【正文】 教學(xué)目的掌握數(shù)控銑床工作原理，組成及應(yīng)用。學(xué)會(huì)看數(shù)控銑床技術(shù)規(guī)格。組織教學(xué)檢查出勤人數(shù)，填寫教學(xué)日志講授本節(jié)課的內(nèi)容示范演示講授法、演示法、討論法（示范與演示相引結(jié)合）課題練習(xí)內(nèi)容要求明確數(shù)控銑床的應(yīng)用范圍。數(shù)控銑床的特點(diǎn)，組成。個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生，通過提問指導(dǎo)學(xué)生。 審閱者： 年 月 日 教 學(xué) 內(nèi) 容 (代號(hào)A4)第 1 頁(yè)一、組織教學(xué)（5分鐘）二、舊課引入新課（10分鐘）（提問學(xué)生）提問1：什么是CNC系統(tǒng)？（學(xué)生回答：）提問 2：我們操作過哪些機(jī)械設(shè)備？（前節(jié)課布置）學(xué)生回答： 三、講解新課，演示及巡回指導(dǎo)（60分鐘） 第一次講新課（講授20分鐘）一、 數(shù)控銑床介紹：（板書）基本概念：數(shù)控銑床又稱CNC（Computer Namericl Contorl）銑床，電子計(jì)算機(jī)數(shù)字化信號(hào)控制的銑床。 數(shù)控技術(shù)（Namericl Contorl Technology）是指用數(shù)字量及字符發(fā)出指令并實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制技術(shù)，是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)技術(shù)。② 控制部分（CNC裝置）是數(shù)控銑床的控制核心，一般是一臺(tái)機(jī)床專用計(jì)算機(jī)③ 驅(qū)動(dòng)裝置是數(shù)控銑床的執(zhí)行機(jī)構(gòu)的驅(qū)動(dòng)部件，包括主軸電機(jī)、進(jìn)給伺服電機(jī)等。具有刀庫(kù)并能自動(dòng)換刀的數(shù)控機(jī)床稱為加工中心（Machining Center）教學(xué)方法：講解數(shù)控銑床組成部分，利用數(shù)控機(jī)床進(jìn)行分析。 教 學(xué) 內(nèi) 容 (代號(hào)A4)第2 頁(yè)如下圖示：控制介質(zhì)機(jī)床主體驅(qū)動(dòng)裝置數(shù)控裝置 → → → →（計(jì)算機(jī)、輸入） ↑ ↑∟___ ___ ___ __ __ __ __ __ __ __ __ __ | (實(shí)線：開環(huán)系統(tǒng) 虛線：閉環(huán)系統(tǒng) )三、加工原理： 將加工零件的幾何信息和加工工藝信息編制成加工程序，輸入互銑床數(shù)控裝置。數(shù)控銑床基本工作原理圖教學(xué)方法：講解數(shù)控銑床加工原理，利用數(shù)控機(jī)床進(jìn)行分析,通過互動(dòng)方法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，利用學(xué)生來操作，讓同學(xué)們找出不足之處，然后進(jìn)行分析講解。 ①加工精度高 ②生產(chǎn)效率高 ③自動(dòng)化程序高 ④對(duì)加工對(duì)象的⑤經(jīng)濟(jì)效益好教學(xué)方法：講解數(shù)控銑床加工特點(diǎn)，通過學(xué)生討論方法分析數(shù)控銑床加工特點(diǎn)。 CNC——計(jì)算機(jī)數(shù)字控制（第四代） 教 學(xué) 內(nèi) 容 (代號(hào)A4)第3頁(yè)MNC——微型計(jì)算機(jī)控制（第五代）③明天：數(shù)控機(jī)床的發(fā)展面朝三高方向： A：高速度，高精度和高可靠性?？偨Y(jié)： 總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，在講清楚數(shù)控銑床的基本知識(shí)外，結(jié)合數(shù)控機(jī)床分析，在我們學(xué)習(xí)之后如何去操作數(shù)控銑床。課后預(yù)習(xí)數(shù)控銑床控制面板操作。 審閱者： 年 月 日 教 學(xué) 內(nèi) 容 (代號(hào)A4)第 1 頁(yè)一、組織教學(xué)（5分鐘）二、舊課引入新課（10分鐘）（提問學(xué)生）提問：CAD/CAM指的是什么？（學(xué)生回答） 數(shù)控銑特點(diǎn)是什么？（學(xué)生回答）三、講解新課，演示及巡回指導(dǎo)（60分鐘）數(shù)控銑床控制面板的操作KND100M Series100M 操作系統(tǒng)的控制面板各按鍵的名稱及用途。 機(jī)械回零操作 按回零→按+Z（先回Z軸）→再按+X+Y后，回零指示燈全亮了如下圖，說明三軸已經(jīng)回到機(jī)械零點(diǎn)了（注意：一是要檢查機(jī)床坐標(biāo)是否小于零，二是先回+Z軸） 教 學(xué) 內(nèi) 容 (代號(hào)A4)第 頁(yè)回零作用： ①一開銑床就要進(jìn)行回零， ②對(duì)刀前、程序加工之前要回零 手動(dòng)方式 用手動(dòng)方式去控制機(jī)床，在手動(dòng)方式下可以執(zhí)行的動(dòng)作： ①開、停主軸、點(diǎn)動(dòng)主軸。③移動(dòng)各軸X、Y、Z（如右圖、中間是快速鍵）。第一次課堂練習(xí)：（45分鐘）使用KND100M Series100M 操作系統(tǒng)的控制面板來控制機(jī)床開機(jī)、關(guān)機(jī)、回零、手動(dòng)移動(dòng)X、Y、Z軸等操作。 第一次小結(jié)：剛才巡回所看到同學(xué)們熟悉操作面板所存在的問題，并講解所出現(xiàn)問題進(jìn)行講解和總結(jié)（5分鐘）教 學(xué) 內(nèi) 容 (代號(hào)A4)第3頁(yè)第二次講授新課（60分鐘）KND100M Series100M 操作系統(tǒng)的控制面板各功能按鍵的名稱及用途。 編輯方式 → ①編寫程序 ②修改、刪除程序④輸入輸出程序 自動(dòng)方式：①運(yùn)行程序： → ② DNC運(yùn)行： → →注意：運(yùn)行程序前要先對(duì)好刀，回零操作許多鍵不只有自身的功能，且組合起來有更多的功能作用。第二次課堂練習(xí)：（60分鐘）輸入課本上程序并空運(yùn)行，看圖形。第二次巡回： 引導(dǎo)學(xué)生熟悉操作面板。小結(jié)：操作面板許多鍵不只是自身的功能，結(jié)合起來有更多的功能作用。糾正不正確的操作。預(yù)習(xí)手工編程與NC程序檢驗(yàn)。22數(shù)控銑床工件坐標(biāo)系和找正 課時(shí)教學(xué)目的讓學(xué)生明白在加工之前為什么要進(jìn)行對(duì)刀，讓學(xué)生掌握分中對(duì)刀的方法。組織教學(xué)課堂教學(xué)檢查人數(shù)及學(xué)生衣著，填寫教學(xué)日志示范演示詳細(xì)講解分中對(duì)刀法的操作過程集中講解、分散示范、個(gè)別輔導(dǎo)課題練習(xí)內(nèi)容要求了解分中對(duì)刀法的原理2。） 學(xué)生回答：原因一：開機(jī)時(shí)出現(xiàn)準(zhǔn)備未緒，只需按鍵就行了。原因三：前兩者方法都解決不了，那可能就是超程報(bào)警了，此時(shí)必須檢查機(jī)床坐標(biāo)里那個(gè)坐標(biāo)值是大于0，然后按取消限位鍵+相對(duì)應(yīng)的軸向的相反的方向移動(dòng)，一直讓相對(duì)應(yīng)值小于0，再按鍵。（3）移動(dòng)各坐標(biāo)軸（X、Y、Z）（4）快速移動(dòng)時(shí)有四種速度： 教 學(xué) 內(nèi) 容 代號(hào)（A－4） 第 頁(yè)單步方式是微小的移動(dòng)量，最小可達(dá)到多少？在操作時(shí)可以用到幾種速度？ 學(xué)生回答：,操作時(shí)有四種速度錄入方式可以輸入一些什么內(nèi)容？自答：可以輸入任何數(shù)字NC，也可以輸一NC程序并運(yùn)行。 那么，現(xiàn)在又問一下你們，懂得面板操作和編程，能不能直接進(jìn)行加工工件？ 學(xué)生回答：不能。 教 學(xué) 內(nèi) 容 代號(hào)（A－4）[講授新課]：（時(shí)間： 分鐘）一、對(duì)刀目的：（為什么要對(duì)刀）數(shù)控加工中，加工一個(gè)零件就如像在計(jì)算機(jī)上繪圖一樣，各個(gè)元素都是相連的，都是經(jīng)一個(gè)基準(zhǔn)作為出發(fā)點(diǎn)，所以我們都根據(jù)工件的基準(zhǔn)對(duì)刀，使找到工件的加工原點(diǎn)（編程時(shí)的原點(diǎn)一致），使工件的原點(diǎn)同機(jī)床所定的工件坐標(biāo)G54—G59一致。注：在我們學(xué)校里主要是采用分中對(duì)刀法（也是我們這節(jié)課講的主要內(nèi)容）。參考點(diǎn)概念：在CNC機(jī)床上，設(shè)有特定的機(jī)械位置，在此位置進(jìn)行換刀和坐標(biāo)系的設(shè)定，把這個(gè)位置稱為參考點(diǎn)。加工之前必須進(jìn)行機(jī)械回零，否則加工時(shí)會(huì)出現(xiàn)刀具找不到加工的起點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)走空刀或偏離加工位置，甚至撞刀等現(xiàn)象。（相對(duì)坐標(biāo)） （絕對(duì)坐標(biāo)）X ― X Y ― Y Z ― Z （機(jī)床坐標(biāo)） （余移動(dòng)量）X () X ― Y () Y ― Z () Z ― 自動(dòng)方式 [絕對(duì)] [相對(duì)] [總和] 把機(jī)床坐標(biāo)抄下來輸入到G54G59坐標(biāo)任一個(gè)里。提問：（1）為什么回零時(shí)先回+Z軸？（2）為什么是回+Z而不是Z軸？（學(xué)生思考）自答：（1）因?yàn)橐坏┲鬏S低過虎鉗，先回+X或+Y就會(huì)撞壞主軸，所以先回+Z軸。因廠家設(shè)定機(jī)床坐標(biāo)一般都是負(fù)值，所以想回到零必須向+Z方向移動(dòng)?！?+現(xiàn)在位置按閃動(dòng)—→按鍵進(jìn)行清零（找基準(zhǔn)）[圖三所示]。Ｃ、Y軸對(duì)刀與X軸相似，不過注意不要移動(dòng)X軸，對(duì)好Y軸之后，最后是Z軸對(duì)刀。Ｅ、三軸都對(duì)好后，就在綜合坐標(biāo)那里記下機(jī)床坐標(biāo)的Ｘ、Ｙ、Ｚ三軸坐標(biāo)值（如圖一所示）—→按找到G54—G59的設(shè)置面板把光標(biāo)移到G54下面—→按鍵在錄入方式下輸入剛才記下的機(jī)床坐標(biāo)（注意：Ｘ、Ｙ、Ｚ三軸只能是負(fù)值，連后面小數(shù)點(diǎn)都要輸入）。在加工程序中開頭時(shí)調(diào)用工件坐標(biāo)，如G90　 G54　 X ？ Y？ Z？就是用到剛才對(duì)刀工件坐標(biāo)加工了。輸入工件坐標(biāo)G54G59時(shí)，必須與編程時(shí)一致。逐大組進(jìn)行示范操作，完成本節(jié)課的示范。（2）對(duì)刀時(shí)用的是工件坐標(biāo)系G54，在編程時(shí)能否用別的工件坐標(biāo)系G55—G59？（3）對(duì)刀前為什么要進(jìn)行機(jī)械回零？假如不回零會(huì)出現(xiàn)什么情況？（4）機(jī)床出現(xiàn)準(zhǔn)備未緒和報(bào)警如何處理？七、巡回指導(dǎo)：（時(shí)間： 分鐘）認(rèn)真巡回并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的操作做好記錄，特別G54錄入的地方很容易出錯(cuò)，記錄好總結(jié)時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與詳細(xì)講解。八、測(cè)試：（時(shí)間： 分鐘） 要求每位學(xué)生獨(dú)立完成。九、總結(jié)（時(shí)間： 分鐘）根據(jù)巡回指導(dǎo)中所作的記錄，點(diǎn)明容易出錯(cuò)的地方。生產(chǎn)實(shí)習(xí)授課教案 專業(yè)： 班 授課日期： 年 月 日課題二167。講授主要內(nèi)容 零件圖的表達(dá)方法； 讀零件圖的方法和步驟； 裝配圖的識(shí)讀方法和步驟。示范演示講授法、演示法、討論法（示范與演示相引結(jié)合）課題練習(xí)內(nèi)容要求給出相關(guān)案例讓學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)；在CAD軟件上把零件圖進(jìn)行實(shí)體建模；巡回指導(dǎo) 巡回檢查學(xué)生對(duì)零件圖的閱讀是否準(zhǔn)確，并作出分析； 檢閱學(xué)生在CAD軟件上構(gòu)建的模型，并結(jié)合零件圖進(jìn)行比較分析。 審閱者： 年 月 日 教 學(xué) 內(nèi) 容 (代號(hào)A4)第 頁(yè) 一、組織教學(xué)二、舊課引入新課（提問學(xué)生）在這節(jié)課之前你們都學(xué)習(xí)數(shù)控銑床的那些內(nèi)容？注：（通過提問幫助學(xué)生回顧前面所學(xué)習(xí)內(nèi)容）在生產(chǎn)加工中，什么是制造和檢驗(yàn)零件的重要依據(jù)？解答：在生產(chǎn)加工中，“零件圖”是生產(chǎn)部門的重要技術(shù)文件，也是制造和檢驗(yàn)零件的依據(jù)。三、講授新課，演示及巡回指導(dǎo) ；零件圖是設(shè)計(jì)部門提交給生產(chǎn)部門的重要技術(shù)文件，它表達(dá)了零件的各種技術(shù)要求，如尺寸精度、表面粗糙度等。所以，零件圖是制造和檢驗(yàn)零件的重要依據(jù)。在實(shí)際生產(chǎn)中，零件的結(jié)構(gòu)形狀是多樣性的，為了將零件的內(nèi)外結(jié)構(gòu)形狀正確、完整和清晰地表達(dá)出來，國(guó)標(biāo)規(guī)定有基本視圖、其他視圖和剖視圖等表達(dá)方法。看圖形是根據(jù)各種視圖來想象零件的形狀。組合體的讀圖方法（包括視圖、剖視、剖面等），仍然適用于讀零件圖。 教 學(xué) 內(nèi) 容 (代號(hào)A4)第 頁(yè) 看技術(shù)要求是要準(zhǔn)確地掌握零件質(zhì)量要求指標(biāo)，如表面粗糙度、公差與配合、熱處理方式等內(nèi)容，以便合理地安排加工工藝注程。把讀懂的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸標(biāo)注和技術(shù)要求等內(nèi)容綜合起來，就能比較全面地讀懂零件圖。一、 裝配圖的識(shí)讀方法和步驟 看標(biāo)題欄和明細(xì)表：從標(biāo)題欄和明細(xì)表中了解部件和名稱和組成內(nèi)容。 歸納總結(jié)在安排裝配件的數(shù)控加工工藝時(shí)，應(yīng)在了解被加工工件在部件中的作用后，找出關(guān)鍵配合尺寸，以便合理分配公差，控制加工尺寸精度，既保證零件的自身加工精度要求，對(duì)能滿足裝配精度的要求。三、 巡回指導(dǎo) 巡回檢查學(xué)生對(duì)零件圖的閱讀情況，并對(duì)疑問進(jìn)行分析解答； 檢查學(xué)生在CAD軟件中的建模情況，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)解和比較分析。課題練習(xí)內(nèi)容要求掌握G代碼的功能、M代碼學(xué)會(huì)運(yùn)用M代碼、G代碼寫簡(jiǎn)單程序巡回指導(dǎo)各臺(tái)銑床巡回指導(dǎo)，每臺(tái)銑床進(jìn)行示范演示，邊操作邊講解解答學(xué)生的提問總結(jié)指導(dǎo)總結(jié)本課題的內(nèi)容，整體的實(shí)習(xí)情況