“護(hù)綠在校園植物”綜合實(shí)踐活動(dòng)案例-在線瀏覽
2025-06-03 12:43本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)的主題——護(hù)綠在校園植物?！?、“聽說(shuō)桂花不僅香氣宜人而且很能吸有害氣體，是真的這樣嗎？”、“植物與我們關(guān)系密切，我們?cè)谛@怎樣保護(hù)它們呢？。”伴著學(xué)生們一個(gè)個(gè)問題，研究的課題一一展示，學(xué)生們也根據(jù)自己的興趣作出了選擇。雖然學(xué)生研究的是校園植物，但在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的研究過程中獲得的植物與環(huán)境的知識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了校園這一范圍，從而更好讓學(xué)生理解了生物與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)?；瘜W(xué)：土壤浸出液成分分析及酸堿性的測(cè)定。點(diǎn)評(píng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)中知識(shí)綜合運(yùn)用是一個(gè)必然，校園植物的研究能很好的將多學(xué)科的知識(shí)有效的綜合。四、 注重研究科學(xué)性，加強(qiáng)有效指導(dǎo)，提高研究效果過程：檢驗(yàn)研究計(jì)劃與方案這一環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)自己選擇的主題進(jìn)行開題的一個(gè)過程，學(xué)生可以采用自己的方式向指導(dǎo)教師和同學(xué)展示自己的研究計(jì)劃或方案，明確研究背景、研究目的、研究步驟和預(yù)期的結(jié)果。以下為學(xué)生研究的課題“校園植物生態(tài)研究”的研究，其中研究過程中的8就是開題后加以完善和補(bǔ)充的。使同學(xué)們學(xué)習(xí)輕松，老師們工作舒適。勿庸置疑，校園綠化環(huán)境潛移默化的作用是異常重要的。我們這個(gè)課題研究的目的是對(duì)某學(xué)校的植物生態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究分析，并在研究分析后提出植物生態(tài)校園建設(shè)的方案。如學(xué)生在研究校園植物時(shí)提出：“可不可把我們研究的關(guān)于校園植物的內(nèi)容我們給它編一本書呢？”，隨著這個(gè)問題，學(xué)生生成了一個(gè)課題——給校園植物編本書，但是她們卻由于初中學(xué)生所現(xiàn)有的知識(shí)的限制，她們竟然提出：“我們?cè)鯓尤ゾ庍@本書呢？”，由此我也由問題加以引導(dǎo)：“一般的書是怎樣編制的呢，而作為是關(guān)于校園植物的書刊，又要有怎樣的特點(diǎn)呢？”，于是她們豁然開朗，她們就去圖書館查閱了有關(guān)校園植物方面的書的資料，走訪了印刷廠了解了書的印刷技術(shù)，調(diào)查了學(xué)生對(duì)書中內(nèi)容的需求。3．頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)新方案 探究過程的一個(gè)特點(diǎn)就是要讓學(xué)生在不斷的探索中尋求問題的答案，如果面對(duì)現(xiàn)實(shí)的問題給予一個(gè)合理的解決方案呢？這又是一個(gè)不斷在探究中思考與創(chuàng)新的過程。如學(xué)生在研究校園植物生態(tài)的研究時(shí)，他們想從其對(duì)自然環(huán)境的生態(tài)的作用給予研究，那么他們應(yīng)該考慮哪些影響因素，這些因素又怎樣操作使研究具有意義且又具有可行性呢？遇到這樣的問題，我們常常給予學(xué)生的方法是“根據(jù)你所想到的解決方案按著科學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，采用變式、排除法等分析、綜合的思維方法作出決擇。4．穿針引線、聯(lián)系社會(huì)雖然在綜合實(shí)踐課程中，學(xué)生聯(lián)系社會(huì)的能力也是要培養(yǎng)的一個(gè)主題，但就現(xiàn)實(shí)而言，在學(xué)生還缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)還沒有完全達(dá)到能給學(xué)生活動(dòng)廣開綠燈的情況下，對(duì)學(xué)生們將要遇到的與社會(huì)聯(lián)系困難要給一定的幫助。所以，針對(duì)這樣的情況，指導(dǎo)教師就要做到穿針引線，做好學(xué)生與社會(huì)聯(lián)系的紐帶，爭(zhēng)得社會(huì)對(duì)學(xué)生研究的支持與幫助，促使學(xué)生的研究順利進(jìn)行。所以當(dāng)學(xué)生的研究進(jìn)行到中期時(shí)，我們組織學(xué)生利用一個(gè)固定的時(shí)間，各個(gè)研究小組匯報(bào)和展示自己的研究進(jìn)程和體會(huì)，讓學(xué)生在這樣的小組合作中
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