騰飛的東方巨龍復(fù)習(xí)教案-在線瀏覽
2025-06-17 13:22本頁面
【正文】 的東方巨龍備課時間：2016 年4月 14日 授課時間：2016年 4 月18日 課型：復(fù)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)三 ，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來的巨大變化。、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想。從而為學(xué)習(xí)下一目“黨是我們的領(lǐng)路人”奠定思想基礎(chǔ)。我國的社會主義脫胎于半殖民地和半封建社會，在這樣貧窮落后的國家建設(shè)社會主義，是一項(xiàng)亙古未有的開創(chuàng)性事業(yè)。為了幫助學(xué)習(xí)理解沒有中國共產(chǎn)黨就沒有中國特色的社會主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和自覺實(shí)踐“三個代表”的重要思想，教材在該項(xiàng)目下設(shè)置了“執(zhí)政興國圖偉業(yè)”和“旗幟引領(lǐng)前進(jìn)路”。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)感受共和國的巨變；教學(xué)感受共和國的巨變；黨在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用？教學(xué)目標(biāo) 通過對已學(xué)知識的掌握，90%以上學(xué)生能夠感受到改革開放以來的巨大變化，在分析的過程中明確原因。通過知識體系，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教與學(xué)評價任務(wù)設(shè)計(jì)意圖二次反饋知識體系要求：學(xué)生自主復(fù)習(xí)課本第一課內(nèi)容，回顧所學(xué)內(nèi)容?！薄皬慕?jīng)濟(jì)上真正站了起來”指的是①老百姓的生活發(fā)生了巨大的變化 ②堅(jiān)持人民代表大會制度 ③堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度 ④我國實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽再到總體小康的歷史性跨越
A.①②③ B.①④ C.①②③ D.①③④
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