伴性遺傳教案(修改)-在線瀏覽
2025-06-03 22:48本頁面
【正文】 學知識，啟發(fā)學生思考回答下列問題：1. 摩爾根的果蠅雜交實驗說明了說明？（薩頓的假說——基因位于染色體上）2. 控制果蠅眼色的基因位于什么染色體上？（性染色體——X染色體上）3. 果蠅紅眼和白眼性狀的遺傳與前面所學的其他性狀的遺傳有什么不同之處？（果蠅眼色的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)）在這基礎(chǔ)上，教師可導出“伴性遺傳”的概念——控制某種性狀的基因位于性染色體上，也就是說總是和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象，就叫做伴性遺傳。然后導出：通過研究紅綠色盲來學習伴性遺傳特點是本節(jié)課的主干線，為了了解人類紅綠色盲，教師可以在大屏幕上出示幾幅有關(guān)測試紅綠色盲的圖片，讓學生判斷一下自己是否屬于色盲患者，并簡要指出紅綠色盲對于人類本身造成的危害，引出人類紅綠色盲的發(fā)現(xiàn)過程。新課學習，激發(fā)學生興趣。教師可以繪聲繪色地講述這個小故事，引導學生思考：從道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲的過程中，你獲得了什么樣的啟示？通過挖掘這段文字的內(nèi)涵，可以引導學生從興奮的激情狀態(tài)回歸到理性思考狀態(tài)，為分析人類紅綠色盲的遺傳特點做準備。 教師在大屏幕展示教材的色盲家系圖，介紹家系圖中相關(guān)數(shù)字和符號的含義，：（1）家系圖中患病者是什么性別的？說明色盲遺傳與什么有關(guān)？（答案：男性。）（2）Ⅰ代中的1號是色盲患者，他將自己的色盲基因傳給了Ⅱ代中的幾號？（
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