八年級上冊六單元奇妙的克隆-在線瀏覽
2025-06-03 03:56本頁面
【正文】 大家也很有科學(xué)精神。任何一項真正惠于人類的科學(xué)技術(shù)沒有不歷經(jīng)艱辛，曲折向前的。用馬克思的一句話來說：在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。文章說：對科學(xué)的追求是永無止境的。李時珍遍嘗百草，勇于實踐，將生命置之度外，才著成了古今中外醫(yī)學(xué)上的一枝奇葩《本草綱目》居里夫人清貧為人、淡泊名利，用畢生精力獻身實驗室，為人類提取了新的化學(xué)元素，堪稱典范。我們閱讀文章字里行間都能感受到他對科學(xué)的熱愛與崇敬。愿同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)這種高貴的品質(zhì)并以自己的行動繼承和發(fā)揚這種可貴的科學(xué)精神。悲：有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問題拓展提升：展開想象：“假如你也被克隆”你最不愿意看到的是什么？站在科技發(fā)展的尖端，我們應(yīng)該怎樣看待生命？人的生命是無法復(fù)制也不容復(fù)制的！我覺得，要想讓人類在這個地球上生活得更好的唯一辦法不是克隆，而是：珍愛生命。最后，讓我們用八個字來結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們起立與老師一起放聲呼吁，！熱愛科學(xué)《奇妙的克隆》課堂實錄師：哪位同學(xué)能告訴我們我國四大古典名著小說？師：對，我想：大家最感興趣的莫過于《西游記》了，因為其中有大家感興趣的人物——孫悟空，至于孫悟空其人怎樣我們暫且不作評價，但孫悟空有個絕活令人羨慕不已——他經(jīng)常在要緊關(guān)頭從身上拔一根猴毛變成一大群和他一模一樣的猴子。今天，我們就一起到奇妙的克隆領(lǐng)域去探究一番。師：老師昨天已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)課文及查找資料，下面，請大家說說我們身邊哪些動植物先天具有克隆的本領(lǐng)？乙生：富貴竹師：剛才這幾位同學(xué)都回答得很對。（多媒體展示字詞）。囊鱗片脊椎師：請全班同學(xué)齊讀（多媒體展示問題探究）文章使用了四個小標(biāo)題有什么作用？四個小標(biāo)題分別說明了什么內(nèi)容？克隆實驗部分實驗對象有哪些？為什么要按這樣的順序說明？師：請同學(xué)們將課本打開，帶著投影上的幾個問題迅速閱讀、思考并交流。師：好！大家看第一個問題，有哪位同學(xué)想好啦？請舉手。甲生：四個小標(biāo)題能使我們一看就知道文章主要寫的什么內(nèi)容，并且文章看上去層次分明、結(jié)構(gòu)清晰。乙生：文章寫了四個方面的內(nèi)容：克隆的含義、克隆的實驗、克隆的發(fā)展、克隆的利與弊。師：這兩位同學(xué)的回答都很正確。這四個方面的內(nèi)容是：（板書：含義——實驗——發(fā)展——利弊）先說植物再說動物，由低級到高級板書（植物→動物低級乙生：這部分的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作詮釋、引用等（學(xué)生舉例）板書↓↓師：對，那作者為什么要這樣安排？生：一條是以中外科學(xué)實驗為線索，另一條是以實驗對象為線索。師甲生：第一條線索突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻。乙生：第二條線索有利于我們把握克隆技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。師：根據(jù)第四個小標(biāo)題的內(nèi)容說說克隆技術(shù)能夠給人類帶來哪些利與弊？大家齊讀一遍。生：（齊讀）有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。師：大家談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@句話的。既能造福人類也能給人類帶來災(zāi)難。師：科學(xué)技術(shù)會給人類帶來不利，是不是就不要發(fā)展科技了呢？生：（齊答）想老師語：我們必須用辯證的觀點來看待問題，不能因為科學(xué)的發(fā)展帶來的一些負(fù)面影響而裹足不前，應(yīng)在發(fā)展中注意避免或減少帶來的負(fù)面影響。師：下面請大家議一議。一群科學(xué)狂人根據(jù)英國科學(xué)家創(chuàng)造世界第一只克隆羊“多利”的同樣原理，從一個夭折的十個月大的美國女嬰身上提取細胞，制造克隆人。生：愿意，當(dāng)我不想寫作業(yè)時，就克隆出一個與我一樣
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