java學(xué)生信息管理系統(tǒng)-在線瀏覽
2025-06-03 05:40本頁(yè)面
【正文】 號(hào)：D2組成：課程編號(hào)，課程名，課程說(shuō)明名字：學(xué)生成績(jī)信息表描述：記錄學(xué)生的成績(jī)信息。對(duì)數(shù)據(jù)流的描述通常包括如下內(nèi)容：｛數(shù)據(jù)流名，說(shuō)明，編號(hào)，數(shù)據(jù)流來(lái)源，數(shù)據(jù)流去向，組成（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）｝。在數(shù)據(jù)字典中，只無(wú)原則描述處理過(guò)程的說(shuō)明性信息，通常包括以下內(nèi)容：｛處理過(guò)程名，說(shuō)明，輸入數(shù)據(jù)流，輸出數(shù)據(jù)流，處理｝[1]。系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是使系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)擁有所要求的功能，同時(shí)，力爭(zhēng)達(dá)到高效率、高可靠性、可修改性，并且容易掌握和使用。原來(lái)的問(wèn)題也就變得容易解決。每個(gè)模塊完成一個(gè)特定的子功能。完成指定的功能，滿足問(wèn)題的要求。從而提高軟件的可靠性，可修改性。一個(gè)大型軟件可分別編寫(xiě)不同的模塊。處理復(fù)雜系統(tǒng)唯一有效的方法是用層次的方式構(gòu)造和分析它。(2) 信息隱蔽和局部化信息隱蔽是指在設(shè)計(jì)和確定模塊時(shí)，應(yīng)使得一個(gè)模塊內(nèi)包含的信息對(duì)于不需要這些信息的模塊來(lái)說(shuō)，是不能訪問(wèn)。局部化有助于實(shí)現(xiàn)信息隱蔽。因?yàn)榻^大多數(shù)數(shù)據(jù)和過(guò)程對(duì)于軟件的其它部分而言是隱蔽的，從而由疏忽引入的錯(cuò)誤就很少可能傳播到軟件的其它部分。軟件結(jié)構(gòu)每一層中模塊表示對(duì)軟件抽象層次的次細(xì)化。(4) 模塊獨(dú)立性模塊的劃分要使模塊間盡可能的相互獨(dú)立，獨(dú)立模塊較易維護(hù)。耦合是對(duì)一個(gè)軟件結(jié)構(gòu)內(nèi)不同模塊之間互連程度的度量。在軟件的設(shè)計(jì)中應(yīng)追求盡可能松散的耦合。在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)力求做到高內(nèi)聚。學(xué)生以學(xué)號(hào)及密碼的身份進(jìn)行登錄，系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)如圖：學(xué)生子系統(tǒng)學(xué)生成績(jī)和個(gè)人信息查詢學(xué)生密碼修改圖41 學(xué)生子系統(tǒng)模塊圖 學(xué)生子系統(tǒng)功能描述1. 學(xué)生信息查詢模塊本模塊完成學(xué)生成績(jī)個(gè)人信息和選修課程的查詢功能，進(jìn)入本模塊，學(xué)生可以查詢自己課程到期末時(shí)所得的成績(jī)的信息,個(gè)人基本信息及已經(jīng)選修的課程。2. 學(xué)生密碼修改模塊學(xué)生的基本信息是由管理員從后臺(tái)添加的，每個(gè)學(xué)生的基本信息添加后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)密碼，所有同學(xué)的密碼初使值是相同的，學(xué)生使用初使密碼登錄后，為保證自己信息的安全性，用戶可以修改自己密碼。課程管理模塊課程添加課程刪除課程修改課程查詢圖42 課程信息管理模塊 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的開(kāi)始，我首先考慮的是如何用數(shù)據(jù)模型來(lái)數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)與語(yǔ)義，以對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行抽象。在本系統(tǒng)中我采用“實(shí)體聯(lián)系模型”（ER模型）來(lái)描述數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)與語(yǔ)義，以對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行第一次抽象。它有兩個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)：接近于人的思維，容易理解；與計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)，用戶容易接受。ER圖是直觀表示概念模型的工具，它有三個(gè)基本成分： 矩形框，表示實(shí)體類型（考慮問(wèn)題的對(duì)象）。橢圓形框，表示實(shí)體的屬性。本系統(tǒng)包括的實(shí)體有學(xué)生實(shí)體，教師實(shí)體，課程實(shí)體，班級(jí)實(shí)體等。MySQL是最受歡迎的開(kāi)源SQL數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，它由MySQL AB開(kāi)發(fā)、發(fā)布和支持。MySQL是MySQL AB的注冊(cè)商標(biāo)。MySQL服務(wù)器支持關(guān)鍵任務(wù)、重負(fù)載生產(chǎn)系統(tǒng)的使用，也可以將它嵌入到一個(gè)大配置(massdeployed)的軟件中去。它可以是從一個(gè)簡(jiǎn)單的銷售表到一個(gè)美術(shù)館、或者一個(gè)社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)的龐大的信息集合。從計(jì)算機(jī)可以很好的處理大量的數(shù)據(jù)以來(lái)，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)就在計(jì)算機(jī)處理中和獨(dú)立應(yīng)用程序或其他部分應(yīng)用程序一樣扮演著一個(gè)重要的角色?！癕ySQL”中的SQL代表“Structured Query Language”（結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言）。SQL標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展自1986年以來(lái)，已經(jīng)存在多個(gè)版本：SQL86，SQL92，SQL:1999，SQL:2003，其中SQL:2003是該標(biāo)準(zhǔn)的當(dāng)前版本。如果你愿意，你可以研究其源代碼，并根據(jù)你的需要修改它。如果你覺(jué)得GPL不爽或者想把MySQL的源代碼集成到一個(gè)商業(yè)應(yīng)用中去，你可以向MySQL AB購(gòu)買一個(gè)商業(yè)許可版本。MySQL服務(wù)器還包含了一個(gè)由用戶緊密合作開(kāi)發(fā)的實(shí)用特性集。MySQL服務(wù)器原本就是開(kāi)發(fā)比已存在的數(shù)據(jù)庫(kù)更快的用于處理大的數(shù)據(jù)庫(kù)的解決方案，并且已經(jīng)成功用于高苛刻生產(chǎn)環(huán)境多年。它的連接性、速度和安全性使MySQL非常適合訪問(wèn)在Internet上的數(shù)據(jù)庫(kù)。MySQL也可以是一個(gè)嵌入的多線程庫(kù)，你可以把它連接到你的應(yīng)用中而得到一個(gè)小、快且易于管理的產(chǎn)品。 數(shù)據(jù)安全性客戶端層和數(shù)據(jù)庫(kù)層隔離,客戶端無(wú)法接觸本質(zhì)的數(shù)據(jù)庫(kù),無(wú)法進(jìn)行非法的修改和破壞,使得數(shù)據(jù)庫(kù)得到有效安全的保護(hù)。詳細(xì)設(shè)計(jì)的目標(biāo)不僅僅是邏輯上正確地實(shí)現(xiàn)每個(gè)模塊的功能，更重要的是設(shè)計(jì)的處理過(guò)程應(yīng)該盡可能簡(jiǎn)明易懂。開(kāi)始存在？顯示查詢界面結(jié)束NY輸入學(xué)生學(xué)號(hào)mima mima 學(xué)生成績(jī)查詢學(xué)生密碼修改學(xué)生子系統(tǒng)的程序流程圖：圖 51學(xué)生子系統(tǒng)的程序流程圖 學(xué)生子系統(tǒng)的實(shí)施學(xué)生子系統(tǒng)是以學(xué)號(hào)及學(xué)生密碼的身份進(jìn)行登錄，學(xué)生可以查詢到自己的各科成績(jī)的信息，可以對(duì)自己的登錄密碼進(jìn)行更改，學(xué)生登錄界面的設(shè)計(jì)如圖518所示：圖52 學(xué)生登錄子系統(tǒng)圖53 學(xué)生登錄子系統(tǒng)圖54 查詢成績(jī)界面圖55 查詢個(gè)人信息界面圖56 修改密碼界面圖57 選報(bào)課程界面部分代碼:(1) 選修科目：%page language=java contentType=text ml。 % body p align=center 您可以選報(bào)的課程為 /p table border=1 align=center tr td width=54 課程號(hào) /td td width=54 課程名 /td td width=57 預(yù)修課 /td td width=58 系別 /td td width=59 班級(jí)號(hào) /td td width=69 教室號(hào) /td td width=88 上課時(shí)間 /td td width=88 教師 /td td width=83 選擇 /td /tr % ListCourseForStu courlist = new ListCourseForStu()。 % /table p amp。 /p p a href=amp。amp。Back /a /p /body/html(2) 學(xué)生選擇項(xiàng)頁(yè)面%page language=java contentType=text ml。if(stuid==null){()。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。lt。lt。 charset=gb2312%% page import=.*,%% taglib uri= prefix=bean%% taglib uri= prefix=html%% taglib uri= prefix=logic%% taglib uri= prefix=tiles%html
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