【正文】 查意見：簽名： 年 月 日第十一周至畢業(yè)設(shè)計工作結(jié)束（ 月 日至 月 日）學(xué)生主要工作：指導(dǎo)教師審查意見：簽名： 年 月 日七、其他（學(xué)生提交）1．開題報告1份 2．外文資料譯文1份（2000字以上，并附資料原文） 3．論文1份（8000字以上） 指 導(dǎo) 教 師： 學(xué)科組負(fù)責(zé)人： 學(xué)生開始執(zhí)行 任務(wù)書日期： 學(xué)生姓名： 送交畢業(yè)設(shè)計日期： 附件3本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告題 目： 學(xué) 院： 系 專 業(yè)： 班 級： 學(xué) 號： 姓 名： 指導(dǎo)教師： 填表日期： 年 月 日一、 選題的依據(jù)及意義：二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻(xiàn)綜述）：三、 本課題研究內(nèi)容四、 本課題研究方案五、 研究目標(biāo)、主要特色及工作進(jìn)度：六、參考文獻(xiàn)：附件4南 昌 大 學(xué)學(xué)士學(xué)位論文原創(chuàng)性申明本人鄭重申明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究所取得的研究成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式表明。作者簽名： 日期：學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。 保密□，在 年解密后適用本授權(quán)書。（請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”）作者簽名： 日期：導(dǎo)師簽名： 日期：附件533南昌大學(xué) 屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題匯總表學(xué)院： 系： 專業(yè)： 班級： .序 號設(shè)計（論文）題目學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)老師題目性質(zhì)題目來源姓名性別職稱學(xué)位來源A理論研究 B應(yīng)用與理論結(jié)合研究 C實際應(yīng)用研究A省部級以上 B市廳級 C橫向且有經(jīng)費 D自選A 校內(nèi) B 校外　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　附件7南昌大學(xué) 屆本科生在校外參加畢業(yè)設(shè)計（論文）申請表題 目設(shè)計（論文）地點學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)班級指導(dǎo)教師姓名年齡學(xué)歷職稱職務(wù)所在單位聯(lián)系電話/指導(dǎo)教師教學(xué)科研經(jīng)歷：具體條件（住宿、實驗場所、儀器設(shè)備等）：指導(dǎo)教師所在單位人事部門意見： （單位蓋章） 年 月 日系意見： 簽 名： 年 月 日學(xué)院意見： 簽 名： 年 月 日 注：此表一式兩份，一份系留存，一份送學(xué)院教務(wù)辦備案。）申報人姓名： 年 月 日學(xué)科專業(yè)組意見：學(xué)科專業(yè)組組長簽名： 年 月 日系意見：系分管主任簽名： 年 月 日 屆本科生畢業(yè)設(shè)計評審表(工科及部分理科專業(yè)適用)表一：南昌大學(xué) 屆本科生畢業(yè)設(shè)計答辯資格審查表表二：南昌大學(xué) 屆本科生畢業(yè)設(shè)計評閱人評審表表三：南昌大學(xué) 屆本科生畢業(yè)設(shè)計答辯記錄表表四：南昌大學(xué) 屆本科生畢業(yè)設(shè)計答辯評分表題目： 題目來源：□省部級以上 □市廳級 □橫向 □自選題目性質(zhì)：□理論研究 □應(yīng)用與理論研究 □實際應(yīng)用研究學(xué) 院： 系： 專業(yè)班級： 學(xué)生姓名： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 職稱： 二0一五年制表一：南昌大學(xué) 屆本科生畢業(yè)設(shè)計答辯資格審查表指導(dǎo)教師檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容任務(wù)書□ 有 □ 無開題報告□ 有 □ 無正文□ 完成 □ 未完成字?jǐn)?shù)中、英文摘要□ 有 □ 無外文資料翻譯□ 有 □ 無字?jǐn)?shù)軟硬件驗收□完成 □未完成畢業(yè)設(shè)計期間考勤情況有無曠課 累計曠課時間 天指導(dǎo)教師評語（說明是否可進(jìn)行答辯，并根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格評定成績及給出評定成績的依據(jù)）：指導(dǎo)教師簽名： 職稱： 所在院（系）： 成績 年 月 日表二：南昌大學(xué) 屆本科生畢業(yè)設(shè)計評閱人評審表評閱人姓名職稱及學(xué)歷所在院（系）評 價 項 目好較好一般差選題質(zhì)量01選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求02題目難易度03題目工作量04題目與生產(chǎn)、科研等實際的結(jié)合程度畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量05綜合運用知識的能力（設(shè)計涉及學(xué)科范圍，內(nèi)容深廣度及問題難易度）06應(yīng)用文獻(xiàn)資料能力07實驗（或設(shè)計）能力08計算能力（數(shù)據(jù)運算與處理能力等）09外文應(yīng)用能力10計算機應(yīng)用能力11對實驗結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟分析能力）12插圖（或圖紙）質(zhì)量13論文（或設(shè)計說明書）撰寫水平14設(shè)計的實用性與科學(xué)性15論文（或設(shè)計說明書）規(guī)范化程度[論文（或設(shè)計說明書）欄目齊全合理、SI制的使用等]畢業(yè)設(shè)計原創(chuàng)性□ 是 □ 部分引用 □ 部分抄襲 □ 抄襲評閱人評定成績（分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等）評閱人評語評閱人簽名： 年 月 日注：評閱人原則上應(yīng)由指導(dǎo)教師以外的具有副教授及以上職稱的教師擔(dān)任，特殊情況下經(jīng)院（系）畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組同意可由具有講師職稱的教師擔(dān)任。表四：南昌大學(xué) 屆本科生畢業(yè)設(shè)計答辯評分表指導(dǎo)教師評定成績：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日評閱人評定成績：評閱人簽名： 年 月 日答辯委員會意見： 委員簽名： 、 、 、 成績 主任簽名： 年 月 日院（系）評審意見：綜合成績 院（系）分管領(lǐng)導(dǎo)簽名： 年 月 日 評 分 標(biāo) 準(zhǔn)成 績標(biāo) 準(zhǔn)優(yōu)秀能圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，在某些方面有獨特的見解與創(chuàng)新；立論正確、內(nèi)容完整，文字條理清楚；計算與分析論證可靠、嚴(yán)密，結(jié)論合理；說明書、圖紙規(guī)范，質(zhì)量高；完成的軟硬件達(dá)到或高于規(guī)定的性能指標(biāo)且文檔齊全、規(guī)范，或成果對社會發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)具有指導(dǎo)意義；獨立工作能力強；答辯時概念清楚，問題回答正確。中等能基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；內(nèi)容基本完整，計算與論證無原則性錯誤，結(jié)論基本合理；說明書、圖紙質(zhì)量一般；完成的軟、硬件尚能達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)；文檔基本齊全，基本符合規(guī)范；工作能力有提高；答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。不及格未完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計有原則性錯誤；說明書、圖紙質(zhì)量較差；有抄襲現(xiàn)象；完成的軟硬件性能差；答辯時概念不清楚。附件14南昌大學(xué)　　　　　屆本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）申報表學(xué)院 （蓋章） 序號專業(yè)班級學(xué)號學(xué)生姓名性別指導(dǎo)教師姓名設(shè)計（論文）題目學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)：　　　　　　　　 填表人（簽名） 時間： 年 月 日附件15南昌大學(xué)本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表學(xué)院： 填表日期： 年 月 日學(xué)生姓名性別學(xué)號專業(yè)班級指導(dǎo)教師姓名性別職稱學(xué)歷所在單位畢業(yè)設(shè)計（論文）題目題目性質(zhì)□理論研究 □應(yīng)用與理論研究 □實際應(yīng)用研究題目來源□省部級及以上項目 □市廳級項目 □橫向項目 □自選項目名稱、批準(zhǔn)單位（或合作單位）主要涉及 研究方向選題依據(jù) 及背景實驗、實踐或?qū)嵙?xí)基礎(chǔ)指導(dǎo)教師評語學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的簡要介紹