【正文】 境的隱患，以及安全工作機(jī)制、制度建設(shè)、安全管理組織體系、責(zé)任落實(shí)、事故查處等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。包括教室、辦公室、活動(dòng)室、食堂、廁所、圍墻等是否存在安全隱患。重點(diǎn)檢查消防設(shè)施、疏散通道、安全出口等是否符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，水電氣、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護(hù)情況，放射物質(zhì)、易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物質(zhì)存放情況，以及安全防控系統(tǒng)設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行情況等。重點(diǎn)檢查治安狀況、道路交通和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所是否存在安全隱患，校園附近是否存在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和儲(chǔ)存有毒、有害和危險(xiǎn)品的工廠企業(yè)?！　?duì)幼兒園內(nèi)日常安全教育情況進(jìn)行全面檢查?！　?duì)安全管理制度的建設(shè)和落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查?！　?duì)幼兒園安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)、人員、防護(hù)設(shè)施進(jìn)行全面檢查。 對(duì)高危人群進(jìn)行排查。 隱患排查治理工作要做到四個(gè)結(jié)合：　　a、排查治理與專項(xiàng)整治相結(jié)合。同時(shí)根據(jù)存在的問(wèn)題組織開(kāi)展專項(xiàng)整治行動(dòng)，突出工作重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，解決影響安全的突出矛盾和問(wèn)題。對(duì)于園內(nèi)部存在的安全隱患，要采取有力措施，及時(shí)治理；一時(shí)難以治理的，要落實(shí)監(jiān)控措施和責(zé)任人員?！　、排查治理與基礎(chǔ)建設(shè)相結(jié)合。d、排查治理與加強(qiáng)應(yīng)急管理相結(jié)合。主要內(nèi)容是進(jìn)行對(duì)教室、辦公室、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、宿舍、電器設(shè)備、線路（插座）、水管、滅火器、課桌椅、門(mén)、窗、電風(fēng)扇、日光燈、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、校園的安全、校園周邊環(huán)境等安全隱患進(jìn)行排查。各負(fù)責(zé)人必須對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行認(rèn)真的排查。分管領(lǐng)導(dǎo)在每月的第四周的星期三下午5：00時(shí)前向園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)相關(guān)情況。三、加強(qiáng)幼兒園法制安全教育培訓(xùn)，根據(jù)教師和幼兒的不同特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有重點(diǎn)分層次地確定安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容，利用幼兒園教育陣地，定期開(kāi)展多種形式的教育、培訓(xùn)工作。 （1）以人為本,“安全第一”的意識(shí)教育。遵守交通規(guī)則，識(shí)別交通信號(hào)、標(biāo)志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機(jī)的知識(shí)，知道交通事故報(bào)警電話其他報(bào)警方式。了解火災(zāi)類型和起火原因的簡(jiǎn)單知識(shí)，養(yǎng)成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進(jìn)山林等良好習(xí)慣，知道或火災(zāi)報(bào)警方式。 （4）食品衛(wèi)生教育。 （5）簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)教育。 （7）知道和處置常見(jiàn)動(dòng)植物傷害的簡(jiǎn)單知識(shí)。 （9）預(yù)防常見(jiàn)病和傳染病的基本知識(shí)。要公眾或集體場(chǎng)合，聽(tīng)從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。 （二）教育內(nèi)容 （1）責(zé)任意識(shí)教育。 （2）法制意識(shí)教育。組織幼兒安全乘坐交通工具，不在交通危險(xiǎn)地區(qū)搞活動(dòng)，在交通事故中迅速組織幼兒自救。掌握各種防火知識(shí)并能有效告知幼兒，了解不同公共場(chǎng)所的消防設(shè)施，在火災(zāi)中迅速組織幼兒逃生避險(xiǎn)。分辨常見(jiàn)傳染病并了解其預(yù)防辦法，掌握簡(jiǎn)單的農(nóng)藥及其他化學(xué)品中毒搶救方法。 （7）組織幼兒在地震及其他自然災(zāi)害時(shí)迅速逃生避險(xiǎn)，實(shí)行自救自護(hù)，并求得援助的安全知識(shí)和能力的教育。 （9）保持和調(diào)適自身及幼兒健康心理的常識(shí)。確保我校矛盾糾紛排查調(diào)處工作取得實(shí)效，現(xiàn)結(jié)合我園實(shí)際 采取有效措施，認(rèn)真處理解決好群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)排除化解矛盾糾紛的問(wèn)題隱患，預(yù)防和減少、排除新的矛盾糾紛。 ，成立幼兒園矛盾糾紛排查調(diào)處工作領(lǐng)導(dǎo)小組小組成員負(fù)責(zé)收集和反饋各類信息，組織相關(guān)人員落實(shí)排查化解工作，負(fù)責(zé)做好領(lǐng)導(dǎo)小組的其他各項(xiàng)工作。矛盾糾紛集中排查調(diào)處活動(dòng)的內(nèi)容和步驟如下：各班級(jí)要積極配合。（2）召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行研究、部署，確保做好矛盾糾紛集中排查調(diào)處工作。堅(jiān)持全面排查與重點(diǎn)排查相結(jié)合，邊排查與邊調(diào)處相結(jié)合。著重排查下列四類情況：主要是今年以來(lái)的集體上訪和越級(jí)訪、重復(fù)訪、無(wú)理訪、纏訪案件；重點(diǎn)是因招生、收費(fèi)、園內(nèi)及與園外糾紛等可能引發(fā)群體性事件的苗頭。C、特殊群體活動(dòng)情況。要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)排查出來(lái)的矛盾糾紛，逐一進(jìn)行分解落實(shí)，涉及到各處室、各年級(jí)的要全力以赴做好配合工作。E、明確責(zé)任。對(duì)可能引發(fā)群體性事件的重大矛盾糾紛，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案，限期解決，切實(shí)把問(wèn)題解決在基層，穩(wěn)定在當(dāng)?shù)兀_保不因工作不到位而引發(fā)群體性事件和越級(jí)異常上訪事件的發(fā)生。 。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)對(duì)象的防范，落實(shí)穩(wěn)控措施，切實(shí)做到盯死看牢，防止漏管失控。 （1）.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真切實(shí)按照相關(guān)法律法規(guī)及政策做好排查化解糾紛工作，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)。（3） 加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度。建立定期征求群眾意見(jiàn)制度，發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，努力使排查化解工作取得實(shí)效. ，堅(jiān)決防止侵害教師與幼兒人身安全案件在校園發(fā)生，開(kāi)展幼兒園周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治行動(dòng)，為確保行動(dòng)實(shí)效，結(jié)合本校實(shí)際，制定工作措施。重新修訂門(mén)衛(wèi)與值班方案，以確保幼兒園安全穩(wěn)定工作正常有序進(jìn)行。 ，開(kāi)展一次大排查，迅速摸清存在的矛盾糾紛和各類隱患底數(shù)，逐一登記建立臺(tái)賬，明確負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人員和整改期限，到期查賬 。嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)檢驗(yàn)制度，堅(jiān)決防止不法分子混入校園，同時(shí)加強(qiáng)校園內(nèi)部的巡邏守護(hù)。 ，細(xì)化、完善應(yīng)急工作預(yù)案，并組織師生進(jìn)行演練，最大限度的降低事件的危害程度。幼兒園要設(shè)立心理咨詢室，通過(guò)心理篩查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題人員，有效開(kāi)展心理疏導(dǎo)。從可能發(fā)生的校外不法分子侵害師生、幼兒園內(nèi)部師生沖突、校內(nèi)學(xué)生沖突三個(gè)方面，全面排查存在的隱患和問(wèn)題。、家園共建等形式，形成對(duì)學(xué)生安全監(jiān)管和保護(hù)的合力。 入園、離園時(shí)由一位教師和門(mén)衛(wèi)再加上園長(zhǎng)在門(mén)口值班，平時(shí)由門(mén)衛(wèi)值班，并記錄外來(lái)人員登記表。逐項(xiàng)制定整改措施，逐項(xiàng)明確責(zé)任人，逐項(xiàng)明確整改期限。各班主任及各任課教師要第一時(shí)間反饋信息，幼