVER 端讀取，然后將數(shù)據(jù)內(nèi)容交由處理老師回復數(shù)據(jù)的 ASP 程序“ ”來將數(shù)據(jù)內(nèi)容寫入數(shù)據(jù)庫。 3． 2． 2 系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu) 下圖的每個方框代表校園圖書館網(wǎng)站中的一個頁面。因為 每個圖書的頁面都不同，所以大多數(shù)的頁面實 際上都是多頁面。該表中的字段內(nèi)容的圖書的通用信息。 表視圖如下： 字段名 意義 字段類型 字段名 意義 字段類型 bookid 書號 (主鍵 ) 數(shù)字 (no null) status 狀態(tài) 文本 title 書名 文本 checkedoutto 用戶 id 數(shù)字 author 著者 文本 reservedby 用戶學號 數(shù)字 Subject 主題 文本 description 描述 文本 Isbn Isbn 號 文本 keywords 關(guān)鍵字 文本 LibCategories 表包含 Library 中的所有類別，在訪問者瀏覽圖書列表時將會用到這些類別。有一個特殊的類別， TopLevel,沒有出現(xiàn)在類別列表中，但是可以作為其他任何類別的父類別。該表包含一些通用的信息字段，比如用于進入圖書館的用戶密碼等。其中表 LibEmps 和表 Lib Categories 與表 LibBooks之間都是一對多的關(guān)系。 3． 2． 4 界面設計與重點代碼的設計 網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)有兩種用戶，一是管理員。訪問者進入網(wǎng)站，首先要進行登錄，如下圖所示。輸入的數(shù)據(jù)提交后與數(shù)據(jù)庫中的用戶表進行匹配。 EmailAddress = 39。 (EmailAddress) amp。 and _ amp。 amp。 39。如果訪問者輸入了一個無效的用戶名，則記錄集中將不會返回匹配的記錄。為空，則訪問者將被拒絕進入該系統(tǒng)。寫入 Session 變量， 變量將在整個網(wǎng)站的所有網(wǎng)頁中都是有效的。 圖書館菜單頁面 圖書館菜單頁面包含指向其他 4 個頁面的鏈接：管理頁