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2025-06-04 01:16本頁面
【正文】 家都高興地看她的得獎(jiǎng)證書。”上課時(shí)，老師表揚(yáng)丁丁真會(huì)動(dòng)腦子?！泵髅髂脕砹撕芏嗪透改溉ネ獾芈糜螘r(shí)拍攝的照片，喜滋滋地給大家看。唉，我怎么就沒有這樣好的機(jī)會(huì)呢！”小組討論：林林為什么會(huì)整天愁眉苦臉？二、小問號(hào)你認(rèn)為小明哪種情況像你？，他想把這個(gè)好消息告訴爸爸、媽媽。，小明的心情也會(huì)跟著高興起來。 ]，小明覺得自己得的獎(jiǎng)沒有小琴的多，心情很不舒服。聽了這個(gè)故事，你有何感想？四、傳遞快樂游戲請(qǐng)把自己最快樂、最想與他人分享的一件事寫在紙上，然后疊成“開心果”，投入“分享寶盒”里。最后，全班分享：你送出了一個(gè)“開心果”，收到多少“開心果”？五、總結(jié)快樂是一種神奇的感覺，它不但會(huì)傳染，而且在傳遞的過程中還會(huì)越來越多。如果大家一起分享彼此的快樂，那么，我們的生活一定會(huì)充滿更多的快樂！教學(xué)反思：勇敢地面對(duì)困難和挫折。知識(shí)與能力：掌握消除煩惱的秘訣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握消除煩惱的秘訣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，紙盒。師問：聽了這個(gè)故事，你有何感想？師：每個(gè)人對(duì)待事情的態(tài)度不一樣，很多煩惱是自己“想”出來的。二、錦囊妙計(jì)生活中總有一些煩惱纏繞著我，怎么也甩不掉。每個(gè)人把自己最大的煩惱寫在紙條上，然后把它揉成一團(tuán)，投進(jìn)紙盒里。比一比，哪個(gè)小組解決的問題最多，并且方法最合適。我可以這樣想：。我可以這樣想：、媽媽商量好了去游樂園玩，可爸爸臨時(shí)有事去不成了。談一談收獲。人們的煩惱和不快樂，常常與自己看問題的角度有關(guān)。我們就說應(yīng)該以一種積極、陽光的心態(tài)去看待世界。，真正打倒我們的其實(shí)是我們自己對(duì)困難的恐懼。，一步一步走向成功。教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)困難能勇敢、自信迎難而上。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、問號(hào)屋你認(rèn)為下面哪種情況像你？，我總是把頭低下來，希望老師不要叫到我。 ），我馬上就會(huì)向同學(xué)或老師提問。 ），一般情況下，我都會(huì)放棄難題（（（音樂響起時(shí)，你可在附近自由移動(dòng)。這時(shí)牽起的手形成了雜亂的網(wǎng)狀。游戲后你有何感受？，我想：－－－－－，我想：－－－－－“心結(jié)”的時(shí)候，我覺得：－－－－－－三、故事園講述故事《峭壁上的經(jīng)驗(yàn)》。，然后仔細(xì)思考可以分幾步克服，或者向誰求助。勇敢、自信的人總會(huì)迎難而上。 知識(shí)與能力：了解人體所需要的營養(yǎng)成份，合理地搭配食物，使?fàn)I養(yǎng)均衡。教學(xué)難點(diǎn)：了解人體所需要的營養(yǎng)成份，合理地搭配食物，使?fàn)I養(yǎng)均衡。{ }、紅薯、山藥等食物。{ }。{ }。{ }－6杯開水，不經(jīng)常
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