【摘要】一、原生質(zhì)體分離二、原生質(zhì)體分離及純化操作三、原生質(zhì)體培養(yǎng)四、體細(xì)胞雜交(原生質(zhì)體融合)五、原生質(zhì)體的遺傳飾變第三節(jié)、植物原生質(zhì)體技術(shù)及應(yīng)用體細(xì)胞雜交研究歷程及一般概念體細(xì)胞雜交的一般流程雜交細(xì)胞的鑒定123細(xì)胞雜交的應(yīng)用4(一)體細(xì)胞雜交的含義及研究歷程概念:不同親本(種間或?qū)匍g
2025-06-29 06:56
【摘要】第一節(jié)微生物原生質(zhì)體育種原生質(zhì)體:1953年首次用巨大芽孢桿菌制備成功1955年發(fā)現(xiàn)再生方法?微生物原生質(zhì)體的特點:對滲透壓特別敏感對誘變劑的誘變效應(yīng)更敏感失去對噬菌體的敏感性不受感受態(tài)的影響第一節(jié)微生物原生質(zhì)體育種一、原生質(zhì)體再生育種二、誘變育種三、
2025-03-01 10:25
【摘要】中文4880字外文翻譯擁有再生能力和交配型穩(wěn)定性的香菇原生質(zhì)體的高收益制備HighYieldPreparationofLentinusedodes("Shiitake")ProtoplastswithRegenerationCapacityandMatingTypeS
2025-07-30 14:15
【摘要】YourLogo微生物原生質(zhì)體融合育種姓名:付鳳根Hereesyourfooter?Page2一、概述?原生質(zhì)體融合(protoplastfusion)是20世紀(jì)70年代發(fā)展起來的基因重組技術(shù)。?原生質(zhì)體:細(xì)胞內(nèi)由原生質(zhì)組成的各種結(jié)構(gòu)統(tǒng)稱為原生質(zhì)體,包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(包括各種細(xì)胞器、細(xì)胞骨架系統(tǒng)及胞基質(zhì))
2025-03-02 23:11
【摘要】第一頁,共八十五頁。 第二章酶與細(xì)胞的固定化 固定化生物技術(shù)—— 通過化學(xué)或物理的手段將酶或游離細(xì)胞定位于 限定的空間區(qū)域內(nèi),使其保持活性并可反復(fù)利用。 第二頁,共八十五頁。 ,穩(wěn)定性差〔...
2024-10-04 03:43
【摘要】第一頁,共八十五頁。,第二章酶與細(xì)胞(xìbāo)的固定化,,固定化生物技術(shù)(jìshù)——通過化學(xué)或物理的手段將酶或游離細(xì)胞定位于限定的空間區(qū)域內(nèi),使其保持活性并可反復(fù)利用。,第二頁,共八十五頁。...
2024-11-17 00:11
【摘要】三重復(fù)合誘變和原生質(zhì)體融合技術(shù)篩選林可霉素高產(chǎn)菌株項目可行性研究報告三重復(fù)合誘變和原生質(zhì)體融合技術(shù)篩選林可霉素高產(chǎn)菌株項目可行性研究報告編寫說明一、本可行性研究報告格式適用于某市科技計劃(軟科學(xué)研究計劃、國際科技合作與交流計劃除外)項目開展可行性研究時使用,其主要依據(jù)是相應(yīng)的某市科技計劃項目申
2025-06-11 13:49
【摘要】原生生物、植物、動物練習(xí)題1、水綿、海帶、衣藻、紫菜等原生生物,它們的共同點是()A、他們都沒有根、莖、葉B、他們都生活在水中C、他們都能釋放氧氣D、以上答案都對2、藻類是一類低等生物,其原因是()A、主要生活在水中B、進行光合作用C、藻體太小D、無莖葉分化,生殖過程不出現(xiàn)胚3、藻類的營養(yǎng)方式
2025-07-25 22:02
【摘要】策劃:漢水丑生組織:漢水丑生、飛鴻翼、掌上的沙、暖風(fēng)、handsome、足教、一哲2020-2020六年高考題知識點分類匯編漢水丑生群大型活動之三【新】漢水丑生(侯偉新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國語學(xué)校)組織者:【川】飛鴻翼(洪翼四川省瀘州市納溪中學(xué))【魯】暖
2025-01-14 01:20
【摘要】實驗一淡水原生動物的采集、培養(yǎng)與觀察(二)一、目的通過草履蟲及變形蟲的觀察,了解纖毛綱與肉足綱的主要特征并認(rèn)識一些習(xí)見的種類。二、操作及觀察(一)大草履蟲1、取材:在培養(yǎng)液近液面處取一小點培養(yǎng)液(為什么?)。2、制片:1)取少許脫脂棉撕成極薄的一層,將培養(yǎng)液滴在棉絲上,蓋上蓋玻片
2024-12-02 09:17
【摘要】1 第一章、植物病原真菌的別離、 培養(yǎng)及純化技術(shù) 第一頁,共六十五頁。 2 1〕材料: 馬鈴薯200g、葡萄糖20g、瓊脂20g、水1000ml 1、馬鈴薯葡萄糖瓊脂〔PDA〕培養(yǎng)基 ...
2024-10-05 15:10
【摘要】實驗二植物病原真菌組織分離培養(yǎng)技術(shù)及植物病害癥狀觀察一、實驗?zāi)康暮鸵螅?1.掌握植物病害組織分離、無菌操作及常用病原物的培養(yǎng)和保存方法。?2.通過觀察植物病害的典型癥狀,初步掌握植物病害的癥狀特點,并學(xué)習(xí)植物病害癥狀的描述方法。二、材料及用具?(1)植物病害組織體(自備),PDA平板培養(yǎng)基(已做好)。?(
2025-02-23 02:57
【摘要】實驗一原生動物:變形蟲、草履蟲、眼蟲的采集、培養(yǎng)與觀察引言?原生動物在形態(tài)上是單細(xì)胞,但生理上具有維持生命和延續(xù)后代所需的一切功能,如運動、營養(yǎng)、呼吸、排泄和生殖等,這些功能由細(xì)胞內(nèi)特化的細(xì)胞器來完成的。因此,原生動物是一個復(fù)雜的、高度集中的生命單位,是一個獨立完整的有機體。一、實驗?zāi)康?(一)以變形蟲、草
2025-07-15 08:51
【摘要】生物學(xué)綜合實驗?zāi)K二植物生理學(xué)大實驗實驗一植物激素對植物形態(tài)建成的作用?目的與要求了解不同比例的生長素和激動素對煙草髓愈傷組織形成和分化的影響,并學(xué)習(xí)植物組織培養(yǎng)的技術(shù)。?原理植物各器官的分化,首先是細(xì)胞的極化過程。植物體的每一個細(xì)胞都由受精卵分裂而來,即使高度分化的細(xì)胞,也保留著遺傳
2024-09-14 17:43
【摘要】觀賞動物部分第一章動物學(xué)概述動物學(xué)是生命科學(xué)研究的一大分支,是以動物為研究對象,以生物學(xué)的觀點和方法,系統(tǒng)地研究動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理、生態(tài)、分類、進化、與人類的關(guān)系的科學(xué)?;居^點生物學(xué)觀點:動態(tài)地注意形態(tài)與功能的
2025-03-07 20:03