【正文】 參與和互動，發(fā)揮環(huán)境促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的功能。 教師應(yīng)利用家庭及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的“雙語”學(xué)習(xí)環(huán)境。 每學(xué)期班級教師（園所）須接受環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比檢查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園組織的班級環(huán)評活動，評比結(jié)果以優(yōu)良中差納入績效考核。 第七章監(jiān)測和評價(jià)第十七條 中心幼兒園每月定期對班級幼兒進(jìn)行幼兒學(xué)習(xí)效果監(jiān)測評估，以教師考查、幼兒園抽查考評和教育局專項(xiàng)測評等多種形式監(jiān)測幼兒的學(xué)習(xí)效果。幼兒學(xué)習(xí)效果監(jiān)測評估，中心幼兒園每月進(jìn)行幼兒學(xué)習(xí)效果監(jiān)測評價(jià)，評價(jià)參照如下：①語言：抽查簡單的句式對話一段、情景談話活動一次、學(xué)期完成連貫朗讀兒歌15個、每月至少完成講述故事3個、3個看圖講述。③每學(xué)習(xí)期末對班級藝術(shù)活動開展抽查，中班必須學(xué)會漢語歌曲8首，繪畫作品12幅，手工作品2件；大班學(xué)會漢語歌曲12首，繪畫作品15副，手工4件。 找準(zhǔn)幼兒園與“模式1”的幼小教材的契合點(diǎn)，做好銜接工作，與當(dāng)?shù)匦W(xué)聯(lián)動合作試點(diǎn)，學(xué)前班教學(xué)內(nèi)容合理補(bǔ)充，數(shù)學(xué)包括分類、排序、量的比較；l～20數(shù)的認(rèn)識；鄰數(shù)、序數(shù)、單雙數(shù)；10以內(nèi)數(shù)的組成；加減運(yùn)算；口頭應(yīng)用題教學(xué)；認(rèn)識幾何形體；時鐘；等分；認(rèn)識人民幣等等。【出勤率：大班98%、中班95%以上】第十八條 測試教育教學(xué)效果，按優(yōu)、良、合格三個等級進(jìn)行評定，分別得90分、80分、70分的等次核定教師績效。第八章 安全保障 第十九條 各幼兒園應(yīng)當(dāng)定期對園舍安全進(jìn)行檢查，對需要維修的，及時予以維修；有條件的幼兒園，應(yīng)當(dāng)為幼兒購買責(zé)任保險(xiǎn)。建立食堂物資定點(diǎn)采購和索證、登記制度與飯菜況，保障師幼的飲食衛(wèi)生安全 。第二十二條 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園晨檢制度，孩子接送制度、戶外游戲安全制度，履行安全保護(hù)職責(zé)。請家長每天10：30分之前將孩子送入園，家長必須把孩子交到老師或是保育員手中。孩子的接送，原則是父母親自接送，如委托他人接送，為了安全，被委托人必須年滿18周歲以上，并提前通知老師，將委托人的姓名、性別、年齡、身高、特征、衣著與孩子關(guān)系告訴老師。第九章 家長工作第二十四條教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時與家長溝通，向家長如實(shí)介紹孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)，并取得家長的配合教育。 第二十五條 教師每學(xué)期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，制訂工作計(jì)劃，年末家長委員會向家長匯報(bào)總結(jié)家長工作。 第十章 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)第二十七條雙語教師積極參加各級教育部門和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。對于因事、因病未能按時參加業(yè)務(wù)考試的，要進(jìn)行補(bǔ)考；對于無故不參加業(yè)務(wù)考試的，一律視為零分。第二十九條 教師要結(jié)合新《綱要》、《指南》精神，根據(jù)教學(xué)要求，審視自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為及教學(xué)效果等，每學(xué)期寫出1 篇反思文章。第十一章 出勤與假期管理第三十一條 各幼兒園要合理制訂出勤管理制度，教師出勤作為績效考核評價(jià)重要內(nèi)容之一。教師請假須向所在幼兒園園長提出申請，同意后視為準(zhǔn)假。各幼兒園要將教師出勤情況做詳實(shí)記錄，至少保留三年備考。因客觀原因逾假者，須盡快向領(lǐng)導(dǎo)陳述理由，取得同意后，逾假時間區(qū)別情況可按病（事）假對待，否則按曠工論處。 參加函授進(jìn)修的，面授不得影響幼兒園正常的教育教學(xué)工作，需占用工作時間的，必須持有關(guān)證明，幼兒園視具體情況而定。 幼兒教師每缺勤一天扣減績效15元，所扣數(shù)額用于獎勵全勤或代班人員。超過一年的停發(fā)工資并按程序予以辭退。超過工傷休養(yǎng)期限的時間按病假處理。第三十五條 各村級幼兒園結(jié)合本細(xì)則制定量化考核表每月進(jìn)行自查，將自查清況上報(bào)中心幼兒園，中心幼兒園園長審查評定等次。第三十七條 各中心幼兒園每月要組織人員對村級幼兒園落實(shí)細(xì)則情況進(jìn)行督促檢查，對各幼兒園教育教學(xué)進(jìn)行排名，根據(jù)每學(xué)期考核結(jié)果，推薦上報(bào)示范幼兒園，由報(bào)教育局審核考查，進(jìn)行命名掛牌。 第三十九條 教育局要組織專業(yè)人員每學(xué)期定時不定期的對各幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)檢查，將檢查情況在全縣進(jìn)行通報(bào)。第四十一條評選、表彰在教育教學(xué)工作中做出突出成績的教師。第四十二條 幼兒教師應(yīng)愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)、恪守師德，不得有以下行為：組織或者參加非法組織，旨在反對政府、學(xué)校的集會、游行、示威等活動；組織或者參加罷課、罷工；參與或者支持色情、吸毒、迷信、賭博等活動；玩忽職守，造成幼兒人身傷害事故或幼兒園財(cái)產(chǎn)損失；業(yè)務(wù)水平低，違反幼兒教養(yǎng)、保育工作規(guī)定；安全意識差，對幼兒活動安全、飲食安全、衛(wèi)生安全防范措施不到位；組織觀念差，不服從工作安排，或故意拖延、行為懶散，影響或貽誤幼兒園工作；歧視、污辱、體罰或變相體罰幼兒；幼兒傳播有害身心健康的思想和信息；私自組織幼兒征訂教輔資料或是其它亂收費(fèi)行為；1個人素養(yǎng)低，因自身原因與幼兒家長發(fā)生矛盾沖突；1利用職權(quán)或工作之便索要幼兒、家長財(cái)物，收受幼兒、家長財(cái)物或賄賂； 1故意散布有損幼兒及家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)及幼兒園名譽(yù)的言論，并造成不良影響；1不按正常渠道反映訴求，而采取越級上訪、群體上訪、纏訪等行為。 視情節(jié)輕重將考核結(jié)果認(rèn)定為基本合格或不合格；已構(gòu)成犯罪的，移交公安機(jī)關(guān)依法處理，并給予辭退處理。第四十五條本辦法由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長和保教主任共同考核。 第四十六條 本辦法由新和縣教育局負(fù)責(zé)解釋。二0一五年九月修訂。第二十七條 本細(xì)則從3月初試行，本年9月份修訂執(zhí)行。獎勵應(yīng)堅(jiān)持精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則。教育局每年定期開展評選一次，表彰優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等。評選、表彰工作應(yīng)當(dāng)有合理的計(jì)劃、科學(xué)的分類及規(guī)范的評選程序，由省教育廳組織表彰的按省教育廳《關(guān)于做好優(yōu)秀教師評選表彰工作的意見》辦理。（七）其他違反紀(jì)律的行為。第三十五條　處分分為警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。受記過、記大過處分的，期限為一年；受降級處分的，期限為一年半；受撤職處分的，期限為二年；在受行政處分期間，不得晉升職務(wù)工資。第三十七條　受本規(guī)定第三十五條所列除開除以外的行政處分，分別在半年至二年內(nèi)按第三十六條規(guī)定的相應(yīng)程序解除行政處分（違反計(jì)劃生育規(guī)定的按計(jì)劃生育有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。教師在受行政處分期間，有特殊貢獻(xiàn)的，可提前解除行政處分。第三十八條　處分和解除行政處分的決定，應(yīng)當(dāng)以書面形式通知本人。特級教師有下列情形之一的，由所在單位和主管的教育行政部門提出意見，逐級上報(bào)，經(jīng)省政府批準(zhǔn)撤銷特級教師稱號：（一）在評選特級教師工作中弄虛作假，不符合特級教師條件的；（二）受到剝奪政治權(quán)利或者有期徒刑以上刑事處罰的；（三）其他應(yīng)予撤銷的。第四十一條　本辦法自二O一五年一月一日起實(shí)施。幼兒教師工作職責(zé)一、認(rèn)真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法。 二、結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異，按照藍(lán)天幼兒園的三方面的教育內(nèi)容；制定班級教育工作計(jì)劃，并有計(jì)劃有秩序地組織實(shí)施，開展各類教育活動。積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量。 五、積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好一周的教育計(jì)劃、游戲和一日活動計(jì)劃，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。 七、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度的幼兒一日作息制度。確保每個孩子的安全。 第一章 教師的職能、素質(zhì)和崗位職責(zé)一、教師的職能第一條　教師應(yīng)具有高尚的師德，具有現(xiàn)代化的教育思想，業(yè)務(wù)精湛，富于創(chuàng)新；應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生未來的設(shè)計(jì)者，學(xué)生智力資源的開發(fā)者，學(xué)生人生的楷模者。要做到作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、謙和淡泊、遵紀(jì)守法、廉潔自律、愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)、教書育人、精益求精、開拓進(jìn)取、為人師表。現(xiàn)任中小學(xué)教師要取得相應(yīng)的教師資格；要分別達(dá)到大專和本科學(xué)歷，并不斷提高學(xué)歷層次；普通話水平要達(dá)到相應(yīng)的等級水平；計(jì)算機(jī)技能通過培訓(xùn)考試達(dá)到教育部門規(guī)定的水平等級。能獨(dú)立承擔(dān)至少一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，能擔(dān)任班主任和組織學(xué)生課外活動，在課外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；具有理解、掌握教育教學(xué)理論的能力和教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新能力，能靈活采用多種教學(xué)方法和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段；具備素質(zhì)教育在課堂的運(yùn)用能力；能上好常規(guī)課，能承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課。樹立科研意識，具有善集教育信息、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探索教育規(guī)律的能力；具有從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、選擇研究課題、設(shè)計(jì)研究方案、實(shí)施研究過程、撰寫研究論文的能力；具有對教材和學(xué)生心理特征的研究能力。應(yīng)具有較強(qiáng)的凝聚力，勝任班主任工作，能組織和開展各種活動，并善于協(xié)同其他教師和學(xué)生共同完成同一項(xiàng)工作；具備溝通學(xué)校與家庭、社會聯(lián)系的能力，做好家長學(xué)校聯(lián)系工作；能制定目標(biāo)明確的工作計(jì)劃并能有效地實(shí)施。應(yīng)具備在生存中的競爭能力、發(fā)展中的創(chuàng)新能力、變革中的應(yīng)變能力、進(jìn)取中的博學(xué)能力、挫折中的自控能力、合作中的寬容心態(tài)。忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、遵守規(guī)章制度；熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助后進(jìn)生；為人師表，廉潔從教，不強(qiáng)制學(xué)生購買教學(xué)輔助材料、商品，不索要財(cái)物，不接受饋贈，不亂辦班、亂收費(fèi)；不得在正常工作時間內(nèi)從事其它工作，不得搞有償家教；遵守社會公德，語言規(guī)范文明，衣著舉止得體，禁止師生戀愛；正確評價(jià)學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，不單純以學(xué)習(xí)成績評價(jià)學(xué)生，劃分等級；尊重家長，尊重同事，關(guān)心集體，不誣陷、誹謗他人，不搬弄事非。（一）應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀，明確教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教育與教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，全面了解學(xué)生。（三）鉆研教材、勤于教學(xué)、教態(tài)端正，注重知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度；備好、寫好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂教學(xué)講究方法，講求效益，注重素質(zhì)教育，滲透德育教育；認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，客觀地評定學(xué)生成績，按時按量完成教學(xué)任務(wù)。（五）按時參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；積極參加學(xué)校的教研教改活動，勇于承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課；積極撰寫教學(xué)論文；堅(jiān)持聽課制度。第十條　家校教育方面。第十一條　出勤與工作量。第二章 教師的繼續(xù)教育第十二條　中小學(xué)在職教師按照教育部關(guān)于《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，接受規(guī)定學(xué)時的繼續(xù)教育，取得規(guī)定的學(xué)分，作為續(xù)聘和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件。第十四條　推行教師職務(wù)聘任制。學(xué)校和受聘教師雙方簽訂聘約，聘期原則不超過3年。城鎮(zhèn)中小學(xué)的教師原則上要有一年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷，方可聘任中、高級教師職務(wù)。第五章 教師的考評考核第十六條　學(xué)校要根據(jù)對教師的職能要求、素質(zhì)要求、崗位責(zé)任要求制定對教師的量化評估細(xì)則，運(yùn)用教師自我評價(jià)、教師間評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)等多種途徑和方法，科學(xué)地設(shè)置各種定性指標(biāo)，進(jìn)行量化定位，采取過程評價(jià)與終端評價(jià)相結(jié)合，通過對教師的評價(jià)，起到既鼓勵先進(jìn)、又鼓勵進(jìn)步，既鼓勵競爭、又鼓勵合作的激勵作用。考核內(nèi)容包括思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平、專業(yè)實(shí)踐技能、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面，尤其要加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核，實(shí)行師德一票否決制。第十八條　教師在聘任期間成績顯著的，可評為區(qū)“優(yōu)秀教師”或推薦為省、市“優(yōu)秀教師”；學(xué)年度考核可優(yōu)先確定為優(yōu)秀；可優(yōu)先競聘學(xué)校設(shè)置的高職崗位。第二十條　為防止和糾正失職行為，切實(shí)保證教育教學(xué)任務(wù)的完成，必須嚴(yán)肅教紀(jì)。（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作帶來損失的；教育教學(xué)水平較差的，不能履行教師崗位職責(zé)的；（二）品行不良、侮辱、體罰學(xué)生影響惡劣；從教不廉、亂辦班、亂收費(fèi)、強(qiáng)迫學(xué)生購買資料、商品、索要財(cái)物等師德不正的；（三）隨意停課、曠教、不遵守規(guī)章制度，不服從組織分配的；（四）不遵守財(cái)經(jīng)制度，私用、私拿、私分公款的；（五）故意迫使學(xué)生輟學(xué)的；（六）不團(tuán)結(jié)同志，搬弄是非，誣陷別人的；（七）不善于管理，不加強(qiáng)衛(wèi)生、安全教育造成重大事故的；（八）不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不達(dá)規(guī)定學(xué)時的；（九）連續(xù)兩年學(xué)年度考核末位的；（十）對有違法犯罪行為的，由司法機(jī)關(guān)追究其法律責(zé)任。第二十二條　事假的待遇：（一）教職工在一個學(xué)期內(nèi)因故請事假累計(jì)超過5天不足兩周者，從第6天事假起本人基礎(chǔ)性績效工資按70%發(fā)給。全年累計(jì)事假超過22天，從第23天起停發(fā)本人事假期間工資。對有特殊情況：如直系親屬患癌癥等病需外出陪醫(yī)或陪院看護(hù)的，需經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)方可延長假期。第二十四條　病假待遇：（一）教職工病假在兩個月以內(nèi)的，發(fā)給工資（現(xiàn)系指崗位、薪級、10%和基礎(chǔ)性績效工資等部分，下同）。（三）教職工病假超過六個月的，從第七個月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資：工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的百分之七十；工作年限滿十年和十年以上的，發(fā)給本人工資的百分之八十；工作年限滿二十年以上的，發(fā)給本人工資的百分之九十。（五）病假期間有個人盈利收入的停發(fā)病假期間的全部工資。第二十五條　曠工曠職的界定和處罰（一）雖有正當(dāng)?shù)恼埣倮碛桑崔k理請假手續(xù)或請他人代為頂崗，均視為曠職。（三）請假批準(zhǔn)期限已滿，未再辦理續(xù)假報(bào)批手續(xù)而超假的以曠職論處。（五）教職工擅自離開工作崗位，自離崗之日起停發(fā)其工資。第七章　教師的錄用、聘任和調(diào)配第二十六條　教師的招聘錄用實(shí)行教師資格準(zhǔn)入制度，凡未取得教師資格者，一律不得招聘錄用為教師從事學(xué)校教育教學(xué)工作。第二十七條　教師的聘任。第二十八條　區(qū)屬中小學(xué)校教師的聘任，在選拔聘用本校優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)上，經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府批準(zhǔn)，可以在全省范圍內(nèi)引進(jìn)或聘任優(yōu)秀的教師。第二十九條　區(qū)教育行政部門根據(jù)學(xué)校辦學(xué)需要，根據(jù)人事調(diào)配交流政策規(guī)定，在本區(qū)范圍內(nèi)調(diào)劑教師余缺，組織城鄉(xiāng)之間、校際之間的教師交流，鼓勵教師到缺編的薄弱學(xué)校任教。獎勵應(yīng)堅(jiān)持精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則。區(qū)委、區(qū)政府每三年定期開展評選一次，表彰區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等。評選、表彰工作應(yīng)當(dāng)有合理的計(jì)劃、科學(xué)的分類及規(guī)范的評選程序，由省教育廳組織表彰的按省教育廳《關(guān)于做好優(yōu)秀教師評選表彰工作的意見》辦理。（七）其他違反紀(jì)律的行為。第三十五條　處分分為警