【正文】
)記號八分休止符O表示停(半)拍以“3”為例,這是一個(四分)音符(3)表示歌樂曲因情感需要作任意延長叫(延長記號)以“5 ”為例叫全音符,唱(4)拍全休止符是表示休止(4)拍八分休止符表示停(半拍)表示歌樂曲從頭唱到Ⅰ處,然后又從開始唱奏到Ⅰ,跳過Ⅰ處接到Ⅱ唱至結束叫(反復跳躍記號)▼表示唱得短促、跳躍、富有彈性叫(頓音)記號∨表示歌曲唱到此處要換氣叫(換氣)記號一、單項選擇《賽馬》是樂曲的哪種 演奏形式(C )A笛子獨奏 B 琵琶獨奏 C 二胡獨奏《飛來的花瓣》的演唱形式是 (合唱)A 合唱 B 領唱 C 獨唱《歡樂頌 》的曲作家是 (B )A 舒伯特 B 貝多芬 C 約翰施特勞斯4在力度記號中mf表示(C)A 強 B 弱 C 中強 四二拍的強弱規(guī)律是(A)A 強 弱 B 強 弱 弱 C 強 弱 次強 弱表示拍子的記號叫(C ) A 調號 B 反復記號 C 拍號 《我是小音樂家》是 ( A ) 兒童歌曲A 美國 B 英國 C 德國《花喜鵲和小烏鴉》是一首 ( C )A 童謠 B 合唱 C 兒童寓言歌曲《剪羊毛》是 ( C )歌曲A 加拿大 B 法國 C 澳大利亞描寫抗日戰(zhàn)爭時期的兒童歌曲是 ( B )A 《一個媽媽的女兒》 B《 只怕不抵抗 》 C《嘀哩嘀哩》1《每當我走過老師窗前》的演唱形式是 ( A )A 領唱 齊唱 B 合唱 C 輪唱 第三部分:抽測班級整體展示(20%)在下列歌曲中任意選擇一首歌曲進行演唱,考核人員根據該班級齊唱效果、精神狀態(tài)、服裝整潔給予評分。歌曲演唱以現場抽唱以上任意一首歌曲(如歌曲是一段旋律多段歌詞,只檢測任意一段,學生在演唱時可以自選清唱或加入教師伴奏),根據學生歌唱的基本姿勢、音準、節(jié)奏、情感的把握準確與否以及有無歌唱技巧給以評分。 這個音樂記號叫(升記號)。國歌的詞作者是(田漢),曲作者是(聶耳)。影片《漁光曲》的主題歌叫做(漁光曲)。▼ 這個音樂記號叫(頓音記號)。1在歌曲名下標注1= G 說明這首歌的調號是(G)調。1聽《乒乓變奏曲》這段音樂像(乒乓)在跳動。1P 這個音樂記號叫(弱)。二、單項選擇1 3 5 是屬于音的( B )。A、韓國 B、美國 C、日本下列哪首歌曲是不屬于四二拍的歌曲( A )。A、強弱弱 B、強弱 C、強弱次強弱歌曲《小小少年》是德國故事影片( A )的插曲。A、朝鮮 B、日本 C、韓國f 這個音樂記號的意思是( C )A、中強 B、弱 C、強歌曲《山谷靜悄悄》的音樂情緒是( C )A、歡快、活潑 B、優(yōu)雅、端莊 C、輕柔、優(yōu)美歌曲《蕩秋千》是我國( A )的兒歌。A、課間 B、辦公室 C、上課1《大家來唱》是一首( B )民歌。(《采菱》、《柳樹姑娘》、《國歌》、《愉快的夢》、《哦,十分鐘》、《大家來唱》、《搖籃曲》、《搖籃曲》舒伯特、《我是少年阿凡提》、《友誼的回聲》、《山谷靜悄悄》、《蕩秋千》)。歌曲演唱以現場抽唱以上任意一首歌曲(如歌曲是一段旋律多段歌詞,只檢測任意一段,學生在演唱時可以自選清唱或加入教師伴奏),根據學生歌唱的基本姿勢、音準、節(jié)奏、情感的把握準確與否以及有無歌唱技巧給以評分。女聲分為(女高音)、(女中音)、(女低音)。 0 這個休止符叫做(四分休止符)例舉兩種常見的打擊樂器 (鼓、鑼、叉、串鈴、碰鈴、雙響筒、三角鐵、響板)你了解的蒙古族的拉弦樂器有(馬頭琴)四四拍的強弱規(guī)律是(強弱次強弱)V這個音樂記號叫做(換氣記號)。巴赫是(德國)作曲家。1《跳吧、跳吧》是我國少數民族(新疆塔塔爾族)的歌曲 。1《長大后我就成了你》是唱給誰的歌曲?(老師)1《彼得與狼》是采用朗誦和音樂交替進行的方式這種形式叫做(交響童話) 二、單項選擇我們國家會有劃龍船的風俗是( C )舉行。A、老年 B、童年 C、中年《森林的歌聲》是一首( A )A、器樂合奏 B、笛子獨奏 C、琵琶獨奏《茨黎花》是( B )人民對黨的一片赤誠之心。A、一起唱歌 B、祖國統(tǒng)一 C、大家快樂八三拍的強弱規(guī)律與( C )相同。: :182?!杜氖峙氖帧?、《陽光牽著我的手》、《我和提琴》、《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》《小溪流水響叮咚》、《冬夜靜悄悄》、《種太陽》《小紙船的夢》。五年級上冊:(2012版)義務教育音樂課程標準實驗教科書《音樂》(五年級上冊)(人民音樂出版社)第一部分歌曲演唱:《清晨》《晚風》《趕圩歸來啊哩哩》《蘋果豐收》《雨花石》《我怎樣長大》《外婆的澎湖灣》《牧場上的家》《故鄉(xiāng)的小路》《如今家鄉(xiāng)山連山》《叮鈴鈴》《雛鷹之歌》《踩雨