【摘要】第五節(jié)花果管理技術(shù)?保花保果?疏花疏果?提高果實(shí)外觀品質(zhì)?果實(shí)采收與采后處理一、?;ū9?、意義2、提高坐果率的措施一、目的意義花果管理是指為了保證和促進(jìn)花果的生長發(fā)育針對花果和樹體實(shí)施相應(yīng)的技術(shù)措施以及對環(huán)境條件進(jìn)行調(diào)控?;ü芾憩F(xiàn)代果實(shí)栽培中重要的技術(shù)措施,是果
2025-03-08 01:30
【摘要】 第1頁共4頁 多在校園里行走的妙處 我當(dāng)校長,總覺自己有欠缺,因?yàn)闆]多少本事在外邊參與各 種名目的社會活動,心里常戚戚,也茫然有所失。因此就不斷地 在學(xué)校走動,以期有所學(xué),有所思,有所得。...
2024-09-28 07:53
【摘要】桃樹“T”形芽接技術(shù)熟練掌握T形芽接的操作流程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)3難點(diǎn)重點(diǎn)接穗芽片的削取、接穗和砧木的接合形成層對齊T形芽接方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)任務(wù)一嫁接前的準(zhǔn)備工作任務(wù)二嫁接操作技術(shù)任務(wù)三嫁接后的管理任務(wù)環(huán)節(jié)任務(wù)環(huán)節(jié)任務(wù)一
2024-09-15 08:06
【摘要】走,我們?nèi)ブ矘鋵O中山是中國近代史上最早意識到森林的重要意義和倡導(dǎo)植樹造林的人。1979年,第五屆全國人民代表大會決定,每年的孫中山逝世紀(jì)念日3月12日為我國的植樹節(jié),以紀(jì)念一貫倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生。植樹節(jié)的來歷課文學(xué)習(xí)生字新詞課文分析知識拓展練一練和煦音
2025-06-20 18:27
【摘要】“純美的風(fēng)景,多在奇險(xiǎn)的山川,絕壯的音樂多是悲涼的韻調(diào),高尚的生活,常在壯烈的犧牲中。”李大釗艱難的國運(yùn)與雄健的國民李大釗李大釗(1889—1927)字守常,河北樂亭人,中國最早的馬克思主義者,中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和早期領(lǐng)導(dǎo)人。1927年4月28日,被奉系軍閥張作霖殺害于
2024-12-02 18:45
【摘要】第一篇:樹上的那只鳥故事 夜晚,一位父親和他的兒子在院子里散步。兒子已大學(xué)畢業(yè),在外地工作,好不容易回一趟家。 父子倆坐在一棵大樹下,父親指著樹枝上一只鳥問:“兒子,那是什么?” “一只烏鴉?!?..
2024-11-15 22:25
【摘要】樹上的橘子教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): ?。ㄒ唬┲R與技能: 1、認(rèn)識本課的11個生字,會寫8個生字。 2、理解課文內(nèi)容,懂得珍惜與熱愛生命。 3、正確、流利地朗讀課文...
2024-12-04 22:31
【摘要】《楓樹上的喜鵲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前交流:互相認(rèn)識。教學(xué)過程:一、直接導(dǎo)入:今天我們要學(xué)個有趣的故事,叫《楓樹上的喜鵲》。生讀題,師板書。二、檢查預(yù)習(xí)情況。1、了解讀了幾遍?2、搶答:故事發(fā)生在哪里?教學(xué)生字:渡口。生讀。請生指渡口在哪兒?(渡口旁的楓樹上)教學(xué)渡船,渡河,擺渡。三、學(xué)習(xí)第一段。1、生讀。
2025-02-11 15:50
【摘要】實(shí)驗(yàn)七花、果實(shí)和種子一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過解剖白菜花、水稻花,了解一般兩性花的外部形態(tài)特征。2、了解幾種主要植物的花托、胎座、子房位置變化的類型。3、了解一般植物果實(shí)和種子的類型。二、實(shí)驗(yàn)用品與材料1、用品:顯微鏡、擴(kuò)大鏡、鑷子、單面刀片、雙面刀片、解剖針、小剪刀、載玻片、蓋玻片、紗布、培養(yǎng)
2025-06-20 04:41
【摘要】實(shí)驗(yàn)八植物繁殖器官的結(jié)構(gòu)觀察—植物的花、果實(shí)和種子實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹参锘ǖ耐獠啃螒B(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu),掌握花藥、子房和胚珠的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)果實(shí)的結(jié)構(gòu)及各部分的來源種子的基本結(jié)構(gòu)(一)花的基本結(jié)構(gòu)花梗花托花被(花萼和花冠)雄蕊群(花藥和花絲)雌蕊群(柱頭、花柱、子房)一.花的形態(tài)和結(jié)
【摘要】楓樹上的喜鵲教學(xué)內(nèi)容:《楓樹上的喜鵲》是一篇童話故事,這篇課文敘述的線條簡潔、明快,情節(jié)簡單、干凈,語調(diào)較為活潑,符合兒童的心理特點(diǎn)和閱讀接受能力。但是這篇童話又與眾不同的地方在于,一般的童話大都采用第三人稱敘述,講述者是置身事外的。而這篇童話采用的是第三人稱和第一人稱穿插敘述的方式,把一個帶著童真、童趣的眼睛去看待周圍事物的孩童展現(xiàn)在我們的面前。這個童話故事告訴我們:童話就
2025-06-19 03:16
【摘要】 《橡樹上的逃亡》讀后感 牟家璇 最近,老師給我們推薦了一本書,書的名字叫做《橡樹上的逃亡》,這本有趣的書,娓娓動聽的向我們講述了一個驚心動魄而又充滿了神秘的故事。 故事中的主人公,托比——一...
2024-09-27 10:06
【摘要】《楓樹上的喜鵲》教學(xué)反思 《楓樹上的喜鵲》教學(xué)反思1 在這“碧玉妝成一樹高”的陽春三月,我們迎來了高啟山等教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)評估,我有幸講了二年級語文第九課《楓樹上的喜鵲...
2024-12-03 03:12
【摘要】楓樹上的喜鵲教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析: 《楓樹上的喜鵲》是一篇童話故事,這篇課文敘述的線條簡潔、明快,情節(jié)簡單、干凈,語調(diào)較為活潑,符合兒童的心理特點(diǎn)和閱讀接受能力。這個童話故事告訴...
2024-12-07 00:33
【摘要】 核桃樹的往事 我家門前有一顆大核桃樹,它的年齡比我還大,從我記事那時起它就是參天大樹了。 春天它會開滿許多像毛毛蟲的花朵,這時也是蜜蜂最多的時候,就算你站在樹的遠(yuǎn)處你也會清晰的聽見喔喔的聲...
2025-01-17 00:52