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2025-06-02 05:46本頁(yè)面
【正文】 生活中時(shí)刻保持良好作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，反對(duì)以權(quán)謀私，密切聯(lián)系工作實(shí)際，關(guān)心同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)情況，做好溝通交流工作。以下是我這一年來(lái)在工作和思想上的所得：根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。三、個(gè)人學(xué)習(xí)：積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。四、需要加強(qiáng)的方面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和把握科學(xué)發(fā)展觀要切實(shí)地把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)闊自己的理論視野和知識(shí)視野，在基本理論的掌握、理解和運(yùn)用上做到深入、系統(tǒng)、全面，不斷提高自己的思想素質(zhì)和理論水平，以科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)我們工作實(shí)踐的根本保證。一言以蔽之，德育為首、全面發(fā)展，潛移默化地提高他們的綜合素質(zhì)、身心素質(zhì)、道德意識(shí)和創(chuàng)新能力，使他們真正成為一個(gè)合格的學(xué)生。以德為本，德高為范學(xué)校是育才育人的基地，承載著許多家庭的未來(lái)和希望。做好本職工作是踐行科學(xué)發(fā)展觀最好的體現(xiàn)。其次增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)，讓師生關(guān)系更加和諧融洽?；仡櫚肽陙?lái)的工作，有喜悅，也有困惑。一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)自己的行動(dòng)積極參加學(xué)校黨支部組織的黨課學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，自學(xué)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》和科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的政治覺(jué)悟。認(rèn)真研讀自己訂閱的一本教育雜志，及時(shí)獲取教育科研信息，用自己學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。言行中處處維護(hù)黨和國(guó)家的形象和利益。二、認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作，遇事不推諉在工作中，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。 每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù), 我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn), ，我不斷告誡自己，要以身作則，要求教師做到的，我首先做到，如早到校、帶頭講過(guò)關(guān)課、主動(dòng)管護(hù)花池等，用自己的行動(dòng)贏得教師們的信任與支持。在活動(dòng)中講求方法，組織教師對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見(jiàn)解，在交流中求同，求提高，使每一次教研活動(dòng)成為教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。我重新給自己定位，同時(shí)暗下決心：一定要虛心，一定要干出個(gè)樣!所以我虛心向有的教師求教，經(jīng)常主動(dòng)到其他班聽(tīng)課“取經(jīng)”，工作中遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。在課下或辦公室，不與同辦公室教師議論學(xué)校其他教師與學(xué)校工作，對(duì)學(xué)校安排的工作不發(fā)牢騷，與同事不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。：布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。，注意分層教學(xué)。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，
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