有關(guān)教師參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會-在線瀏覽
2025-06-02 06:48本頁面
【正文】 了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1──10的數(shù)字，大班可延伸到從1──20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高?！ ⊥ㄟ^查閱資料(因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)教育活動的項目)，讓我了解了他們各幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的方法。同時還不錯過一年之中每個節(jié)日的活動，“迎國慶，慶中秋”開展幼兒繪畫比賽?！爸仃柟?jié)”走進(jìn)敬老院給爺爺奶奶送溫暖…… 總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。 一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育 我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律(習(xí)近平總書記十九大報告學(xué)習(xí)心得及體會:不忘初心牢記使命)及自立能力要一起抓、同時抓。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合?！ 《?、研讀孩子，支持孩子的活動 二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品?！ ≡诮馕稣n程，
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