【正文】 成果。2．讓學(xué)生在家中找尋20世紀(jì)80年代的書(shū)籍，上課時(shí)備用?；顒?dòng)一 書(shū)本哪里來(lái)1．教師以?huà)靾D或多媒體的形式向?qū)W生介紹書(shū)本的制作過(guò)程。3．談感想：了解了一本書(shū)的生產(chǎn)過(guò)程，你有什么想說(shuō)的嗎？活動(dòng)二 制作板報(bào)：我所了解的書(shū)讓學(xué)生以小組為單位搜集有關(guān)書(shū)籍生產(chǎn)與演變的過(guò)程的資料，并將其制作成板報(bào)，在班上展出?；顒?dòng)四 新舊書(shū)籍小展覽 1．請(qǐng)學(xué)生把自己從家里帶來(lái)的新、舊書(shū)籍?dāng)[放在教室的書(shū)架上展覽。活動(dòng)五 說(shuō)說(shuō)身邊的工業(yè)產(chǎn)品請(qǐng)同學(xué)們以小組的形式，就某一種自己最熟悉的工業(yè)產(chǎn)品，說(shuō)說(shuō)它與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系?；顒?dòng)六 走進(jìn)工廠(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)工廠(chǎng)，了解工人的工作情況，如他們的勞動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)收入等，并做好活動(dòng)記錄。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了：書(shū)本的生產(chǎn)來(lái)之不易，我們應(yīng)該愛(ài)惜書(shū)本。理解和尊重工人的辛勤工作，珍惜他們的勞動(dòng)成果。2. 體驗(yàn)他們工作的艱辛。教學(xué)過(guò)程：為我們生活服務(wù)的人體驗(yàn)一天有哪些人在為你的生活服務(wù)；調(diào)查學(xué)校里有哪些人在為我們服務(wù) 教學(xué)過(guò)程：一、 談話(huà)引入這節(jié)是《品德與社會(huì)》，那咱們就放松心情，相互聊聊生活中的事。今天，我們就來(lái)聊一個(gè)話(huà)題：為我們生活服務(wù)的人 （板書(shū)） 看了這個(gè)題目，你想問(wèn)些什么？二、 探究現(xiàn)在，我們拿起攝象機(jī)，走上社會(huì)，去找一找，拍一拍，看看你拍到了什么？（出示圖片）看了這些圖片，選擇一幅給你印象最深的圖片，跟邊上的同學(xué)交流一下。你覺(jué)得在學(xué)校里，有哪些人在為你們服務(wù)？（隨機(jī)出示食堂、送水工辛勤工作的照片）那么多人在為我們的生活服務(wù)，請(qǐng)你把他們都寫(xiě)下來(lái)，比比誰(shuí)寫(xiě)得更多。（板：寫(xiě)不完）三、 拓展為我們服務(wù)的人寫(xiě)也寫(xiě)不完，假設(shè)一下，如果沒(méi)有了這些人，我們的生活會(huì)變得怎樣？（課件出示：如果沒(méi)有了警察、醫(yī)生、理發(fā)師、清潔工……學(xué)生任選一句話(huà)，自由找個(gè)伙伴，說(shuō)一說(shuō)） 自由準(zhǔn)備——指名交流既然我們的生活離不開(kāi)這些人，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？其實(shí)，這些為我們服務(wù)的人也對(duì)同學(xué)們有些希望，你想聽(tīng)嗎？①出示食堂阿姨的錄音你聽(tīng)到了嗎？他們要幾點(diǎn)起來(lái)買(mǎi)菜？幾點(diǎn)吃中飯？你以前知道嗎？以前你是怎么做的？聽(tīng)了他們的希望，你有什么想說(shuō)的？② 出示挑水老爺爺?shù)脑?huà)你們?cè)诼?tīng)的時(shí)候，老爺爺?shù)哪木湓?huà)給你留下了深刻印象？聽(tīng)了他們的話(huà)，有什么想說(shuō)的？你還有什么話(huà)想對(duì)其他那些為我們服務(wù)的人說(shuō)嗎？四、 總結(jié) 通過(guò)這次的交流，我們知道了那些為我們生活服務(wù)的人，也感受到了他們的辛苦。（出示一組圖片，結(jié)束）附板書(shū)： 為我們生活服務(wù)的人寫(xiě)不完第四單元 我們生長(zhǎng)在中國(guó)江山如此多嬌第（ ）周 總第（ ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解我國(guó)的地理概況，知道我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)劃單位。重點(diǎn)：了解我國(guó)的地理概況，知道我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)劃單位。教學(xué)過(guò)程可愛(ài)的祖國(guó) （1）祖國(guó)的壯麗河山 情境活動(dòng)一：《江山如此多嬌》在人民大會(huì)堂里懸掛著的巨幅畫(huà)卷——《江山如此多嬌》，生動(dòng)地描繪了祖國(guó)山河的壯麗景象。 觀察《江山如此多嬌》畫(huà)面，把自己看到的景象寫(xiě)下來(lái)。 教師講述： （讓學(xué)生從中感受祖國(guó)的壯麗河山，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。雅魯藏布江的上游是高寒地帶。原始的大面積草場(chǎng)是天然的動(dòng)物樂(lè)園，生活著藏羚羊、巖羊、野驢、野牦牛等許多野生動(dòng)物。下游地區(qū)，江水繞過(guò)喜馬拉雅山東段的高山，折向南流，形成了世界上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。雅魯藏布江流域是藏族文化的發(fā)源地，有拉薩、日喀則、江孜和林芝等重要文化和旅游城市。這里的山，平地拔起，千姿百態(tài)；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳瑯滿(mǎn)目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四絕”，而自古就有“桂林山水甲天下”的贊譽(yù)。長(zhǎng)江三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱(chēng)。這里兩岸高峰夾峙，江面狹窄曲折，江中灘礁棋布，水流洶涌湍急。時(shí)則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。瞿塘峽為長(zhǎng)江三峽之一，西起奉節(jié)縣白帝山，東迄巫山縣大溪鎮(zhèn)，總長(zhǎng)八公里，是三峽中最短的一個(gè)，但最為雄偉險(xiǎn)峻。整個(gè)峽區(qū)奇峰突兀，怪石磷峋，峭壁屏列，綿延不斷，是三峽中最可觀的一段，宛如一條迂回曲折的畫(huà)廊，充滿(mǎn)詩(shī)情書(shū)意，可以說(shuō)處處有景，景景相連。神女峰宛如一位少女，婷婷玉立于云霧縹緲之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給人間留下了許多神奇的傳說(shuō)。 西陵峽東起香溪口，西至南津關(guān)，約長(zhǎng)七十公里，是長(zhǎng)江三峽中最長(zhǎng)的一個(gè)，以灘多水急聞名。 在這壯麗的山川之中，曾經(jīng)閃耀著大溪文化的異彩，誕生過(guò)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原和千古才女昭君。唐宋以來(lái)，李白、杜甫、白居易、劉禹錫、范成大、蘇軾、陸游等許多詩(shī)圣文豪，在這里寫(xiě)下了許多千古傳誦的詩(shī)章。今天我們優(yōu)秀的人民，將以創(chuàng)造性的勞動(dòng)，開(kāi)發(fā)三峽，建設(shè)三峽，把它裝點(diǎn)得更加美麗多姿！ ④雄偉長(zhǎng)城： 長(zhǎng)城，是我國(guó)古代偉大的防御建筑工程，是中華民族堅(jiān)韌不拔、不怕困難和集體智慧的體現(xiàn)。長(zhǎng)城象一條奔騰的巨龍，蜿蜒飛馳在北國(guó)的群山峻嶺之中。長(zhǎng)城始建于公元前七世紀(jì)，前后間歇修筑持續(xù)2200多年。現(xiàn)在看到的長(zhǎng)城就是明代長(zhǎng)城。長(zhǎng)城的雄偉磅礴不僅表現(xiàn)在它的浩大艱巨，據(jù)說(shuō)登月球的宇航員從月球看地球的建筑物，就能看到偉大的萬(wàn)里長(zhǎng)城。它根據(jù)戰(zhàn)略地位和地形的特點(diǎn)，分別筑有碉堡、峰火臺(tái)、關(guān)隘、城臺(tái)等設(shè)施，對(duì)當(dāng)時(shí)保衛(wèi)北部邊陲的安寧和中原經(jīng)濟(jì)、文化等的發(fā)展都曾起過(guò)重要作用。 （杭州西湖） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 （四川省涼山彝族自治州 ） 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。憑吊東晉時(shí)南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛） 過(guò)渡： 我們的祖國(guó)不僅有壯麗的河山，而且還有悠久的歷史和燦爛的文化。） ②燦爛的文化 在悠悠的歷史長(zhǎng)河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化。 “文字典籍”：漢字是世界上使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字之一，漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言之一。 相關(guān)鏈接：（見(jiàn)教材） “藝術(shù)創(chuàng)造”：（見(jiàn)教材） “科技發(fā)明”：（見(jiàn)教材） 情境活動(dòng)四：（見(jiàn)教材）說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)你知道的從古到今，反映我國(guó)科技領(lǐng)域趣的突出成就的科技發(fā)明？ 過(guò)渡：祖國(guó)悠久的歷史、輝煌燦爛的文化以及勤勞勇敢的人民不由得讓人發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)祖國(guó)、祖國(guó)的文化產(chǎn)生一種熱愛(ài)之情！產(chǎn)生一種作為炎黃子孫的自豪感！每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)燦爛的文化！ （3）熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn) 閱讀與思考：（閱讀教材后思考問(wèn)題） 熱愛(ài)自己祖國(guó)都有哪些表現(xiàn)呢？（見(jiàn)教材） 情境活動(dòng)五：（見(jiàn)教材） 說(shuō)一說(shuō)： ①自己熟悉并能背誦的中華文化經(jīng)典篇目有多少？ 我們?cè)撊绾螌?duì)待我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？ （中國(guó)是有著五千多年歷史的文明古國(guó)。） ②以“愛(ài)我中華，愛(ài)我中華文化”為主題，開(kāi)展班機(jī)演講活動(dòng)。 1我們的母親河第（ ）周 總第（ ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知道長(zhǎng)江、黃河的地理位置和一些基本常識(shí)性資料；知道我國(guó)是有幾千年歷史的文明古國(guó)，長(zhǎng)江、黃河是我國(guó)古代文明的發(fā)祥地，孕育了燦爛的中華文明，蔭發(fā)民族自豪感和自信心；知道長(zhǎng)江、黃河與人們的生活休戚相關(guān)，要好好保護(hù)它們。教師利用多媒體教學(xué)，直觀形象的電腦演示，讓學(xué)生對(duì)我們的母親河——長(zhǎng)江、黃河的長(zhǎng)度、流域一目了然。教師趁熱打鐵，把課堂留給學(xué)生，讓學(xué)生介紹自己搜集的有關(guān)資料，可以是古詩(shī)，文字，圖片、歌曲。1黃土地 黑土地第（ ）周 總第（ ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知道我國(guó)不同地區(qū)的差異；探究這些差異對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響，理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式；了解當(dāng)?shù)氐牡V產(chǎn)資源及利用情況，嘗試寫(xiě)出開(kāi)發(fā)建議書(shū)。因此，為了更好認(rèn)識(shí)各地的自然條件和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，就需要把中國(guó)劃分為不同的區(qū)域來(lái)學(xué)習(xí)。（課件展示）北方地區(qū)的位置與范圍（承轉(zhuǎn)）下面，我們來(lái)了解我國(guó)的北方地區(qū)?！春?、內(nèi)蒙古高原、大興安嶺、青藏高原（東緣等）的分布。，應(yīng)該在哪個(gè)溫度帶和干濕地區(qū)？（學(xué)生活動(dòng)）（指圖總結(jié)）北方地區(qū)大體上位于青藏高原以東，內(nèi)蒙古高原以南，秦嶺——淮河以北，東臨渤海和黃海，包括東北三省、黃河中下游各省的全部或大部分，以及甘肅、寧夏的東南部和江蘇、安徽兩省北部。（承轉(zhuǎn)）北方地區(qū)內(nèi)部又有很大的不同，我國(guó)的北方大地常被稱(chēng)為“黃土地”，而富含腐殖質(zhì)，以肥沃的黑土著稱(chēng)。（課件展示）北方地區(qū)的城市、鐵路網(wǎng)（承轉(zhuǎn)）本地區(qū)不但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高，而且也是我國(guó)交通非常便利的地區(qū)。發(fā)達(dá)的鐵路網(wǎng)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)和方便人們出行提供了良好的條件。（思考）？？3. 從位置、交通條件和技術(shù)力量看，遼中南工業(yè)區(qū)與京津唐工業(yè)區(qū)的異同點(diǎn)？（課件展示）北方地區(qū)礦產(chǎn)分布圖（學(xué)生分析、討論）（課件展示）兩大工業(yè)基地（簡(jiǎn)要?dú)w納）本區(qū)煤、鐵、石油資源豐富。在這些資源的基礎(chǔ)上，本區(qū)形成了環(huán)渤海工業(yè)帶。由于京津唐工業(yè)區(qū)，在交通、通信和技術(shù)人才方面的優(yōu)勢(shì)，使它還成為高新技術(shù)的中心。針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)該采取什么措施？（學(xué)生自由討論、回答）（課件展示）北方地區(qū)工業(yè)發(fā)展的問(wèn)題（簡(jiǎn)要總結(jié)）積極發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)，增加產(chǎn)品類(lèi)型、加強(qiáng)技術(shù)改造，以盡快適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，并加強(qiáng)防治污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的工作。這節(jié)課我們著重學(xué)習(xí)北方地區(qū)的工業(yè)特征。[提問(wèn)]由于受到自然條件的影響，北方地區(qū)水運(yùn)條件不好，在這種情況下會(huì)更注重發(fā)展什么運(yùn)輸？（鐵路運(yùn)輸）展示圖： 城市和鐵路分布圖提問(wèn)：有哪幾條鐵路干線(xiàn)？主要的