【正文】 來是這樣的。夏天的山夏天的山，也許每個(gè)人都知道它是綠色的，但它不只是綠色，而是深綠色，深得讓你眼前一亮的綠色，這里少了外界的喧囂與炎熱，但這里絕對(duì)是一個(gè)多情的世界，知了的鳴唱、花兒綠葉的陪襯，以及那微風(fēng)的洗禮。夏天的水人們都說，江南的水是最溫柔的，但是春天的水是軟弱的溫柔，冬天的水是剛強(qiáng)的溫柔，惟獨(dú)夏天的水，它是溫柔的，但它卻是柔中帶剛，硬中帶軟的溫柔，將手伸入流淌的小溪中，夏日的水會(huì)毫不在意地從你指間流過，但“看似無情卻有情”，它給你帶來的卻是全身的涼爽，它會(huì)帶去你滿身的愁緒，讓你在夏日中多一份心情的多一份感覺，夏天的水同樣用它那看似委婉卻又最直接的方式，給夏日的世界營造出涼爽、營造出不一樣的感覺。這是一篇以寫景抒情為主的文章。然最讓人稱道的還是作者構(gòu)思的能力，文章引題簡練，兩個(gè)對(duì)比直接引出中心：“也許因?yàn)橛辛讼娜眨澜绮抛兊眠@么美妙多姿，也許因?yàn)檫@個(gè)精彩的世界,夏日才得以用它神奇的畫筆恣意地描繪出它的情懷”，這既為全文定下了一個(gè)感情基調(diào)，同時(shí)也為全文定下了一個(gè)寫作的思路——夏天與世界，接下去，小作者緊緊圍繞著這個(gè)思路，從“天”、“山”、“水”三個(gè)具有特征性的景物出發(fā)來寫對(duì)夏天的喜愛之情，收尾也干凈利索，照應(yīng)前文，整篇文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)整而又條理清晰。告別內(nèi)心的愁思落花被西風(fēng)卷落大地，它沉入泥土之中，以余香告別；云朵被夜幕籠罩其中，它隱入天際深處，以余光告別；雨水被陽光蒸發(fā)縮小，它溢入草木之中，以滋潤告別。龔自珍對(duì)官場(chǎng)的黑暗深感不滿，無奈之中，他辭官離京返杭，歸去途中，面對(duì)著斜陽，他心目中百感交集，他釋然地放出馬韁：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。告別內(nèi)心的不如意，定能釋放自己的價(jià)值，于物欲橫流之中彰顯一個(gè)真實(shí)的自我。如今，我們面臨著與同學(xué)的告別，與老師的分離，仿佛還是在昨天，我們相聚，而在時(shí)光的流逝中，我們又將走上不同的征程。告別內(nèi)心的愁思，看幾處庭前花開花落，賞幾處空中云卷云舒，讓生命之花的芬芳在告別之間飄蕩。文章“形散而神不散”，全文緊扣文眼“告別愁思”，借龔自珍辭官返鄉(xiāng)，蘇軾仕途失意卻均在文學(xué)史上獨(dú)樹一幟的事例，體現(xiàn)了一種豁達(dá)樂觀的人生觀。美中不足的是取材比較單一，若能拓展素材范圍，圍繞中心，從不同角度來選取典型事例，中外兼有，正反對(duì)比，則將使文章更具有說服力。溫柔的瞳仁流瀉出你的友好和熱情，彎彎的雙唇映襯出你的開朗與甜美。讓彼此的初次見面開滿笑盈盈的鮮花吧！二部曲：溝通語言是人類最偉大的創(chuàng)造。通過語言，人們彼此溝通與了解，走進(jìn)彼此的心靈世界。少年們暢談理想和希望，溝通加深了彼此的認(rèn)識(shí)與對(duì)世界對(duì)社會(huì)的理解；中年人暢談生活與愛好，溝通點(diǎn)綴了忙碌的生活，描繪著事業(yè)的美好藍(lán)圖；老年人暢談過去的經(jīng)歷，溝通讓生活不再寂寞，讓生活煥發(fā)出新的活力。溝通，使心靈的距離不再遙遠(yuǎn)。假如溝通連接彼此的心靈，那么，體諒和寬容可讓兩顆心緊緊相連。這心靈的堅(jiān)冰，只有用體諒去照耀，讓寬容去化解，才會(huì)融化為滋潤心田的甘霖。三部曲倘若奔流在你的心中，相信身邊的一切將不再陌生與疑惑，“笑容，溝通，體諒與寬容”，讓心靈折射出生命的色彩！別致的構(gòu)思，理性的光華，粲然的文采――這一切是如此自然地交融在一起。隨著三部曲的層層遞進(jìn)，心靈的距離越來越近，小作者漸次沉入的思考深度令人折服。風(fēng)雨中，請(qǐng)側(cè)耳傾聽風(fēng)雨中，請(qǐng)側(cè)耳傾聽風(fēng)雨中，我側(cè)耳細(xì)聽，聽見心泉汩汩的聲音。一陣風(fēng)，一陣風(fēng)，那時(shí)江南輕柔安穩(wěn)的呼吸。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨潤窗欞濕綾綃，這時(shí)叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。他們的頭發(fā)微微揚(yáng)起，他們的衣服被雨水氤氳成一幅古舊的水墨畫。風(fēng)雨中，請(qǐng)側(cè)耳傾聽，可曾聽見游子心中的啜泣？風(fēng)雨中，請(qǐng)側(cè)耳傾聽。此時(shí)心與自然，與書墨香氣超常的尉貼，執(zhí)一卷在手，或沉思，或微笑，只須一杯清茶，一盞豆燈，便可以讓心靈得到豐富的安靜?！边@是亙古不變的憂傷與蒼涼?！边@是沒齒難渝的愛國與忠貞。”“中年聽雨江舟中，斷雁叫西風(fēng)。”突然想起《聽聽那冷雨》，雖是粗頭亂服，但終究不掩國色??！又想起余光中先生的一首詩“瓦片翻飛，落下雨檐，飛入手心，若蒼然的蝴蝶，沒有雨的雨季?！蔽艺f：“不換?！蔽艺f：“不換?！憋L(fēng)雨中，請(qǐng)側(cè)耳傾聽，可曾聽見心的聲音？這是一篇構(gòu)思精巧、文質(zhì)兼美的文章。2015年中考滿分作文：語文從我身邊輕輕走過她如一縷春風(fēng)，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，從我身邊悄然走過。語文是一位畫家“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。語文是一位音樂家“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。她用悠揚(yáng)的琴聲，彈奏起夏日的激情。用起伏的鳴聲烘襯著夏日的豪邁和 酣暢，使我思緒飛揚(yáng)?！彼盟纳涞牟徘橐髡b著秋的壯闊，暢談著秋的蘊(yùn)藉，譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用詩化之墨，滋養(yǎng)我的心田?！彼闷媲槊钏紨z下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。一年四季，語文相伴語文，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春。語文，好比一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。語文是一個(gè)寬泛、抽象的概念，但作者靈機(jī)一動(dòng)，于是有了“語文是一位畫家……音樂家……詩人……攝影家”一組鮮活的比喻，于是有了畫面之美、韻律之美、詩意之美、鏡頭之美，更為難得的是這“四美”的演繹又沿著春、夏、秋、冬的時(shí)序逐層鋪開，而后以“一年四季，語文相伴”一句加以綰系，給人以形散神聚之感。兩組比喻交相輝映，相映成趣，把語文中的生活和生活中的語文鋪染得熠熠生輝。我盡力牽動(dòng)臉上肌肉讓自己笑得十分愉快自然，對(duì)她說：先點(diǎn)菜。一邊點(diǎn)一邊問我要不要多要些什么，嗓門很大，我十分尷尬地連聲說不用。我開始慢慢有條理地與她交談，談到未來時(shí)我忍不住高興地滔滔不絕起來，要一個(gè)人住，不結(jié)婚，旅行還有工作……說得這樣開心，我忽然止住了，因?yàn)槟赣H的眼里流下淚來。母親流著淚笑，望著她發(fā)紅的眼睛，我心里忽然有些難過。畢竟她就這樣丟下我，讓我很長時(shí)間都曾懷疑她根本就不愛我。忽然間想擁她入懷，珍惜所有相處的一點(diǎn)一滴。四十出頭的女人是否還可能找到終生的伴侶？更何況她已不能生育。珍惜……看她用紙巾擦眼淚的時(shí)候我繼續(xù)滔滔不絕。所以我在心里悄悄承諾，要珍惜與你在一起的每一瞬間。這篇散文情感真摯，富有豐富的意蘊(yùn)。痛在深處，我不再是懵懂無知的孩子，看到了母親背后的孤苦人生，