嘉義市98年度優(yōu)良教學(xué)范例甄選-在線瀏覽
2025-06-04 00:15本頁面
【正文】 ，除了可以延長自身的性命時間外，更能增取到更多被救的機(jī)會。 本教學(xué)課程的設(shè)立理念，乃根源於『適應(yīng)體育融入式教學(xué)』的精神，教師依教學(xué)上的需要，適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)的環(huán)境、競賽的規(guī)則、教具及活動方式，俾使學(xué)童能在一個更為多元而無障礙的學(xué)習(xí)空間下學(xué)習(xí)，同時學(xué)習(xí)成就較為低落的學(xué)童，亦能在無障礙的空間下，進(jìn)行快樂的學(xué)習(xí)。教學(xué)實錄本單元教學(xué)共四節(jié)，教學(xué)第四節(jié)學(xué)習(xí)領(lǐng)域健體領(lǐng)域教學(xué)時間160分鐘主題概念簡易自救法— 透過簡易的衣物輔具運(yùn)用及結(jié)合韻律呼吸動作，訓(xùn)練學(xué)童習(xí)淂落水時，能以鎮(zhèn)定的態(tài)度，利用此自救的動作操作要領(lǐng)，延長待援的時間。子題2：強(qiáng)化水中換氣的基本技巧— 透過原地韻律呼吸教學(xué)、走動韻律呼吸教學(xué)、跳動韻律呼吸教學(xué)、會韻律呼吸的小水母等活動，來強(qiáng)化學(xué)童在水中的換氣基本技巧與概念。能力指標(biāo)113 瞭解個體動作能力的發(fā)展順序。311 表現(xiàn)簡單的全身性活動。322 在遊戲或簡單比賽中表現(xiàn)出使用器材的動作技巧?！?31 評估個人及他人的表現(xiàn)方式，以改善動作技能。512 說明並演練促進(jìn)個人及他人生活安全的方法。523 評估危險情境的可能處理方法及其結(jié)果?！〗滩姆治?本教材屬於教學(xué)者自編之教材。 課程強(qiáng)調(diào)「適應(yīng)體育融入式教學(xué)」，適時的改變教學(xué)的教具與規(guī)則的安排，使的課程目標(biāo)更容易達(dá)成。學(xué)生能力分析學(xué)生未具備各項泳式與自救的基本觀念與能力。學(xué)童對於本自救游泳教學(xué)課程，有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)能學(xué)會基本的閉氣技巧。能學(xué)會水母漂浮的技巧。能在水中利用輔具「自製魚雷浮標(biāo)」，達(dá)到自救的目標(biāo)。學(xué)童落水時能以鎮(zhèn)定的態(tài)度面對環(huán)境，並能針對危險環(huán)境進(jìn)行評估。能主動的參與團(tuán)體教學(xué)活動的進(jìn)行，增進(jìn)人我之間的人際關(guān)係互動。能了解並確實做出下泳池的動作技巧。能快樂的進(jìn)行遊戲教學(xué)。能快樂的進(jìn)行遊戲教學(xué)。能了解下水前，熱身操的重要性及確實進(jìn)行熱身運(yùn)動。能利用閉氣，三十秒內(nèi)自泳池中撿到十個以上的錢幣。能說出並做到韻律呼吸的動作技巧。能主動積極的參與各項活動，並快樂的學(xué)習(xí)。能說出並做到水母漂的動作技巧。能主動積極的面對今天的課程學(xué)習(xí)，並能欣賞他人的動作。能確實做到韻律水母漂的動作要領(lǐng)能說出穿著衣物入水後的感受能確實的完成自製魚雷浮標(biāo)的動作要領(lǐng)。＊準(zhǔn)備活動：器材準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備哨子、泳裝、泳鏡、毛巾學(xué)生準(zhǔn)備—泳裝、泳鏡、毛巾熱身運(yùn)動：確實的進(jìn)行全身性的熱身運(yùn)動，以減少運(yùn)動傷害的產(chǎn)生。（2）下水時要以雙手扶助下水梯的把手，背部面向泳池，雙腳逐一的踩著下水梯，慢慢的入泳池，切勿急躁或直接跳入泳池，以免意外傷害的造成。其目的在使學(xué)生能盡快的適應(yīng)水性，慢慢習(xí)慣水中的浮力及阻力。大家來洗臉：（1）動作技巧指導(dǎo)： 學(xué)童先將泳鏡移置於額頭，口鼻閉氣，雙手捧水往臉上潑，再以雙手將眼皮上的水撥掉，待鼻子吐
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