【正文】 子大的同學(xué)就向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了該事，要求要么換班，要么換老師。當(dāng)時(shí)自己很氣憤，便打了學(xué)生兩下，但下手不是太重，目的只是想提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真一些。該負(fù)責(zé)人同時(shí)介紹，兩位老師教學(xué)水平都不錯(cuò)，其中一位老師在該校已任教7年了，所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)一直很優(yōu)秀，只是對(duì)學(xué)生要求很?chē)?yán)格，正因?yàn)槌霈F(xiàn)過(guò)體罰學(xué)生事件，對(duì)其學(xué)年考核評(píng)定也因此被降級(jí)。 案例5 隴西縣渭陽(yáng)中學(xué)教師體罰學(xué)生受到處分2008年1月2日，隴西縣渭陽(yáng)中學(xué)的一名學(xué)生回答不上老師的課堂提問(wèn)，老師動(dòng)手打了學(xué)生。親屬：怕老師打罵 孩子不上學(xué) 前日上午，本報(bào)接到隴西縣渭陽(yáng)鄉(xiāng)的村民張先生打來(lái)的熱線(xiàn)電話(huà)，他稱(chēng)今年就讀于渭陽(yáng)中學(xué)初三(1)班的他的外甥女曉花(化名)，一直不去上學(xué)。 學(xué)生：老師時(shí)常打罵學(xué)生 前日下午，記者來(lái)到位于隴西縣黃家川的渭陽(yáng)中學(xué)，就隴西縣渭陽(yáng)中學(xué)老師打罵學(xué)生一事展開(kāi)調(diào)查采訪(fǎng)。他告訴記者，他們班上老師打罵學(xué)生的事情時(shí)常發(fā)生，主要是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有回答上來(lái)老師的提問(wèn)，記者隨即詢(xún)問(wèn)王為同學(xué)，他們班上是否有一女同學(xué)前幾天遭到了老師的打罵，王為說(shuō)1月2日確實(shí)有一位女同學(xué)因?yàn)闆](méi)有回答上老師的提問(wèn)遭到老師的打罵，并且這位女同學(xué)一直沒(méi)有來(lái)上課。 為了進(jìn)一步核實(shí)曉花(化名)親屬所反映的情況，記者又找到了一位就讀于初三(1)班的女同學(xué)黃麗(化名)，當(dāng)記者詢(xún)問(wèn)黃麗(化名)班上是否存在老師打罵學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)，黃麗告訴記者，在課堂上因?yàn)樘釂?wèn)回答不上受到老師打罵是很正常的事情。 教育局：通報(bào)批評(píng)責(zé)令整改 記者隨后來(lái)到渭陽(yáng)中學(xué)見(jiàn)到了該校的校長(zhǎng)劉森林，當(dāng)記者向劉校長(zhǎng)說(shuō)明采訪(fǎng)意圖后，劉校長(zhǎng)告訴記者，作為老師管理學(xué)生是應(yīng)該的，至于老師究竟有無(wú)打罵學(xué)生，需要進(jìn)一步核實(shí)，當(dāng)然他認(rèn)為老師為了教育學(xué)生偶爾使用一點(diǎn)“小打小罵”也不為過(guò)，主要是為了學(xué)生好。在昨日上午召開(kāi)的全縣教育大會(huì)上，教育局就渭陽(yáng)中學(xué)的事情在會(huì)上作了通報(bào)批評(píng)，責(zé)令渭陽(yáng)中學(xué)馬上進(jìn)行整改。 案例6違規(guī)舉辦各類(lèi)收費(fèi)性補(bǔ)習(xí)班和亂訂練習(xí)資料 本報(bào)通化訊（記者 盧紅 通訊員 梁浩）17日，通化市教育局對(duì)違規(guī)舉辦各類(lèi)收費(fèi)性補(bǔ)習(xí)班和亂訂練習(xí)資料的22名違紀(jì)教師進(jìn)行了嚴(yán)厲查處。通化市教育局紀(jì)委根據(jù)省紀(jì)委、省監(jiān)察廳《關(guān)于對(duì)中小學(xué)亂收費(fèi)行為黨紀(jì)政紀(jì)處分的暫行規(guī)定》（試行），分別給予兩名教師行政記過(guò)處分，兩名教師行政警告處分，18名教師在市直教育系統(tǒng)內(nèi)通報(bào)批評(píng)，同時(shí)所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也在市直教育系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。 案例7六安市3名教師因私自組織學(xué)生舉辦暑假補(bǔ)習(xí)班被查處暑期學(xué)校不再組織學(xué)生補(bǔ)課，可少數(shù)教師卻私自組織學(xué)生辦起了補(bǔ)習(xí)班。 根據(jù)六安市教育局的相關(guān)規(guī)定，今年入夏以來(lái)，該市基本杜絕了暑假期間舉辦補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象。日前記者接到爆料，稱(chēng)該市裕安區(qū)新安鎮(zhèn)城西小學(xué)和城西初中的少數(shù)教師利用自家廚房和幼兒園舉辦補(bǔ)習(xí)班，并收?。保埃啊保担霸坏鹊馁M(fèi)用。 在城西小學(xué)，該校張老師和汪老師利用自家的約１０平方米的廚房作為教室，組織部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。問(wèn)起收費(fèi)問(wèn)題，張老師和汪老師都說(shuō)并沒(méi)有收費(fèi)，很多學(xué)生都是親戚家的孩子，只是幫他們復(fù)習(xí)功課而已。在城西初中對(duì)面的幼兒園里，城西初中的侯老師利用幼兒園的教室辦起了補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)日下午，調(diào)查組首先找到了兩校校長(zhǎng)，了解了少數(shù)教師私自補(bǔ)課的情況。該中心學(xué)校責(zé)成三名教師寫(xiě)出書(shū)面檢查，對(duì)他們私自補(bǔ)課的做法作出嚴(yán)肅批評(píng)。吉林德惠市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)（3）班的班主任呂老師，于11月4日中午在一家飯店大擺宴席，慶祝喬遷，可她宴請(qǐng)的賓客好像不都是親戚和朋友。11時(shí)30分，陸續(xù)有一些孩子跟著家長(zhǎng)前來(lái)，孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)一位30多歲的女子身邊時(shí)都恭敬地叫上一句：“老師好！”據(jù)服務(wù)員介紹，整個(gè)三樓連大廳帶包房一共14張桌子都被呂老師包下。趕來(lái)賀喜的人都在禮單上寫(xiě)上自己的姓名和隨禮金額。據(jù)一位孩子的家長(zhǎng)說(shuō)，前一天，這位家長(zhǎng)打開(kāi)孩子的作業(yè)本，上面寫(xiě)著：“明天中午11時(shí)30分，在五道街酒店，老師找家長(zhǎng)有事說(shuō)。” 案例9 安徽宿州市第二中學(xué)教師歧視差生安徽省宿州市第二中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)宿州二中）是一所省級(jí)示范高中。然而，就是在這所示范校卻發(fā)生了一系列令人匪夷所思的事件：一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，被班主任和任課老師以攆出教室、停課的方式剝奪了受教育的權(quán)利；來(lái)自老師的歧視以及謾罵和體罰嚴(yán)重?fù)p傷了學(xué)生的自尊心和自信心。張穎說(shuō)，當(dāng)時(shí)這個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)最差，她很想把全班的英語(yǔ)成績(jī)抓上去。大約在2002年10月，張穎老師讓全班同學(xué)無(wú)記名投票選舉班里的“差生”。張老師將這5個(gè)同學(xué)的名字貼到黑板的右上角，說(shuō)這是“光榮榜”。亮亮說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)成績(jī)是差一些，可沒(méi)老師想得那么壞?！?“我有權(quán)不讓你上課”自從“差生”選出來(lái)后，這些學(xué)生就被“剝奪”上課權(quán)利一周至一個(gè)多月不等。孩子們不敢把真情告訴自己的父母。罰站解決不了問(wèn)題，張老師開(kāi)始打罵學(xué)生，而且不分場(chǎng)合?！边€有一次，在課間，張老師擰著亮亮的耳朵一直拖到學(xué)校一個(gè)電話(huà)機(jī)旁，她說(shuō)：“你不是我的學(xué)生，我不愿看到你，打電話(huà)叫家長(zhǎng)來(lái)把你領(lǐng)走。被停課一個(gè)多月的亮亮說(shuō)，她不僅不讓我們上英語(yǔ)課，就連其他課也不讓我們上。” “一提上學(xué)就怕極了”來(lái)自老師和學(xué)校的歧視，使不少“差生”離開(kāi)了這所示范校。 老師歧視帶來(lái)的嚴(yán)重惡果是孩子的厭學(xué)。他的媽媽哭著對(duì)記者說(shuō)：“最糟糕的是，現(xiàn)在花多少錢(qián)也買(mǎi)不回孩子上學(xué)的心了。宿州市教育局副局長(zhǎng)周道斌認(rèn)為，這是老師想把學(xué)生教好，想盡自己責(zé)任的一種表現(xiàn)，但這是一種不妥當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為。周道斌所稱(chēng)的“妥善的處理”，是指讓張穎寫(xiě)出書(shū)面檢查，撤銷(xiāo)其班主任職務(wù)。新華社記者葛如江。學(xué)生死亡屬非暴力致死不屬刑事案件。上課十多分鐘，楊老師面對(duì)黑板寫(xiě)字時(shí)，楊濤和同座位的陳康同學(xué)相互推打到一起。隨后其他同學(xué)將他倆拉開(kāi)。楊老師便叫三位同學(xué)送他到附近的吳店衛(wèi)生院治療，并叫學(xué)生通知其班主任。到了雙墩醫(yī)院，醫(yī)生檢查后要求立即轉(zhuǎn)院，楊濤迅即被抬上救護(hù)車(chē)，在醫(yī)生監(jiān)護(hù)下很快被送往合肥市第一人民醫(yī)院救治。班主任一面打電話(huà)通知校領(lǐng)導(dǎo)和陳康家長(zhǎng)趕往醫(yī)院，一面向公安部門(mén)報(bào)警。 雙墩刑警隊(duì)派員迅速趕到醫(yī)院，調(diào)查了解情況。楊濤死亡后，家長(zhǎng)提出解剖遺體，查明死因，公安部門(mén)當(dāng)天下午請(qǐng)法醫(yī)進(jìn)行了解剖，尚未最終得出鑒定結(jié)論。通過(guò)對(duì)事件的調(diào)查，公安部門(mén)確認(rèn)楊濤死亡系非暴力致死突發(fā)事件，不屬刑事案件，擬在尸檢結(jié)果出來(lái)后按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。 6